




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《飛翔的鳥(niǎo)窩》閱讀答案《飛翔的鳥(niǎo)窩》閱讀答案「篇一」曹文軒一條大河。大河邊有一片樹(shù)林。樹(shù)林里,有許多鳥(niǎo)窩。其中有一個(gè)很漂亮的鳥(niǎo)窩。它是由花瓣、羽毛、金色的草絲和檀香樹(shù)的樹(shù)枝精心編織成的。它的主人是兩只不知名的鳥(niǎo)。它們是母女倆。這是兩只羽毛豐滿,色澤鮮亮的鳥(niǎo),神態(tài)高貴。這一天,女兒獨(dú)自飛了出去??墒?,它卻再?zèng)]有飛回來(lái)。母親站在窩邊,望著天空,焦急不安地等著。月亮很亮。天空只有一朵朵的云在無(wú)聲地飄動(dòng)著。第二天一早,鳥(niǎo)對(duì)鳥(niǎo)窩說(shuō):“不行,我得找它去!”說(shuō)完,飛離了鳥(niǎo)窩,向天空飛去。母親也沒(méi)有再飛回來(lái)。鳥(niǎo)窩開(kāi)始等待鳥(niǎo)們歸來(lái)。一天一天過(guò)去了,卻始終也沒(méi)有它們母女倆的消息。等待變成了日日夜夜的思念。它沖著天空,好像在問(wèn):它們究竟在哪兒呢?這天早晨,一只綠頭鴨正在水中撩水清洗自己的羽毛,看見(jiàn)水中飄過(guò)了鳥(niǎo)窩的影子——它側(cè)著腦袋去看天空,隨即大叫起來(lái):“瞧啊!有一個(gè)鳥(niǎo)窩飛起來(lái)了!”綠頭鴨們從水面起飛了,它們伸長(zhǎng)了脖子:“瞧?。∮幸粋€(gè)鳥(niǎo)窩飛起來(lái)了!”它們的叫聲傳遍了整個(gè)樹(shù)林。所有的鳥(niǎo)都看到了正在天空中飛翔的鳥(niǎo)窩??罩酗w的真的不是鳥(niǎo),而是一只鳥(niǎo)窩!所有的鳥(niǎo)都感到很新鮮,全都飛上了天空。各種各樣的鳥(niǎo),五顏六色的鳥(niǎo),飛行在鳥(niǎo)窩周圍。但飛著飛著,它們便對(duì)鳥(niǎo)窩失去了興趣,一只一只地落到樹(shù)上、水上或地上?,F(xiàn)在,天空中又只剩下了鳥(niǎo)窩。它遇到了一只烏鴉?!澳闳ツ膬?”“我去找它們母女倆?!睘貘f說(shuō):“你還是回去吧!”“為什么?”烏鴉告訴它:“聽(tīng)說(shuō),它們母女倆被一伙老鷹滅殺了?!彼惑@,差一點(diǎn)掉了下去。但它很快又飛得高高的了。它對(duì)烏鴉說(shuō):“不,它們還活著!”。鳥(niǎo)窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只白色的天鵝?!澳闳ツ膬?”“我去找它們母女倆。”天鵝說(shuō):“你還是回去吧!”“為什么?”天鵝告訴它:“聽(tīng)說(shuō),那天有暴風(fēng)雨,它們母女倆的羽毛被雨打濕了,掉在了大河里,被滾滾的大水沖走了?!兵B(niǎo)窩渾身顫抖了一下。那一刻,它覺(jué)得自己快要散架了。但它對(duì)天鵝說(shuō):“不,它們還活著!”。鳥(niǎo)窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只藍(lán)色的風(fēng)箏。“你去哪兒?”“我去找它們母女倆。”風(fēng)箏說(shuō):“你還是回去吧!”“為什么?”風(fēng)箏不想說(shuō),只是說(shuō):“你還是回去吧!”“為什么?”“你還是回去吧!”風(fēng)箏說(shuō)著,飛走了。鳥(niǎo)窩追了過(guò)去:“為什么?”風(fēng)箏告訴它:“聽(tīng)說(shuō),它們母女倆被人用槍打死了!”鳥(niǎo)窩聽(tīng)了,只是小聲說(shuō):“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而大聲說(shuō):“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而又小聲說(shuō):“這不可能!這不可能!人類不可能傷害這么漂亮而高貴的鳥(niǎo)!不可能……”。鳥(niǎo)窩離開(kāi)了風(fēng)箏,繼續(xù)朝前飛行著。天下雨了。鳥(niǎo)們都飛至茂密的樹(shù)枝下躲雨去了。不知已經(jīng)飛行了多少天的鳥(niǎo)窩,卻還在天空。