高中語(yǔ)文基礎(chǔ)題型重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)大全

選擇題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)1、對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．這種道理猶如封鎖在秘庫(kù)石室里的珍奇。

（比喻）B．他能夠成為萬(wàn)世景仰的圣人，難道真是天生的？

（反問(wèn)）C．夕陽(yáng)從不吝嗇用蘊(yùn)藏著的光源去打扮周圍的云彩。

（擬人）D．“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。”

（對(duì)比）答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。A．句中將“道理”比作“珍奇”，是比喻的修辭手法。B．“難道真是天生的？”是反問(wèn)句，運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。C．句中“吝嗇”“打扮”將夕陽(yáng)人格化，是擬人的修辭手法。D．句中用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)的一對(duì)語(yǔ)句表達(dá)相關(guān)的意思，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，而不是對(duì)比的修辭手法。故選D。2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．九州沙洲食野之蘋(píng)萍水相逢B．風(fēng)姿豐采歌聲緲茫渺小低微C．湊合和奏樹(shù)色陰陰蔭庇子孫D．約略邀請(qǐng)不加藻飾心浮氣燥答案：A解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B．“歌聲緲?！钡摹熬槨睉?yīng)為“渺”。C．“和奏”的“和”應(yīng)為“合”。D．“心浮氣燥”的“燥”應(yīng)為“躁”。故選A。3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（

）①馬爾克斯創(chuàng)作的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》有著感人至深的力量，小說(shuō)所講述的長(zhǎng)達(dá)五十三年七個(gè)月零十一天的故事不堪卒讀。②學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧固然是必要的，然而文無(wú)定則，若是膠柱鼓瑟就很難創(chuàng)作出讓人眼前一亮的作品了。③漢武帝不顧人民疾苦，傾全國(guó)之力征伐匈奴，縱然戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利成就了他的威名，也不能掩蓋他窮兵黷武的事實(shí)。④比賽中，他的演講短小精悍，他常常能用不多的語(yǔ)言博得觀眾熱烈的掌聲。⑤我希望你們的工作能起到拋磚引玉的作用，激發(fā)更多學(xué)者關(guān)注并參與到這一研究領(lǐng)域。⑥剛剛結(jié)束高考，小明就要準(zhǔn)備志愿填報(bào)，眾多的專業(yè)選擇使他莫衷一是，遲遲不能定奪。A．①②③B．④⑤⑥C．②③④D．①⑤⑥答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①不堪卒讀：指文章粗劣，使人不肯讀下去，貶義，語(yǔ)境為“感人至深”的故事，不合語(yǔ)境，可改為“不忍卒讀”。②膠柱鼓瑟：原義是鼓瑟時(shí)膠住瑟上的弦柱，就不能調(diào)節(jié)音的高低，比喻固執(zhí)拘泥，不知變通的人。這里指學(xué)習(xí)寫(xiě)作不能不知變通，使用符合語(yǔ)境。③窮兵黷武：窮：竭盡；黷：隨便，任意。隨意使用武力，不斷發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。形容極其好戰(zhàn)。這里指漢武帝好戰(zhàn)，使用符合語(yǔ)境。④短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。這里指演講簡(jiǎn)短而有力，使用符合語(yǔ)境。⑤拋磚引玉：謙辭，意思是拋出磚去，引回玉來(lái)。比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。這里用于“你們”謙敬失當(dāng)。⑥莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。使用時(shí)主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。語(yǔ)境“使他……”使用錯(cuò)誤。綜上①⑤⑥使用不正確。故選D。4、下列選項(xiàng)中，對(duì)病句的修改正確的一項(xiàng)是（

）A．在開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)100天之際，北京冬奧會(huì)官方制服裝備正式亮相。該裝備包含原裝、鞋品、配件三類，外觀設(shè)計(jì)靈感圍繞以中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)與北京冬奧會(huì)核心圖形的雪山圖景為來(lái)源。（“外觀設(shè)計(jì)靈感圍繞”一句句式雜糅，將“圍繞”改為“來(lái)自”。）B．2021年10月底，長(zhǎng)三角地區(qū)三省一市人大常委會(huì)在長(zhǎng)江口禁捕管理區(qū)開(kāi)展了長(zhǎng)江禁捕聯(lián)動(dòng)監(jiān)督聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，是長(zhǎng)三角地區(qū)探索禁捕工作跨省聯(lián)動(dòng)監(jiān)督、協(xié)同立法、聯(lián)合執(zhí)法的新成果。（“聯(lián)動(dòng)監(jiān)督、協(xié)同立法、聯(lián)合執(zhí)法”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“聯(lián)合執(zhí)法、聯(lián)動(dòng)監(jiān)督、協(xié)同立法”。）C．在聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上，一些國(guó)家代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)表示，廣大發(fā)展中國(guó)家對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家在幫助其適應(yīng)、應(yīng)對(duì)氣候變化能力建設(shè)方面提供支持力度不夠、預(yù)期不明的情況令其不滿。（結(jié)構(gòu)雜糅，應(yīng)把“令其不滿”改為“表達(dá)不滿”。）D．近日，浙江、江蘇、上海、北京等地發(fā)布2022年度公務(wù)員招錄公告。觀察各地的招錄政策，招錄向基層、應(yīng)屆生傾斜的趨勢(shì)依舊發(fā)展，此外，選拔更重精準(zhǔn)科學(xué)，考試類別劃分更為細(xì)致。（“招錄向基層、應(yīng)屆生傾斜的趨勢(shì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“對(duì)……做傾斜”。）答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．“圍繞以……為來(lái)源”句式雜糅，應(yīng)刪掉“圍繞”；B．“是長(zhǎng)三角地區(qū)探索禁捕工作……”一句偷換主語(yǔ)，應(yīng)在該句前面補(bǔ)充主語(yǔ)“這一行動(dòng)”；D．“趨勢(shì)依舊發(fā)展”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)展”改為“延續(xù)”。故選C。5、下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．質(zhì)勝文則野

