第3課+秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立1.課程標(biāo)準(zhǔn)

通過了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績，認(rèn)識統(tǒng)一多民族封建國家的建立在中國歷史上的意義；通過了解秦朝的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識秦朝崩潰的原因。2.學(xué)習(xí)要點

（1）了解秦統(tǒng)一的條件、過程和鞏固統(tǒng)一的措施；

（2）理解秦朝統(tǒng)一中央集權(quán)國家建立的意義；

（3）了解秦朝的暴政以及秦朝速亡的過程；

（4）認(rèn)識秦朝崩潰的原因核心概念：皇帝制、三公九卿制、君主專制、中央集權(quán)制、郡縣制、“焚書坑儒”一、秦的統(tǒng)一與意義材料1：（秦）其固塞險，形勢便，山林川谷美，天材之利多，是形勝也。入境，觀其風(fēng)俗，其百姓樸，其聲樂不流汙，其服不挑，甚畏有司而順，古之民也。及都邑官府，其百吏肅然莫不恭儉、敦敬、忠信而不楛，古之吏也。入其國，觀其士大夫，出于其門，入于公門，出于公門，歸于其家，無有私事也，不比周，不朋黨，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。觀其朝廷，其間聽決百事不留，恬然如無治者，古之朝也。故四世有勝，非幸也，數(shù)也。

——《荀子·強國篇》活動1：據(jù)下列材料和教材所述，思考為何是秦完成了統(tǒng)一？一、秦的統(tǒng)一與意義活動1：據(jù)下列材料和教材所述，概括秦國能夠統(tǒng)一全國的主要條件。1、統(tǒng)一條件（1）長期戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一，統(tǒng)一成為社會共識；（2）經(jīng)濟發(fā)展為統(tǒng)一準(zhǔn)備客觀條件；（3）華夏認(rèn)同加強，為統(tǒng)一創(chuàng)造條件；（4）秦國地理位置優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚；（5）數(shù)代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較清明。（6）商鞅變法后，國力日益強盛；（7）秦王嬴政重用人才，遠(yuǎn)交近攻，實現(xiàn)國家統(tǒng)一。……筆記時間秦統(tǒng)一的條件：1.必然性：①長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一；

天時②各地域經(jīng)濟發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。2.可能性：①經(jīng)濟：秦國地理位置優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚；

地利②政治：數(shù)代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明；人和③制度：商鞅變法后，秦尊奉法家，獎勵耕戰(zhàn)，國家日益強盛。齊燕楚趙魏韓秦

“奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海?！薄Z誼《過秦論》

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BC221一、秦的統(tǒng)一與意義2、統(tǒng)一過程遠(yuǎn)交近攻一、建立：秦的統(tǒng)一大業(yè)2.過程征服南越，控制西南夷北擊匈奴，修筑長城一、秦的統(tǒng)一與意義3、鞏固統(tǒng)一（1）軍事：征服南越，加強對云貴西南夷的控制；北擊匈奴，修筑萬里長城；活動2：據(jù)下列材料和教材所述，概括秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施。秦始皇（公元前259－前210）北據(jù)河為塞，并陰山至遼東西至臨洮、羌中東至海暨朝鮮南至北向戶秦始皇建立了第一個統(tǒng)一封建多民族國家，但是如何能進(jìn)行有效的管理呢？一、秦的統(tǒng)一與意義活動2：據(jù)下列材料和教材所述，概括秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施。3、鞏固統(tǒng)一（1）軍事：征服南越，加強對云貴西南夷的控制；北擊匈奴，修筑萬里長城；（2）政治：確立皇帝制度，實行三公九卿制和郡縣制；頒行法律，編制戶籍；遷徙六國貴族到關(guān)中、巴蜀等地；釋文為：“東成戶人士五夫，妻大女子沙，子小女子澤若，子小女子傷?！睎|成，為里名。戶人，指戶主。士五，是身份稱謂，指無爵或免爵者。女子，即女性。大、小，為課役身份的標(biāo)志，登記于戶籍，作為征發(fā)賦役的依據(jù)。夫、沙、澤若、傷，均為人名?；实郦氉?，并且有具體規(guī)定和禮儀來突出獨尊地位——始皇帝/秦始皇皇權(quán)至上，皇帝對國家事務(wù)有最高決定權(quán)皇位世襲，一般遵循“父死子繼”和“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的原則皇帝制度天子自稱曰“朕”，命為“制”，令為“詔”；“天子獨以印稱璽，又獨以玉，群臣莫敢用”建立了與之相適應(yīng)的名號制度，如皇帝生前有尊號，紀(jì)年有年號，死后有廟號、謚號等皇帝獨尊、皇權(quán)至上、皇位世襲成為秦王朝政治制度的基本特征三公九卿制三公丞相輔佐皇帝，典領(lǐng)百官，總攬政務(wù)御史大夫協(xié)理國政，監(jiān)察百官，掌管圖書太尉掌管軍務(wù)，虛有其位九卿奉常宗廟禮儀教化郎中令宮中警衛(wèi)衛(wèi)尉宮門警衛(wèi)太仆宮廷車馬廷尉司法、首都警衛(wèi)典客少數(shù)民族宗正皇室宗族治粟內(nèi)史租稅、財政少府皇家財政、官府手工業(yè)廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相征伐，周天子弗能禁之。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！薄抉R遷《史記·秦始皇本紀(jì)》為什么廢除了分封制，采用郡縣制？郡縣制中央任免考核負(fù)責(zé)民眾治安分封制下帶來分裂動亂郡縣制加強中央集權(quán)和地方控制分封制和郡縣制有何區(qū)別？官員身份選官標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生方式任職時間經(jīng)濟來源管理程度集權(quán)程度貴族—官僚血緣—才能世襲—任命終身—任期采邑—俸祿較差—較強較弱—較強一、秦的統(tǒng)一與意義活動4：據(jù)上述史實談一談秦統(tǒng)一的歷史意義。3、鞏固統(tǒng)一（1）軍事：征服南越，加強對云貴西南夷的控制；北擊匈奴，修筑萬里長城；（2）政治：確立皇帝制度，實行三公九卿制和郡縣制；頒行法律，編制戶籍；遷徙六國貴族到關(guān)中、巴蜀等地；（3）經(jīng)濟：統(tǒng)一車軌、貨幣和度量衡，修馳道、直道；（4）文化：統(tǒng)一文字，焚書坑儒；（5）社會：整頓社會風(fēng)俗；4、認(rèn)識統(tǒng)一（1）結(jié)束了長期戰(zhàn)亂，有利于人民安定地生產(chǎn)生活（2）建立起幅員遼闊的統(tǒng)一國家，奠定了后世疆域的主體；（3）建立君主專制中央集權(quán)制度，為后世王朝長期沿用，影響深遠(yuǎn)；（4）統(tǒng)一貨幣、度量衡，奠定了統(tǒng)一的經(jīng)濟基礎(chǔ)；（5）統(tǒng)一文字，奠定了統(tǒng)一的文化、心理基礎(chǔ)；（6）促進(jìn)了各民族的交融和民族認(rèn)同，推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；總之，秦的統(tǒng)一與建設(shè)，推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。一、秦的統(tǒng)一與意義據(jù)此，你對“統(tǒng)一多民族國家”的內(nèi)涵是否有新的認(rèn)識？筆記時間秦朝統(tǒng)一多民族國家的建立：1.措施：（1）鞏固中央集權(quán)：皇帝制度，三公九卿制，郡縣制。（2）鞏固統(tǒng)一：版圖

