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文檔簡介

新莊鎮(zhèn)中心小學英語作業(yè)展評方案一、活動目的：為進一步加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，端正學生學習態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業(yè)本的保護意識，幫助學生養(yǎng)成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規(guī)建設(shè)，學校決定舉行本次次學生作業(yè)展評活動。二、優(yōu)秀標準英語各項作業(yè)能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范。作業(yè)有明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率，教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，能及時訂正。三、評比標準:1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。2、學生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學校的《作業(yè)規(guī)范》要求。四、參展作業(yè)項目：各年級英語的各種作業(yè)。五、評比方法：1、初評：班級優(yōu)秀作業(yè)評選（1）每班英語老師對所任學科的作業(yè)，開展自評、互評，每班每學科評選出6名學生優(yōu)秀作業(yè)。2、年級組優(yōu)秀作業(yè)展評。（1）以年級組為單位，在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字擺開，由班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業(yè)。（2）評比活動結(jié)束后各班由班主任教師帶領(lǐng)本班學生有秩序地進行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。（3）各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結(jié)，可以布置學生結(jié)合本次活動進行寫話或日記寫作訓練。（4）獲獎學生由各學校給予表彰和獎勵。1、在展評中發(fā)現(xiàn)有的班級個別學生的作業(yè)不夠整潔，個別教師批改不夠細致，有誤批現(xiàn)象，如：學生書寫的錯字沒有及時糾正，有的學生書寫沒有達到寫字要求，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。2、作文作業(yè)個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，無評語只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改。個別學生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強習作前指導。3、個別教師有批無改，英語書寫不規(guī)范。以上不足，今后要加以改進或提高。學生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學布置作業(yè)，作業(yè)量要適當，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳

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