江蘇第二師范學院《行政秘書學》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁江蘇第二師范學院

《行政秘書學》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、歌德的《浮士德》是德國文學的經(jīng)典之作。在這部作品中，浮士德的精神探索歷程反映了眾多深刻的哲學思考，以下分析不正確的是？（）A.體現(xiàn)了對人類知識和真理的不懈追求B.展現(xiàn)了人性中的善惡沖突和道德抉擇C.浮士德的最終結(jié)局表明了對人類精神追求的悲觀態(tài)度D.反映了當時德國社會的思想矛盾和文化困境2、在俄羅斯文學的“黃金時代”，眾多作家貢獻了杰出作品。以下關于這一時期文學的特點，哪一項最能反映其民族精神？（）A.對苦難的深刻體驗B.對自由的熱烈追求C.對人性的崇高贊美D.對祖國命運的關切3、在20世紀英國現(xiàn)代主義文學中，以下哪位作家的作品以意識流的手法展現(xiàn)了人物內(nèi)心的復雜世界？（）A.喬伊斯B.伍爾夫C.勞倫斯D.貝克特4、在英國文學中，簡·奧斯汀的作品以細膩的情感描寫和對婚姻問題的探討著稱。以下哪部作品通過女主人公的經(jīng)歷展現(xiàn)了當時英國社會的婚姻觀念？（）A.《愛瑪》B.《曼斯菲爾德莊園》C.《勸導》D.以上都是5、在古希臘文學中，荷馬史詩《伊利亞特》和《奧德賽》具有重要地位。對于《奧德賽》，以下哪種說法是不準確的？（）A.講述了奧德修斯在戰(zhàn)后歸家途中的冒險經(jīng)歷B.展現(xiàn)了古希臘人的智慧和勇氣C.情節(jié)跌宕起伏，充滿了奇幻元素D.其主題主要是歌頌戰(zhàn)爭的偉大和榮耀6、英國作家勃朗特姐妹的作品以獨特的女性視角和情感表達著稱。以下關于她們作品的特點，不準確的是？（）A.描繪女性在男權社會中的困境和掙扎B.強調(diào)女性的自主意識和獨立精神C.情節(jié)多以浪漫愛情為主，缺乏現(xiàn)實批判D.語言細膩，情感真摯7、在古代希臘抒情詩中，以下哪位詩人的作品以歌頌愛情和美酒為主題？（）A.薩福B.品達C.阿那克里翁D.以上都是8、對于20世紀存在主義文學，以下關于薩特作品的主題，理解錯誤的是（）A.強調(diào)人的自由選擇和責任B.揭示世界的荒誕和無意義C.宣揚消極悲觀的人生態(tài)度D.探討人的存在本質(zhì)9、在18世紀法國啟蒙文學中，以下哪位作家的作品以哲理小說的形式探討社會問題？（）A.孟德斯鳩B.伏爾泰C.狄德羅D.盧梭10、美國作家馬克·吐溫的作品具有獨特的幽默風格和深刻的社會批判。在《哈克貝利·費恩歷險記》中，以下哪項不是其主要表現(xiàn)的內(nèi)容？（）A.對黑奴制度的批判B.展現(xiàn)兒童的純真和善良C.對大自然的贊美和向往D.對城市文明的歌頌和贊美11、在英國文學史上，勃朗特姐妹的作品具有獨特的價值。以下哪部作品以獨特的女性視角展現(xiàn)了愛情與自我追求？（）A.《簡·愛》B.《呼嘯山莊》C.《傲慢與偏見》D.《理智與情感》12、日本作家芥川龍之介的短篇小說構思精巧，以下對于《羅生門》的藝術特點，描述不正確的是（）A.視角獨特，情節(jié)撲朔迷離B.對人性的丑惡進行了深刻揭露C.語言簡潔明快，富有表現(xiàn)力D.充滿了樂觀向上的情緒13、在古希臘文學中，荷馬史詩對后世文學產(chǎn)生了深遠影響，以下哪部作品在結(jié)構和主題上受到了荷馬史詩的啟發(fā)？（）A.維吉爾的《埃涅阿斯紀》B.奧維德的《變形記》C.賀拉斯的《詩藝》D.盧克萊修的《物性論》14、在印度文學中，關于迦梨陀娑的《沙恭達羅》，以下關于其愛情描寫的特點，哪種表述是準確的？（）A.以細膩婉約的筆觸描繪了純潔而堅貞的愛情，充滿了浪漫主義色彩B.著重展現(xiàn)愛情中的權力斗爭和利益糾葛，反映了社會的現(xiàn)實C.愛情描寫較為平淡，缺乏激情和感染力D.把愛情與宗教信仰緊密結(jié)合，強調(diào)愛情的神圣性和超越性15、在法國文學的古典主義時期，莫里哀的喜劇成就顯著。以下關于莫里哀喜劇的特點，哪一項最能體現(xiàn)其諷刺藝術？（）A.對貴族和僧侶的嘲笑B.巧妙的情節(jié)設置C.生動的人物形象D.富有教育意義的主題二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）結(jié)合《罪與罰》，全面論述作品中對法律與道德沖突的描寫和思考。2、（本題5分）闡述《安娜·卡列尼娜》中列文的精神探索與俄國社會改革的聯(lián)系。3、（本題5分）解釋法國文學中“世紀病”形象的內(nèi)涵和表現(xiàn)，分析其在文學史上的意義。4、（本題5分）分析英國文學中“湖畔派詩人”的創(chuàng)作風格和主題，探討其對英國浪漫主義文學的影響。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）詳細探討古希臘文學中荷馬史詩《伊利亞特》和《奧德賽》的英雄形象塑造與史詩傳統(tǒng)。分析阿喀琉斯、奧德修斯等英雄人物的性格特點和命運抉擇，探討荷馬史詩如何通過宏大的敘事展現(xiàn)古希臘人的價值觀、道德觀和對世界的認知，以及對后世西方文學中英雄主題的影響。2、（本題5分）詳細闡述德語文學中浪漫主義時期的小說特點，涵蓋主題選擇、人物塑造、敘事結(jié)構等方面。探討浪漫主義小說如何展現(xiàn)個體對自由、情感和理想的追求，以及這種文學風格與當時社會背景的緊密關聯(lián)。3、（本題5分）全面論述英語文學中哥特式小說的恐怖美學和文化內(nèi)涵，以瑪麗·雪萊的《弗蘭肯斯坦》等作品為例，分析哥特式小說如何通過神秘、恐怖的情節(jié)和場景營造獨特的氛圍，反映社會的焦慮和人性的黑暗面。探討哥特式小說在英國文學和文化中的獨特地位和對后世文學類型的影響。4、（本題5分）外語教材中的課文選材對于教學目標的實現(xiàn)和學生的學習興趣有著重要影響。請深入探討外語教材課文選材的原則和標準，如語言的規(guī)范性、內(nèi)容的趣味性、文化的代表性等，并分析如何根據(jù)不同的教學階段和學生水平選擇合適的課文。5、（本題5分）分析比較不同語言的文體特點（如正式文體、非正式文體、口語體、書面體等），探討文體選擇在不同交際場合中的原則和策略，以及跨文化文體差異的處理。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）《罪與罰》中，拉斯柯爾尼科夫犯罪后的內(nèi)心煎熬和道德自責是如何通過心理