于其身也，則恥師焉B．見(jiàn)賢思齊焉

盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉C．古之欲明明德于天下者

有是四端而自謂不能者D．夫子猶有蓬之心也夫

若火之始然答案：C解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“則”：連詞，就/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。B.“焉”：句末語(yǔ)氣詞，沒(méi)有意義/詞尾，表狀態(tài)，……的樣子。C.“者”：都是代詞，……的人。D.“之”：助詞，的/助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。故選C。6、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．端祥

搖曳

語(yǔ)無(wú)倫次

眼花瞭亂B．翩然

喧囂

與日俱增

心曠神怡C．感概

斑斕

振耳欲聾

人情世故D．天嬌

制裁

大相徑廷

坦蕩如砥答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形的能力。A.“端祥”的“祥”應(yīng)寫(xiě)作“詳”；“眼花瞭亂”的“瞭”應(yīng)寫(xiě)作“繚”；C.“感概”的“概”應(yīng)寫(xiě)作“慨”；“振耳欲聾”的“振”應(yīng)寫(xiě)作“震”；D.“天嬌”的“嬌”應(yīng)寫(xiě)作“驕”；“大相徑廷”的“廷”應(yīng)寫(xiě)作“庭”；故選B。7、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（

）A．馴鴿（xùn）

果脯（pǔ）??????

婆娑（suō）????長(zhǎng)歌當(dāng)（dāng）哭B．漸染（jiàn）?????

弄堂（nòng)?????

寥廓（liáo）?????

殞身不恤（yùn）C．彳?。╟hìchù）????風(fēng)靡（mí）

游說(shuō)（shuì）??

咎（jiū）由自取D．頹圮（pǐ）

戮沒(méi)（mò）??????

厚遺（wèi）

瞋目而視（chēn）答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。A.“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”的“當(dāng)”應(yīng)讀作“dàng”；“果脯”的“脯”應(yīng)讀作“fǔ”；B.“漸染”的“漸”應(yīng)讀作“jiān”；“弄堂”的“弄”應(yīng)讀作“l(fā)òng”；“殞身不恤”的“殞”應(yīng)讀作“yǔn”；C.“風(fēng)靡”的“靡”應(yīng)讀作“mǐ”；“咎由自取”的“咎”應(yīng)讀作“jiù”。故選D。8、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)（

）A．“是的，一定要上訴。”聶赫留朵夫說(shuō)：“我已經(jīng)找過(guò)律師了。”B．她們的父親——井陘火車站的日本副站長(zhǎng)，受了重傷，經(jīng)搶救無(wú)效殞命，她們的母親也在炮火中死亡。C．片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動(dòng)。D．他對(duì)這兩位上級(jí)黨組織的代表斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出了最后一句話：“我……沒(méi)有……完成……黨交給我的……任務(wù)?！贝鸢福篈解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.“聶赫留朵夫說(shuō)：”此處的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，說(shuō)話人在中間的直接引用，冒號(hào)應(yīng)逗號(hào)。故選A。9、下列詩(shī)句中，所用修辭與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．腳著謝公屐，身登青云梯B．霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下C．世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。A.用“青云梯”比喻高聳入云的山路，運(yùn)用了比喻；B.沒(méi)有使用修辭手法；C.把“古來(lái)萬(wàn)事”比作“東流水”，運(yùn)用了比喻；D.把“大弦嘈嘈”的彈奏聲比作“急雨”聲，把“小弦切切”的彈奏聲比作“如私語(yǔ)”聲，運(yùn)用了比喻。故選B。10、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這是多么寧?kù)o的世界啊，萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有百鳥(niǎo)啾啾，沒(méi)有樹(shù)葉沙沙。B．學(xué)無(wú)止境，如果有了一點(diǎn)成績(jī)，我們便自命不凡，翹起尾巴，就會(huì)妨礙以后的進(jìn)步。C．陜西剪紙簡(jiǎn)練質(zhì)樸，它同江南一帶細(xì)致工整的剪紙風(fēng)格相比，可謂是各有千秋。D．圣靈山大溶洞是大自然的造化，它渾然天成、巧奪天工，令觀者贊嘆不已。答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.萬(wàn)籟俱寂：形容四周非常寂靜。此處形容寧?kù)o的世界，使用正確。B.自命不凡：自以為不平凡。形容驕傲自滿，妄自尊大。與后面的“翹起尾巴”呼應(yīng)，形容驕傲自滿，使用正確。C.各有千秋：各有各的道理；各有所長(zhǎng)；各有特色。此處是說(shuō)陜西剪紙江南一帶細(xì)致工整的剪紙各有各的特點(diǎn)。使用正確。D.巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝高超絕妙。這里是形容圣靈山大溶洞這個(gè)天然形成的景象，使用不當(dāng)。故選D。11、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《致云雀》作者是英國(guó)著名作家、浪漫主義詩(shī)人雪萊。他的代表作有詩(shī)歌《西風(fēng)頌》、詩(shī)劇《解放了的普羅米修斯》等。B．宋詞按風(fēng)格分為婉約派和豪放派。婉約派的代表人物有李清照、柳永等，豪放派的代表有蘇軾、辛棄疾等。C．古代對(duì)一個(gè)月中某些特殊的日子有特定的稱謂。如初一為“朔”，十五為“望”，十六為“既望”，最后一天為“晦”。D．陶淵明，一名潛，號(hào)五柳先生，東晉文學(xué)家、詩(shī)人。他開(kāi)創(chuàng)了山水詩(shī)派，代表作有《歸園田居》《飲酒》《鳥(niǎo)鳴澗》等。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D．“代表作有……《鳥(niǎo)鳴澗》等”錯(cuò)誤?！而B(niǎo)鳴澗》不是陶淵明寫(xiě)的，是王維寫(xiě)的。故選D。12、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(