它在雨絲中穿行著。雨停了。但鳥(niǎo)窩還在不住地滴著晶瑩的水珠。兩只野鴿飛過(guò)。一只對(duì)另一只說(shuō):“那個(gè)鳥(niǎo)窩好像在哭呢!”。它飛著,頂著火熱的陽(yáng)光飛著,披星戴月地飛著……這天傍晚,突然刮起颶風(fēng),鳥(niǎo)窩一下子失去了平衡。它拼命想穩(wěn)住自己,但還是控制不住地在颶風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著。即使在那一刻,它還在想著它們母女倆:你們到底在哪兒啊?更加劇烈的風(fēng),一下子將它吹散了。落了一地的羽毛、花瓣、金色的草絲和檀香樹(shù)的樹(shù)枝。第二天早晨,飛來(lái)了兩只美麗的鳥(niǎo)。它們將地上的花瓣、金色的草絲和檀香樹(shù)的樹(shù)枝,用嘴巴一一撿起來(lái)——它們?cè)谝豢酶吒叩拇髽?shù)的樹(shù)頂,又編織了一個(gè)十分好看的鳥(niǎo)窩。(選自《曹文軒美文朗讀叢書(shū)·遠(yuǎn)山,有座雕像》)《飛翔的鳥(niǎo)窩》閱讀答案「篇二」執(zhí)著最美作者充分發(fā)揮自己的想象,賦予鳥(niǎo)窩以人的動(dòng)作行為、思想感情,生動(dòng)地?cái)⑹隽艘恢圾B(niǎo)窩不顧路途遙遠(yuǎn)和環(huán)境艱難努力尋找兩只鳥(niǎo)的故事。鳥(niǎo)窩堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、不畏艱難的精神品質(zhì)給我們留下深刻的印象。且讀且思1.文章以“飛翔的鳥(niǎo)窩”為題,有何作用?2.最后一段能否刪去?為什么?3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括鳥(niǎo)窩在飛翔途中聽(tīng)了烏鴉、天鵝、風(fēng)箏的話之后的心理共同表現(xiàn)。4.按要求進(jìn)行賞析。(1)鳥(niǎo)窩聽(tīng)了,只是小聲說(shuō):“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而大聲說(shuō):“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而又小聲說(shuō):“這不可能!這不可能!人類不可能傷害這么漂亮而高貴的鳥(niǎo)!不可能……”(揣摩“小聲”“大聲”所包含得感情。)(2)鳥(niǎo)窩離開(kāi)了風(fēng)箏,繼續(xù)朝前飛行著。天下雨了。鳥(niǎo)們都飛至茂密的樹(shù)枝下躲雨去了。不知已經(jīng)飛行了多少天的鳥(niǎo)窩,卻還在天空。(寫(xiě)“鳥(niǎo)們”起什么作用?)《飛翔的鳥(niǎo)窩》閱讀答案「篇三」1.題目充滿了想象色彩,給讀者以閱讀的興趣;是全文的敘事線索。2.不能。交代了鳥(niǎo)窩艱辛付出之后的回報(bào),結(jié)尾含蓄包含深意,揭示付出有回報(bào)的主題;與開(kāi)頭形成呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整。3.共同表現(xiàn):不相信所說(shuō)話是真的,堅(jiān)信鳥(niǎo)兒活著,有繼續(xù)尋找的堅(jiān)定信念。4.(1)第一個(gè)“小聲”表明鳥(niǎo)窩對(duì)風(fēng)箏的話不相信但有疑慮、擔(dān)心的心理;“大聲”表明鳥(niǎo)窩堅(jiān)信母女倆還活著;第二個(gè)“小聲”進(jìn)一步表明鳥(niǎo)窩堅(jiān)信自己的判斷。(2)對(duì)比和襯托的作用,從側(cè)面反映鳥(niǎo)窩頑強(qiáng)執(zhí)著、不怕艱難的形象?!讹w翔的鳥(niǎo)窩》閱讀答案「篇四」《飛翔的鳥(niǎo)窩》充分發(fā)揮自己的想象,賦予鳥(niǎo)窩以人的動(dòng)作行為、思想感情,生動(dòng)地?cái)⑹隽艘恢圾B(niǎo)窩不顧路途遙遠(yuǎn)和環(huán)境艱難努力尋找兩只鳥(niǎo)的故事。鳥(niǎo)窩堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、不畏艱難的精神品質(zhì)給我們留下深刻的印象?!