見習(xí)班主任工作總結(jié)

見習(xí)班主任工作總結(jié)見習(xí)班主任工作總結(jié)「篇一」我擔任39班的見習(xí)班主任，在這短短的一學(xué)期中，我得到了許多對將來工作很有幫助的東西，我明白了班主任工作是一個神圣而復(fù)雜的工作，它不僅僅是對一個班級管理，更是搞好一個班級的關(guān)鍵。首先，一個好的班主任應(yīng)該有良好的思想素質(zhì)，應(yīng)該具有帶頭作用，凡事以身作則，做在同學(xué)之前，想在同學(xué)之先。例如，在一次大掃除中，由于有部份同學(xué)有事，不能參加勞動，只剰下幾個同學(xué)。面對這種情況，我沒有在同學(xué)面前指手劃腳，下達命令，而是積極地投入勞動中，得到了同學(xué)們的支持，他們以更好的熱情投入了這場勞動中，在人數(shù)極少的情況下，還取得“優(yōu)”的衛(wèi)生成績。其次，一個好的班主任還應(yīng)有協(xié)調(diào)關(guān)系的能力，這個班，有55位同學(xué)，在同學(xué)之間存在著各種矛盾，班主任就應(yīng)該協(xié)調(diào)這些關(guān)系，使同學(xué)之間更加團結(jié)，有良好的班風。例如，我班有兩位同學(xué)發(fā)生了口角，使發(fā)展到互相打擊，關(guān)系十分緊張，我分別引尋找這兩位同學(xué)談話，指出他們的不足，耐心的講道理，在我的努力下，這兩位同學(xué)又恢復(fù)了以往的友好。再次，一個好的班主任應(yīng)該有愛心，對同學(xué)嚴中有慈，慈中有嚴。以前我認為只要愛學(xué)生，就萬事皆可，可經(jīng)過一個學(xué)期見習(xí)工作下來，我知道愛學(xué)生是對的，但還得注意方式和方法。例如，對調(diào)皮，屢說不聽的學(xué)生裝，嚴肅的批評也是一種愛。記得在《班主任之友》上，我看到這樣一篇文章，對我啟發(fā)甚大，文章是一位留美博士所寫，他說在高中，他的學(xué)習(xí)非常差，原因是他態(tài)度不端正，終日泡在武俠書中迷拳迷劍，一日他的班主任沒收了他的一本書后說：“如果你能考上大學(xué)的話，我就用頭走路”這位學(xué)生覺得受到了莫大的屈辱，他開始發(fā)奮圖強，終于考上了北大，后來他去看他的班主任時，這位班主任語重心長地說：“有些鼓雖然很有潛力，但要用重錘敲響。”看到這里，我想到了我們班幾位同學(xué)，對他們嚴一些、緊一些也是一種愛，對他們的負責，也許現(xiàn)在他們不理解，到他們有成績的一天時，他們終會理解的，這就是入主任工作的神圣性。最后，班主任還應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，道德觀，勞動觀等，在班主任見習(xí)工作期間，我隨班主任趙波帶領(lǐng)學(xué)生進行義務(wù)勞動，端正學(xué)生的勞動態(tài)度?？傊?，在這一學(xué)期中，我的體會是很多的，我將以極大的熱情投入以后的工作中，取得更好的成績。見習(xí)班主任工作總結(jié)「篇二」第一周過的很快。在回校的路上覺得自己是滿載而歸，于是在心里梳理下思路，關(guān)于收獲最大的是，班主任工作的收獲對見習(xí)的一次書面總結(jié)。深入班主任工作日常才發(fā)現(xiàn)是真的挺不容易的，小到需要管理日常的早讀活動還要盡可能注意和關(guān)心到每位學(xué)生，出現(xiàn)問題得第一時間把握解決。零零碎碎的日常工作中，于是腦海不自覺地把印象最深的事件總結(jié)成以下這幾點：1、管理紀律班級紀律的管理不得不說是班主任工作的最基本的一環(huán)，然而這也是很考驗人的。特別對于我們這種沒有多少經(jīng)驗的新手老師，想起第一天到班級里，催促他們下樓做早操，一個個無動于衷，結(jié)果班主一來一站在門口，立馬就動起來下樓去了。于是對于班主任的威嚴真的肅然起敬。然而在我們身上似乎看不到他們對于班主任的敬畏，可能也是因為我們就只是見習(xí)生，年紀和他們也沒差多少。管理眼保健操的時候也是，于是我們經(jīng)過都是一番苦口婆心地勸說，還收效甚微，有個老師突然發(fā)火了，頓時班級就安靜了許多。