)A．散文鈔（chào）一椽（chuán）嘶（sī）叫

耗（hào）子B．潭柘（zhè）寺落蕊（ruǐ）

橄欖（lǎn）落寞（mò）C．普陀（tuó）山房檁（lǐn）

陪襯（chèn）夾襖（ǎo）D．廿（niàn）四橋著（zhuó）衣

混沌（dùn）橢（tuǒ）圓答案：A解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。A.“散文鈔”的“鈔”應(yīng)讀chāo。故選A。13、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（

）A．怯弱（qiè）

遒勁（jìn）

鉚釘（liǔ）

縱橫捭闔（bǎi）B．木訥（nà）

脂膏（zh?）

擯棄（bìn）

百舸爭(zhēng)流（gě）C．要挾（xiá）

憎恨（zèng）

挨罵（ái）

韜光養(yǎng)晦（huì）D．著惱（zháo）

悚然（sǒng）

霓虹（ní）

窸窸窣窣（sū）答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。A.“遒勁”的“勁”應(yīng)讀作jìng；“鉚釘”的“鉚”應(yīng)讀作mǎo。B.“木訥”的“訥”應(yīng)讀作nè；“脂膏”的“脂”應(yīng)讀作zhī。C.“要挾”的“挾”應(yīng)讀作xié；“憎恨”的“憎”應(yīng)讀作zēng。故選D。14、下列句子中劃線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。B．對(duì)于貧困地區(qū)，大家又是捐款又是捐物，真是無(wú)所不至。C．極光變化極快，是自然界中名副其實(shí)的魔法大師。D．門前雪地上，有一群麻雀正在覓食，真是門可羅雀了。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.“始作俑者”,開(kāi)始用俑殉葬的人；比喻第一個(gè)做某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人，用于貶義。語(yǔ)境指譚嗣同率先進(jìn)行變法，是褒義語(yǔ)境，貶詞褒用，使用錯(cuò)誤。B.“無(wú)所不至”，沒(méi)有達(dá)不到的地方，亦指凡能做的都做到了（用于壞事）。語(yǔ)境指大家對(duì)貧困地區(qū)做盡了好事，是褒義語(yǔ)境，貶詞褒用，使用錯(cuò)誤。C.“名副其實(shí)”，名聲或名稱與實(shí)際完全一致。語(yǔ)境是極光確實(shí)是自然界的大法師，和原本的稱呼相匹配，使用正確。D.“門可羅雀”，大門前面可以張網(wǎng)捕雀。形容門庭冷落，賓客稀少。語(yǔ)境指門前有許多麻雀，是形容門前熱鬧，望文生義。故選C。15、下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()臨江仙①李清照庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵②樹(shù)，人老建康城。感月吟風(fēng)多少事，如今老去無(wú)成。誰(shuí)憐憔悴更凋零。試燈③無(wú)意思，踏雪沒(méi)心情?！咀ⅰ竣俅嗽~作于建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三個(gè)年頭。②秣(mò)陵：古地名，即今江蘇南京。③試燈：未到元宵節(jié)而張燈預(yù)賞，謂之試燈。A．首句連用三個(gè)“深”字，前兩個(gè)“深”字重在形容庭院的幽深，第三個(gè)“深”字有加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)化情感的作用。B．“柳梢梅萼漸分明”寫(xiě)出詞人喜見(jiàn)之景：柳梢吐綠，梅萼泛青，一片早春風(fēng)光。寫(xiě)景如畫(huà)，不設(shè)色，淡墨勾勒，寄寓著詞人的欣喜之情。C．下片緊承上片，觸景而傷懷，進(jìn)而追憶往昔，對(duì)比眼前，感到一切心灰意冷?！案性乱黠L(fēng)多少事，如今老去無(wú)成”，今昔對(duì)比，無(wú)限感喟。D．“試燈無(wú)意思，踏雪沒(méi)心情”與上片情境遙相呼應(yīng)，進(jìn)一步表露了詞人落寞無(wú)奈的心緒，讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。答案：B解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“寫(xiě)出詞人喜見(jiàn)之景”“寄寓著詞人的欣喜之情”錯(cuò)誤。這里應(yīng)是怕見(jiàn)春景，而不是高興看到春景；詞中所描繪的春景雖然是樂(lè)景，但體現(xiàn)的卻是只身漂泊、客居建康的哀情。故選B。16、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)?shù)據(jù)顯示，截至目前，中國(guó)各類殘疾人總數(shù)已達(dá)8500萬(wàn)人以上，占總?cè)丝诒壤?.21%，他們有的在殘奧賽場(chǎng)上競(jìng)技，更多的則隱沒(méi)在我們身邊。B．優(yōu)秀的紀(jì)實(shí)作品，往往通過(guò)影像關(guān)注人物的命運(yùn)，關(guān)注人物的情感，傳遞內(nèi)心的訴求，與觀眾共通共鳴，進(jìn)而達(dá)到推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的終極作用。C．一篇文章寫(xiě)得好與壞，不在于它的文辭多么優(yōu)美，形式多么新穎，故事多么引人，而在于它有深刻的思想，有悲憫的情懷，有傲人的風(fēng)骨。D．在城市化快速推進(jìn)的今天，深入挖掘并傳承優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化，不僅能提升人們文化生活上的滿足感，還能為鄉(xiāng)村振興提供更豐饒的精神滋養(yǎng)。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“達(dá)到”后面應(yīng)該接準(zhǔn)確的數(shù)字，不能接概數(shù)，“達(dá)到”和“以上”不能同時(shí)出現(xiàn)，刪除任一處；B.搭配不當(dāng)，“達(dá)到”與“作用”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，把“達(dá)到”改為“起到”；C.犯了雙面對(duì)單面的毛病，應(yīng)把“好與壞”改成“好”。故選D。17、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（