讹w翔的鳥(niǎo)窩》原文曹文軒一條大河。大河邊有一片樹(shù)林。樹(shù)林里,有許多鳥(niǎo)窩。其中有一個(gè)很漂亮的鳥(niǎo)窩。它是由花瓣、羽毛、金色的草絲和檀香樹(shù)的樹(shù)枝精心編織成的。它的主人是兩只不知名的鳥(niǎo)。它們是母女倆。這是兩只羽毛豐滿,色澤鮮亮的鳥(niǎo),神態(tài)高貴。這一天,女兒獨(dú)自飛了出去??墒?,它卻再?zèng)]有飛回來(lái)。母親站在窩邊,望著天空,焦急不安地等著。月亮很亮。天空只有一朵朵的云在無(wú)聲地飄動(dòng)著。第二天一早,鳥(niǎo)對(duì)鳥(niǎo)窩說(shuō):“不行,我得找它去!”說(shuō)完,飛離了鳥(niǎo)窩,向天空飛去。母親也沒(méi)有再飛回來(lái)。鳥(niǎo)窩開(kāi)始等待鳥(niǎo)們歸來(lái)。一天一天過(guò)去了,卻始終也沒(méi)有它們母女倆的消息。等待變成了日日夜夜的思念。它沖著天空,好像在問(wèn):它們究竟在哪兒呢?這天早晨,一只綠頭鴨正在水中撩水清洗自己的羽毛,看見(jiàn)水中飄過(guò)了鳥(niǎo)窩的影子——它側(cè)著腦袋去看天空,隨即大叫起來(lái):“瞧??!有一個(gè)鳥(niǎo)窩飛起來(lái)了!”綠頭鴨們從水面起飛了,它們伸長(zhǎng)了脖子:“瞧??!有一個(gè)鳥(niǎo)窩飛起來(lái)了!”它們的叫聲傳遍了整個(gè)樹(shù)林。所有的鳥(niǎo)都看到了正在天空中飛翔的鳥(niǎo)窩??罩酗w的真的不是鳥(niǎo),而是一只鳥(niǎo)窩!所有的鳥(niǎo)都感到很新鮮,全都飛上了天空。各種各樣的鳥(niǎo),五顏六色的鳥(niǎo),飛行在鳥(niǎo)窩周圍。但飛著飛著,它們便對(duì)鳥(niǎo)窩失去了興趣,一只一只地落到樹(shù)上、水上或地上。現(xiàn)在,天空中又只剩下了鳥(niǎo)窩。它遇到了一只烏鴉?!澳闳ツ膬?”“我去找它們母女倆?!睘貘f說(shuō):“你還是回去吧!”“為什么?”烏鴉告訴它:“聽(tīng)說(shuō),它們母女倆被一伙老鷹滅殺了?!彼惑@,差一點(diǎn)掉了下去。但它很快又飛得高高的了。它對(duì)烏鴉說(shuō):“不,它們還活著!”。鳥(niǎo)窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只白色的天鵝。“你去哪兒?”“我去找它們母女倆?!碧禊Z說(shuō):“你還是回去吧!”“為什么?”天鵝告訴它:“聽(tīng)說(shuō),那天有暴風(fēng)雨,它們母女倆的羽毛被雨打濕了,掉在了大河里,被滾滾的大水沖走了?!兵B(niǎo)窩渾身顫抖了一下。那一刻,它覺(jué)得自己快要散架了。但它對(duì)天鵝說(shuō):“不,它們還活著!”。鳥(niǎo)窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只藍(lán)色的風(fēng)箏?!澳闳ツ膬?”“我去找它們母女倆?!憋L(fēng)箏說(shuō):“你還是回去吧!”“為什么?”風(fēng)箏不想說(shuō),只是說(shuō):“你還是回去吧!”“為什么?”“你還是回去吧!”風(fēng)箏說(shuō)著,飛走了。鳥(niǎo)窩追了過(guò)去:“為什么?”風(fēng)箏告訴它:“聽(tīng)說(shuō),它們母女倆被人用獵槍打死了!”鳥(niǎo)窩聽(tīng)了,只是小聲說(shuō):“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而大聲說(shuō):“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而又小聲說(shuō):“這不可能!這不可能!人類不可能傷害這么漂亮而高貴的鳥(niǎo)!不可能……”。鳥(niǎo)窩離開(kāi)了風(fēng)箏,繼續(xù)朝前飛行著。天下雨了。鳥(niǎo)們都飛至茂密的樹(shù)枝下躲雨去了。不知已經(jīng)飛行了多少天的鳥(niǎo)窩,卻還在天空。它在雨絲中穿行著。雨停了。但鳥(niǎo)窩還在不住地滴著晶瑩的水珠。兩只野鴿飛過(guò)。一只對(duì)另一只說(shuō):“那個(gè)鳥(niǎo)窩好像在哭呢!”。