感慨有時候小孩子還是嚴厲一些，雖然說現(xiàn)在提倡平等和諧的師生關(guān)系，但也強調(diào)這著亦師亦友之間的界限，臺上我們是師生就得有界限感，需要那份敬畏之心，臺下我們是朋友可以親切的日常交流。但實際把握的度，需要我們更多的去斟酌了。2、關(guān)于處理班級里丟錢的事件這周一開班會的時候，班主任有點到有同學(xué)丟了錢，“如果是班里哪位同學(xué)拿的，希望那位同學(xué)課后可以偷偷告訴我……”當時覺得班主任這個做法值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，沒有確定的情況下沒有貿(mào)然指責和懷疑學(xué)生，也給了他一定的自我改過自新的機會。如果沒有，最后在去查監(jiān)控進行核查。后來我們也有參與調(diào)監(jiān)控，沒發(fā)現(xiàn)什么，大概是別的原因丟了錢吧，總之事情的發(fā)生最開始，要相信每個孩子，不以自己的想法妄自揣測，我想這也是體現(xiàn)對每位學(xué)生的尊重吧。3、關(guān)于親切和威嚴的把握其實，我個人骨子里就是比較喜歡那種朋友式的和學(xué)生的相處方式，覺得這樣很舒服，雙方都會很放松，也比較容易走近他們的內(nèi)心去了解，從而更好了解學(xué)情，方便教學(xué)也便于引導(dǎo)他們。但是最近發(fā)現(xiàn)威嚴是必不可少的，有些事情上，必須得讓學(xué)生知道其危害性就是要嚴厲禁止，而如果學(xué)生對你沒有一些敬畏之心，這么做是做不到的。于是我也在努力思考，怎樣能把兩者的關(guān)系把握到位。還有另一方面就是由于是教師，更多的是為人師表的形象，很多時候我們更要嚴格要求自己，讓學(xué)生看到的是自己的行動，更多身體力行，或許會比語言更具有說服力。前面各個方面的學(xué)習(xí)和感悟都有陸續(xù)提到，最后再來做一個自己整體的感悟和小結(jié)吧。見習(xí)的過程中的所見所聽，給我很多很多不一樣的思考和感受。這大概就是實踐出真知吧。第一次覺得學(xué)到的教育學(xué)上的學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是一個獨立的個體等等那些枯燥的語言文字那么鮮活。切身地走進一線語文教師的課堂，那種真切的感受是讀了多少教案和課堂實錄都不能夠比擬的。總之，受益匪淺，未來想成為一名優(yōu)秀的語文教師，道阻且長，那就好好沉淀，從合格的教師開始，一步一腳印，踏踏實實，繼續(xù)歷練，實習(xí)見。見習(xí)班主任工作總結(jié)「篇三」實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，我的教學(xué)內(nèi)容基本已經(jīng)完成，但是我的見習(xí)班主任才進入正軌。班級就是一個大家庭，學(xué)生是家庭的主體，班主任則是家庭的引導(dǎo)者，引領(lǐng)著學(xué)生走向幸福生活。我做見習(xí)班主任已經(jīng)有三個月的時間了，期間感觸頗多。班主任要注重與學(xué)生溝通。初為見習(xí)班主任的我，一心只想抓好學(xué)生的成績，但事實證明學(xué)生的成績就像沙子一樣，你抓的越緊反而不盡人意。因而我的失誤就顯現(xiàn)出來，只注重自己的想法，而忽略了與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生的想法。例如，每天上午第二節(jié)課之后，學(xué)生要做廣播體操，星期二的時候我發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生沒有去，所以等我去樓上找他時，碰巧看到他在走廊，我沒有給他說話的機會，就批評了他。學(xué)生頓時就有些委屈，還有些傷心說“老師今天數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室問題的，可以不去課間操。我現(xiàn)在正去他辦公室呢”。聽他說完之后，我就不好意思了，因為我誤會他了。從這件事情就提醒了我，處理事情之前注意與學(xué)生的溝通，留給學(xué)生為自己解釋的時間，不可主觀意識偏見。建立和諧的師生關(guān)系。