）①日裔英國(guó)小說(shuō)家石黑一雄榮獲2017年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，很多評(píng)論家認(rèn)為悲劇的虛無(wú)感在他的作品中一以貫之。②2017年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)名單公布后，侯云德是誰(shuí)？對(duì)這位初露頭角的科學(xué)家，不少人都發(fā)出了好奇的一問(wèn)。③納米科技已從基礎(chǔ)研究逐步過(guò)渡到應(yīng)用研究，未來(lái)一二十年，納米技術(shù)會(huì)給我們的生活帶來(lái)何種改觀，不少人正拭目以待。④云上石屋坐落在京郊有名的紅葉勝地坡峰嶺景區(qū)內(nèi)，夏天一到，乘涼于石屋之中，極目遠(yuǎn)望，滿山遍野的樹(shù)木郁郁蔥蔥，浩如煙海。⑤《家》中的人物形象高覺(jué)新是一個(gè)極其矛盾的個(gè)體，他雖然擁有現(xiàn)代進(jìn)步思想，但又與傳統(tǒng)家族觀念、封建文化思想藕斷絲連。⑥語(yǔ)文學(xué)科中的部分文言文艱澀難懂，在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們應(yīng)該深入下去，不能淺嘗輒止，這樣一些問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。A．①④⑥B．①③⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．②④⑤答案：D解析：本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用成語(yǔ)的能力。①“一以貫之”，指做人做事，按照一個(gè)道理，從一而終不會(huì)改變。句中指作品的特點(diǎn)，正確。②“初露頭角”，比喻剛顯露出某種才華。句中指獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科學(xué)家人們還不認(rèn)識(shí)，不代表“初露頭角”，錯(cuò)誤。③“拭目以待”，擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。句中指人們期待納米技術(shù)給生活帶來(lái)的改觀，正確。④“浩如煙海”，形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。句中指樹(shù)木，不合語(yǔ)境。⑤“藕斷絲連”，比喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連，三情中，其多指男女之間情思難斷。句中指的是人物與“傳統(tǒng)家族觀念、封建文化思想”的關(guān)系，不合語(yǔ)境。⑥“淺嘗輒止”，略微嘗試一下就停下來(lái)，指對(duì)知識(shí)、問(wèn)題等不作深入研究。前語(yǔ)境中說(shuō)應(yīng)該深入下去，“不能”后自然對(duì)應(yīng)“淺嘗輒止”，正確。②④⑤錯(cuò)誤。故選D。18、下列各組詞語(yǔ)的搭配，有誤的一項(xiàng)是（

）A．宣揚(yáng)道理

容光渙散

猛然愣住

才華橫溢B．意志堅(jiān)定

緊密結(jié)合

鮮血淋漓

幽花芳草C．隱居鄉(xiāng)下

禁止吸煙

歷史陳?ài)E

精力旺盛D．失去生機(jī)