它飛著,頂著火熱的陽(yáng)光飛著,披星戴月地飛著……這天傍晚,突然刮起颶風(fēng),鳥(niǎo)窩一下子失去了平衡。它拼命想穩(wěn)住自己,但還是控制不住地在颶風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著。即使在那一刻,它還在想著它們母女倆:你們到底在哪兒啊?更加劇烈的風(fēng),一下子將它吹散了。落了一地的羽毛、花瓣、金色的草絲和檀香樹(shù)的樹(shù)枝。第二天早晨,飛來(lái)了兩只美麗的鳥(niǎo)。它們將地上的花瓣、金色的草絲和檀香樹(shù)的樹(shù)枝,用嘴巴一一撿起來(lái)——它們?cè)谝豢酶吒叩拇髽?shù)的樹(shù)頂,又編織了一個(gè)十分好看的鳥(niǎo)窩。(選自《曹文軒美文朗讀叢書(shū)·遠(yuǎn)山,有座雕像》)《飛翔的鳥(niǎo)窩》閱讀題且讀且思1.文章以“飛翔的鳥(niǎo)窩”為題,有何作用?2.最后一段能否刪去?為什么?3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括鳥(niǎo)窩在飛翔途中聽(tīng)了烏鴉、天鵝、風(fēng)箏的話之后的心理共同表現(xiàn)。4.按要求進(jìn)行賞析。(1)鳥(niǎo)窩聽(tīng)了,只是小聲說(shuō):“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而大聲說(shuō):“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而又小聲說(shuō):“這不可能!這不可能!人類不可能傷害這么漂亮而高貴的鳥(niǎo)!不可能……”(揣摩“小聲”“大聲”所包含得感情。)(2)鳥(niǎo)窩離開(kāi)了風(fēng)箏,繼續(xù)朝前飛行著。天下雨了。鳥(niǎo)們都飛至茂密的樹(shù)枝下躲雨去了。不知已經(jīng)飛行了多少天的鳥(niǎo)窩,卻還在天空。(寫(xiě)“鳥(niǎo)們”起什么作用?)《飛翔的鳥(niǎo)窩》閱讀答案1.題目充滿了想象色彩,給讀者以閱讀的興趣;是全文的敘事線
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 煤礦安裝綜掘機(jī)施工方案
- 遼寧管道防腐施工方案
- 新鄉(xiāng)停車場(chǎng)照明施工方案
- 全面提高云杉育苗質(zhì)量和成活率的栽培技術(shù)研究
- 新未來(lái)大學(xué)英語(yǔ) 視聽(tīng)說(shuō)教程1(智慧版) 聽(tīng)力腳本匯 Unit 1 -6
- 新未來(lái)大學(xué)英語(yǔ) 視聽(tīng)說(shuō)教程1(智慧版) 聽(tīng)力腳本 Unit 2
- 變電站無(wú)人機(jī)智能識(shí)別技術(shù)
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于問(wèn)題鏈的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 加強(qiáng)污染防治和生態(tài)建設(shè)的策略及實(shí)施路徑
- 慢性呼吸道疾病的早期癥狀
- 【初中語(yǔ)文】第6課《老山界》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)
- 新生兒羊膜束帶綜合征
- 銀行法律法規(guī)
- 道路貨物運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)申請(qǐng)表
- 班級(jí)家長(zhǎng)群管理制度
- 《秘書(shū)文檔管理》思考與實(shí)訓(xùn)習(xí)題及答案 -第4章
- 陪診服務(wù)的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)
- 醫(yī)院口腔科醫(yī)院感染管理考核標(biāo)準(zhǔn)
- 血管外科護(hù)理課件
- ??低晿寵C(jī)攝像機(jī)檢測(cè)報(bào)告.文檔
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論