一個班級想要團結(jié)有力量，重要的是教師與學(xué)生之間能夠建立水乳交融的師生關(guān)系?，F(xiàn)在學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)等各種事物的影響，心理年齡一般情況下都超出了他們的實際年齡，一些事情你認為學(xué)生不懂，認為一些事情不會發(fā)生，那就想錯了。早戀，是初中時期常見的現(xiàn)象之一，尤其是初一的學(xué)生懵懵懂懂，對戀愛充滿的好奇，其中就不乏一些“積極”實踐者，我們班就有一名男生，上課時常會盯著某位女同學(xué)看，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象之后，我就私底下找到他，面對面談話。一開始我一直勸導(dǎo)他說出實話，他始終不肯。之后我說：我們都是一個家庭的一份子，你有什么話是不可以與家長談的呢，尤其是老師比你大不了多少歲，我也能夠了解你們的想法，比如早戀什么的我是可以理解的。在這之后，他才坦白說出心里的想法，了解他的想法之后我進行了一番勸慰，戀愛雖然是美好的，但這不是你這個時期應(yīng)該做的事情，現(xiàn)在你最重要的事情就是學(xué)習(xí)，你可以把自己的小喜歡放在心里。通過我們的談心之后，他在班級的表現(xiàn)有了明顯的變化，因為他知道我們一家人，自己要為家庭添磚加瓦。班集體是大家的，建設(shè)良好的班集體是我們師生共同的責任，而班主任則要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，用自己的行為來影響大家，把家庭建設(shè)的更加美好。見習(xí)班主任工作總結(jié)「篇四」班主任工作是艱辛的，同時也是快樂的，半年的見習(xí)班主任工作讓我學(xué)到了很多東西，從中學(xué)到很多經(jīng)驗和教訓(xùn)，學(xué)到了書本上沒有的知識，我始終相信一分耕耘一分收獲。有工作就有總結(jié)，下面對自己的工作做一個簡單的總結(jié)。一、作好計劃，有序進行班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任工作之前，應(yīng)先根據(jù)本校的和本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃，要有序的進行。二、了解學(xué)生，交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用實習(xí)的前半個月，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改作業(yè)，有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)等，深入班級，多接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，爭取記住了每一個學(xué)生的名字。為做好班級輔助管理工作做好了準備。三、運用賞識教育能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當?shù)膶W(xué)生進行表揚和鼓勵。抓住每一次機會對他們進行表揚和鼓勵，比如說：每次考試的成績分析，要鼓勵多過批評，要注意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。四、主題班會主題班會是班主任的一項重要工作。在每一大周開學(xué)第一天晚自習(xí)是主題班會的時間，我組織了一次以“激揚青春，放飛夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們能夠為自己的夢想不斷奮斗和拼搏。五、鉆研教學(xué)，提升自己要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂嵙?xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。首先，要對教材全面的把握，掌握重點和難點知識。其次，盡可能的運用新穎