火花閃爍

遲鈍麻木

演技高超答案：A解析：本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。A.“宣揚(yáng)”“真理”動(dòng)賓不當(dāng)，應(yīng)是“宣傳真理”；“容光渙散”動(dòng)賓不當(dāng)，應(yīng)是“榮光煥發(fā)”。故選A。19、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在錢與物的來(lái)回之間，組成了家家戶戶的“小日子”，在這個(gè)過(guò)程中，但凡某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)侵害民眾權(quán)益的現(xiàn)象，就會(huì)給群眾帶來(lái)揪心事、煩心事、操心事，會(huì)大大降低獲得感和幸福感。B．“小螺號(hào)”志愿服務(wù)隊(duì)為留湖過(guò)年的商圈外來(lái)務(wù)工人員提供免費(fèi)觀影、送“年?！薄溩?，從而帶動(dòng)了“兩新”黨建工作站的其他商家們也先后加入到這次就地過(guò)年的紅色黨建活動(dòng)中來(lái)。C．在新的時(shí)代條件和背景下，共青團(tuán)組織動(dòng)員青年在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中建功立業(yè)的成功實(shí)踐，始終圍繞黨政工作為重心，與黨的政策導(dǎo)向保持高度一致。D．以數(shù)字化融合推進(jìn)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與制造業(yè)協(xié)同發(fā)展，滿足和引領(lǐng)消費(fèi)者不斷追求基于數(shù)字化、高端化、個(gè)性化的物質(zhì)文化生活的需求。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.語(yǔ)序不當(dāng)，“揪心事、煩心事、操心事”按照由輕到重，應(yīng)改為“操心事、煩心事、揪心事”。B.成分殘缺，“提供”后面缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“包餃子”后面加“的活動(dòng)”。C.結(jié)構(gòu)混亂，“始終圍繞黨政工作為重心”句式雜糅，改為“始終圍繞黨政工作的重心”或“始終以黨政工作為重心”。故選D。20、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．國(guó)家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，提出四項(xiàng)舉措，堪稱史上“最嚴(yán)”游戲監(jiān)管令。B．作為20世紀(jì)中國(guó)最有代表性的偉大作家，魯迅如椽巨筆，在著文翻譯、輯校文獻(xiàn)、日記書(shū)信、詩(shī)稿題贈(zèng)、設(shè)計(jì)裝幀等方面留下豐富墨跡。C．落實(shí)“雙減”工作，要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向，加快校內(nèi)教育質(zhì)量，規(guī)范校外教育培訓(xùn)，以系統(tǒng)觀念推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革。D．銀行或其他金融機(jī)構(gòu)存款利率的高低直接決定了存款人的利息收益和金融機(jī)構(gòu)的融資成本，對(duì)金融機(jī)構(gòu)集中社會(huì)資金的數(shù)量有重要的影響。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.結(jié)構(gòu)混亂，主語(yǔ)偷換，在“堪稱”前加“該通知”，或者在“下發(fā)”后添加結(jié)構(gòu)助詞“的”，讓“《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》”作三個(gè)句子的共用主語(yǔ)。B.成分殘缺，加介詞“以”或“憑”，“以如椽巨筆”。C.搭配不當(dāng)，“加快”改“提升”。故選D。21、下列成語(yǔ)使用全都正確的一組是（

）①只要你身臨其境，到抗洪搶險(xiǎn)第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng)。②這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，其影響也極為深遠(yuǎn)。③這群人飛揚(yáng)跋扈的侮辱謾罵和肆無(wú)忌憚的誹謗指責(zé)，氣得他臉色半黃半青，嘴唇哆嗦了半天。④他創(chuàng)作的山水畫(huà)在我們這個(gè)不起眼的小縣城里很有名氣，可是一拿到大城市，就顯得相形見(jiàn)絀了。⑤我始終沒(méi)來(lái)得及按照老師的要求進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，幾年來(lái)我一直耿耿于懷，深感有負(fù)他的囑托。⑥我獨(dú)自在花叢中穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了一個(gè)吻，一時(shí)，心頭掠過(guò)幾許美好的遐想。A．①②④B．①⑤⑥C．②③④D．③⑤⑥答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①身臨其境：意思指親身面臨那種境地；也作身歷其境。語(yǔ)境有“到抗洪搶險(xiǎn)第一線去”，可見(jiàn)成語(yǔ)使用正確。②漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，不關(guān)心?！澳魂P(guān)心”不能帶賓語(yǔ)“人民疾苦”。成語(yǔ)使用不正確。③半黃半青：意思是指莊農(nóng)作物還沒(méi)有長(zhǎng)好，青黃相接。比喻時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。此處指臉色，使用不正確。④相形見(jiàn)絀：意為和同類的事物相比較顯得不足?！耙?jiàn)”就是“顯得”，與成語(yǔ)前面的“顯得”重復(fù)，使用不正確。⑤耿耿于懷：意思是形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。這里指對(duì)于老師的要求沒(méi)有做到這件事一直存在心里，成語(yǔ)使用正確。⑥猝不及防：形容事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。語(yǔ)境是突然被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了個(gè)吻，使用正確。①⑤⑥使用正確。故選B。22、下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為凝聚人民城市共建共治共享的強(qiáng)大合力，打造蕪湖軌道交通文化名片和品牌形象，提升城市軟實(shí)力，市軌道辦公室特向全市征集墩柱美化創(chuàng)意圖稿。B．在2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)女子氣步槍比賽中，中國(guó)“00后”選手，清華大學(xué)楊倩扛住了壓力，以251.8環(huán)的破紀(jì)錄成績(jī)奪冠，拼下了奧運(yùn)會(huì)的首枚金牌。C．蕪湖市南北距離40余公里，是典型的沿江帶狀城市形態(tài)，南北方向出行依靠常規(guī)公交難以滿足。輕軌能促進(jìn)要素快速流動(dòng)，助力推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。D．《道德經(jīng)》里講，“重為輕根，靜為躁君”。要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，關(guān)鍵在于同學(xué)們能不能拒絕外來(lái)的誘惑。唯有靜下心定下神，穩(wěn)重鎮(zhèn)定，才能上進(jìn)。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。D.搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面。可以把“要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，關(guān)鍵在于同學(xué)們能不能拒絕外來(lái)的誘惑”改為“能不能（能否）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，關(guān)鍵在于同學(xué)們能不能拒絕外來(lái)的誘惑”，或“要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，關(guān)鍵在于同學(xué)們能拒絕外來(lái)的誘惑”。故選D。23、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．奢侈（shē）

疏浚（jùn）

滿溢（yì）B．壅蔽（yōnɡ）

黜惡（chù）

堵塞（sāi）C．謬賞（miù）

懈?。╠ài）

載舟覆舟（zǎi）D．垂拱（ɡǒnɡ）

讒邪（chán）殷憂（yīnɡ）答案：A解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。B．“堵塞”的“塞”應(yīng)讀“sè”。C．“載舟覆舟”的“載”應(yīng)讀“zài”。D．“殷憂”的“殷”應(yīng)讀“yīn”。故選A。24、下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．寥廓(liáo)

罅隙(xiá)

褶皺(zhé)

點(diǎn)綴

敏言訥行B．麥菽(shū)

饑饉(jǐn)

悸動(dòng)(jì)

青暝

嘔啞嘲哳C．遷謫(zhé)

檣櫓(lǔ)

跬步(kuǐ)

蟹螯

舞榭歌臺(tái)D．戕害(qiāng)

混沌(hún)

逼仄(zè)

孱頭

殘羹冷灸答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。A.“罅隙”的“罅”應(yīng)讀xià；“褶皺”的“褶”應(yīng)讀zhě。B.“青暝”的“暝”應(yīng)為“冥”。D.“混沌”的“混”應(yīng)讀hùn；“殘羹冷灸”的“灸”應(yīng)為“炙”。故選C。25、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)肩膀?qū)拰挼男』飪?，扛了幾枝青竹，長(zhǎng)長(zhǎng)的拖在他后面，刮打得石級(jí)嘩嘩作響。B．不愛(ài)說(shuō)話盡管是香雪的天性，但和臺(tái)兒溝的姐妹們總是有話可說(shuō)的。C．袁隆平的論文《水稻雄性的不孕性》發(fā)表，它宣示了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想和實(shí)現(xiàn)途徑，開(kāi)創(chuàng)了水稻研究的新紀(jì)元。D．今天的“匠”，已成為心思精湛、技藝高深、造詣巧妙的代名詞。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，后句主語(yǔ)發(fā)生改變，應(yīng)在“長(zhǎng)長(zhǎng)的”前加上“竹梢”。B.語(yǔ)序不當(dāng)，屬于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，根據(jù)語(yǔ)義可知“香雪”是整句話的主語(yǔ)。所以“盡管”應(yīng)移到“不愛(ài)說(shuō)話”前面。D.搭配不當(dāng)，“心思精湛、技藝高深、造詣巧妙”應(yīng)改為“心思巧妙、技藝精湛、造詣高深”。故選C。26、下列加點(diǎn)詞的用法、意義完全相同的一項(xiàng)是（

）A．毋吾以也/諸侯以惠愛(ài)為德B．方其破荊州/余嘉其能行古道C．因之以饑饉/因坐法華西亭D．感吾生之行休/郯子之徒答案：B解析：本題考查學(xué)生文言字詞用法的能力。A.“以”，通“已”，停止/把；B．“其”，代詞，他/代詞，他；C．“因”，接著/因?yàn)?；D．“之”：取獨(dú)/代詞，這。故選B。27、下面詩(shī)句，不是描寫(xiě)思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是（

）A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C．故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年。D．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。答案：B解析：本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)句思想內(nèi)容的能力。A.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思是：我禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。寫(xiě)的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。B.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的意思是：老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。表達(dá)的是對(duì)朋友依依惜別的情誼，包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼和前路珍重的殷勤祝愿。C.“故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年”的意思是：故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我；我的鬢發(fā)已經(jīng)變得斑白，到了明天又是新的一年。詩(shī)人巧妙地使用了“對(duì)寫(xiě)法”，表達(dá)了除夕之夜的思鄉(xiāng)思親之情。D.“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”的意思是：客居之夜聽(tīng)到《折楊柳》的曲子，誰(shuí)又能不生出懷念故鄉(xiāng)的愁情？笛聲引起了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。故選B。28、下列有關(guān)詩(shī)歌的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《沁園春·長(zhǎng)沙》上片主要寫(xiě)景，意象紛呈，同時(shí)句句有情；下片夾敘夾議，也有抒情，在回憶往昔生活時(shí)，注入頌揚(yáng)當(dāng)代英雄的斗志豪情。B．《短歌行》是曹操用樂(lè)府古題創(chuàng)作的四言古詩(shī)，以宴飲歡歌、享受當(dāng)下開(kāi)始，以盼望功成、“天下歸心”收尾，反復(fù)詠嘆，盡抒豪情。C．《夢(mèng)游天姥吟留別》全詩(shī)句法多變，借助大膽的夸張和想象創(chuàng)設(shè)了一個(gè)雄奇瑰麗、豪放飄逸的藝術(shù)境界，于虛無(wú)縹緲的描述中寄寓著生活的真實(shí)。D．《念奴嬌·赤壁懷古》全詞氣象磅礴，格調(diào)雄渾，上闋描繪了一幅大自然雄奇壯麗的畫(huà)卷，下闋回顧了周瑜與曹軍赤壁鏖戰(zhàn)的場(chǎng)景，筆墨酣暢，引人入勝。答案：B解析：本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B．“宴飲歡歌，享受當(dāng)下”理解錯(cuò)誤，《短歌行》前八句中，詩(shī)人強(qiáng)調(diào)自己很愁，何以愁，“愁時(shí)間飛逝，功業(yè)未成，無(wú)所作為”，故此詩(shī)是“以感嘆時(shí)光易逝、功業(yè)未成”開(kāi)始。故選B。29、對(duì)下列句子的句式特點(diǎn)的分析，正確的一項(xiàng)是（

）①古之欲明明德于天下者

②非所以內(nèi)交于孺子之父母也③當(dāng)察亂何自起

④見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也A．①②不同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②相同，③④相同D．①②不同，③④不同答案：C解析：本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。①狀語(yǔ)后置，“明明德于天下”正常語(yǔ)序：于天下明明德。②狀語(yǔ)后置，“內(nèi)交于孺子之父母”正常語(yǔ)序：于孺子之父母內(nèi)交。③賓語(yǔ)前置，“何自”正常語(yǔ)序?yàn)椤白院巍?。④賓語(yǔ)前置，“自省”正常語(yǔ)序?yàn)椤笆∽浴?。故選C。30、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（

）A．宮魯鳴率領(lǐng)的中國(guó)男籃在本屆亞錦賽中以全勝戰(zhàn)績(jī)奪冠，終于圓了困擾中國(guó)男籃多年的“亞洲籃壇霸主”情結(jié)，同時(shí)也鼓舞著更多年輕人融入籃球運(yùn)動(dòng)。B．改革創(chuàng)新電信普遍服務(wù)補(bǔ)償機(jī)制，支持農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)寬帶建設(shè)，是補(bǔ)上公共產(chǎn)品和服務(wù)“短板”、帶動(dòng)有效投資、促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展的重要舉措。C．CIPS系統(tǒng)的建成和運(yùn)行有利于提高人民幣跨境結(jié)算的效率，促進(jìn)人民幣在全球范圍內(nèi)使用，更好地支撐實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“走出去”戰(zhàn)略。D．由我市12個(gè)新聞單位的記者組成的采訪組，將深入農(nóng)村牧區(qū)，深入百姓生活，多方搜集能夠反映呼倫貝爾農(nóng)牧業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)牧區(qū)更美、農(nóng)牧民更富的新聞素材。答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析和修改病句的能力。A.搭配不當(dāng)?！皥A了”和“情結(jié)”搭配不當(dāng)，可以將“圓”改為“了結(jié)”。C.成分殘缺。在“戰(zhàn)略”后加“實(shí)施”。D.表意不明?！?2個(gè)新聞單位的記者”有歧義?？梢灾浮?2個(gè)新聞單位”和“12個(gè)記者”。故選B。填空題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)31、易混字形⑤（zhuì）點(diǎn)()（duō）()拾（chuò）()學(xué)（chuò）()泣⑥（niǎo）()娜（fú）()水（xiāo）()雄⑦（qiàn）()影（jìng）()亂（jìng）()妝⑧（yuàn）()女（yuán）潺()（yuán）()引答案：

綴

掇

輟

啜

裊

鳧

梟

倩

靖

靚

媛

湲

援解析：本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。本題是根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。需要注意以下容易寫(xiě)錯(cuò)的字：“拾掇”的“掇”，“鳧水”的“鳧”，“媛女”的“媛”等。32、給下列加點(diǎn)字注音。氾南（）貳于楚也（）夜縋而出（）肆其西封（）答案：氾南(fán)

貳于楚也(èr)

夜縋而出(zhuì)

肆其西封(sì)解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。氾有兩個(gè)讀音，fán和fàn。是形聲字，氵為形，?（hàn）為聲。讀fàn時(shí)多用作動(dòng)詞，同“泛”。讀fán時(shí)是地名，也用做姓氏。此處讀作“fán”。貳，讀作èr，本意是指副；也是“二”的大寫(xiě)形式，用來(lái)計(jì)數(shù)和記賬；還指變節(jié)，背叛。此處從屬二主，讀作“èr”?？P，zhuì，用繩子拴住人或東西從上往下送。肆，sì，數(shù)詞上是四的大寫(xiě)，作動(dòng)詞一般指放肆，肆虐，也可以作名詞。“肆”在本句中是“擴(kuò)張”，這句話的翻譯是“又想要向西邊擴(kuò)張疆界”。33、《鄉(xiāng)土中國(guó)》是一本()學(xué)著作，它的作者是()。答案：

社會(huì)學(xué)/人類學(xué)

費(fèi)孝通解析：本題考查學(xué)生了解并掌握文化常識(shí)的能力?！多l(xiāng)土中國(guó)》是當(dāng)代社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通創(chuàng)作的社會(huì)學(xué)（人類學(xué)）著作，首次出版于1948年。它是費(fèi)孝通著述的一部研究中國(guó)農(nóng)村的作品。全書(shū)由14篇文章組成，涉及鄉(xiāng)土社會(huì)人文環(huán)境、傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)、權(quán)力分配、道德體系、法禮、血緣地緣等各方面。34、易錯(cuò)字音。⑨（

）水漲船高（

）漲嚙城郭⑩（

）遺臊撒糞（

）臊眉耷眼?（

）監(jiān)守自盜（

）監(jiān)生?（

）插圈弄套（

）把雞圈起來(lái)（）圈養(yǎng)答案：⑨zh?ng/zhàng

⑩sāo/sào

?jiān/jiàn

?quān/juān/juàn解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)字音的辨識(shí)能力。“水漲船高”中的“漲”讀作“zh?ng”；“漲嚙城郭”中的“漲”讀作“zhàng”?！斑z臊撒糞”中的“臊”讀作“sāo”；“臊眉耷眼”中的“臊”讀作“sào”。“監(jiān)守自盜”中的“監(jiān)”讀作“jiān”；“監(jiān)生”中的“監(jiān)”讀作“jiàn”。“插圈弄套”中的“圈”讀作“quān”；“把雞圈起來(lái)”中的“圈”讀作“juān”；“圈養(yǎng)”中的“圈”讀作“juàn”。35、根據(jù)所給意思寫(xiě)四字成語(yǔ)。（1）___________，釋義：因無(wú)力抵抗到了城下的敵軍而跟敵人簽訂的盟約，泛指被迫簽訂的條約（多指不平等條約）。（2）___________，釋義：形容很快地接受別人的好意見(jiàn)，像水從高處流到低處一樣順暢自然。（3）___________，釋義：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。（4）___________，釋義：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。（5）___________，釋義：用寫(xiě)文章來(lái)代替哭泣。答案：

城下之盟

從善如流

不絕如縷

美輪美奐

長(zhǎng)歌當(dāng)哭解析：本題考查學(xué)生正確識(shí)記成語(yǔ)內(nèi)涵的能力。（1）抓住“跟敵人簽訂的盟約”“被迫簽訂的條約”等分析，一般指力量懸殊比較大的情況下，簽訂的一些不平等條約等，應(yīng)該是成語(yǔ)“城下之盟”。（2）抓住“很快地接受別人的好意見(jiàn)”“水從高處流到低處一樣”等分析，接受別人的意見(jiàn)，像流水一樣等，應(yīng)該是成語(yǔ)“從善如流”。（3）抓住“細(xì)線”“連著”等分析，“細(xì)線”可以聯(lián)想到“縷”，“連著”聯(lián)想到“絕”，為成語(yǔ)“不絕如縷”。（4）抓住“新屋”“裝飾、布置”“高大”“美觀”等分析，用于修飾建筑等的美觀高大的，為成語(yǔ)“美輪美奐”。（5）抓住“寫(xiě)文章”“代替”“哭泣”分析，“代替”可以想到“當(dāng)”，“哭泣”可以壓縮為“泣”，應(yīng)該為成語(yǔ)“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”。36、識(shí)記字音，給加點(diǎn)字注音回眸()

粉黛()

驪宮()

鼙鼓()霓裳()

花鈿()

縈紆()

臨邛()答案：

móu

dài

lí

pí

nícháng

diàn

yíngyū

qióng解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)字音的辨識(shí)能力。對(duì)常用字的易錯(cuò)音考查得比較多，所以，平時(shí)一定要注意對(duì)一些常用字的不常見(jiàn)讀音的識(shí)記。答題時(shí)可以根據(jù)詞義來(lái)辨別，也可以根據(jù)詞性來(lái)辨別?；仨?，向后看，轉(zhuǎn)頭看，眸讀móu；驪宮，指華清宮，因其建在驪山之上，故稱，易錯(cuò)讀為lì；縈紆，盤(pán)旋彎曲，紆，讀yū，易讀錯(cuò)為xū。小提示：字音題答題技巧：常見(jiàn)字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音；對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語(yǔ)具體意義的角度入手解決問(wèn)題。常見(jiàn)多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小，如“鮮”多半考的是xiǎn的音。形聲字標(biāo)“不同于聲旁的讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同于聲旁的讀音”的正確可能性小，如“言簡(jiǎn)意賅”的“賅”就不讀形旁的“亥”的音。37、正字音：給加點(diǎn)字注音。①肄業(yè)()

②干祿()

③提攜()

④弭謗()⑤造詣()

⑥冶游()

⑦敷衍()

⑧塞責(zé)()⑨貽誤()

⑩砥礪()

?鮮不()

?力矯()?頹俗()

?庶可()

?相勖()

?訾詈()?店肆()

?旁稽()

?會(huì)晤()

?商榷()答案：

yì

gān

xié

mǐ

yì

yě

yǎn

sè

yí

dǐlì

xiǎn

jiǎo

tuí

shù

xù

zǐlì

sì

jī

wù

què解析：本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。該題