政治

經(jīng)濟

文化

法律

社會風(fēng)俗2.意義：①國家版圖：建立起幅員遼闊的國家，奠定此后古代中國版圖的基本框架；②政治制度：秦朝確立的專制主義中央集權(quán)制度被以后的王朝長期沿用，影響深遠(yuǎn)；③國家性質(zhì)：空前統(tǒng)一的封建國家，促進(jìn)了各民族的交往交流交融，推動了國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展（4）促進(jìn)各地區(qū)的文化交流，利于華夏族為主體的中華民族的形成。公元前1046年西周公元前770年東周公元前221年秦朝秦朝滅亡速度如此之快？二、秦的速亡與教訓(xùn)活動1：椐下列材料和教材所述，分析秦朝短期而亡的主要原因。公元前209年，一隊被派往北部邊境的戍卒，在大澤鄉(xiāng)遇雨受阻。按照秦朝法律，不能如期趕到戍地將被處死。這些戍卒于是鋌而走險，在陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)下“斬木為兵，揭竿為旗”，發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民大起義。陳勝自立為王，號“張楚”。天下云集響應(yīng)，起義迅速蔓延。陳勝起義失敗，項羽、劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的反秦勢力卻日益壯大。公元前207年，劉邦的軍隊進(jìn)占咸陽，秦朝滅亡。二、秦的速亡與教訓(xùn)活動1：椐下列材料和教材所述，分析秦朝短期而亡的主要原因。1、速亡原因：（1）秦的暴政?秦始皇：窮奢極欲，橫征暴斂；刑法嚴(yán)苛，民不聊生。焚書坑儒，失去士心。?秦二世：殘忍昏庸，嚴(yán)刑峻法，加劇矛盾。材料：“幾十萬人為各項公共工程不斷勞作；西北邊疆的戰(zhàn)事和堡壘修建少有停息；對南方的征服持續(xù)進(jìn)行；浩大陵墓的修建未曾中斷；為國都、軍隊等運送補給的任務(wù)沉重不堪......所有這些，都意味著帝國要承受的壓力會持續(xù)增加。顯然，在秦二世時期，帝國的情況因為統(tǒng)治者缺乏智慧和權(quán)威，而進(jìn)一步惡化......秦帝國在始皇帝治下只有短短十一二年，征服剛剛完成，對于穩(wěn)定調(diào)整以實現(xiàn)常規(guī)性的和平而言，時間過于短暫?！?/p>

----【美】貝德士《中華帝國的建立》二、秦的速亡與教訓(xùn)活動6：椐下列材料和教材所述，秦朝短期而亡的主要教訓(xùn)有哪些？1、速亡原因：（1）秦的暴政?秦始皇：窮奢極欲，橫征暴斂；刑法嚴(yán)苛，民不聊生。焚書坑儒，失去士心。?秦二世：殘忍昏庸，嚴(yán)刑峻法，加劇矛盾。（2）統(tǒng)一的政治、文化認(rèn)同尚不穩(wěn)固，六國舊貴族紛紛起兵反秦。材料4：今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上，當(dāng)此之時，守威定功，安危之本在于此矣。秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。夫并兼者高詐力，安定者貴順權(quán)，此言取與守不同術(shù)也。秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。孤獨而有之，故其亡可立而待?！Z誼《過秦論》二、秦的速亡與教訓(xùn)活動2：椐下列材料和教材所述，秦朝短期而亡的主要教訓(xùn)有哪些？1、速亡原因：（1）秦的暴政?秦始皇：窮奢極欲，橫征暴斂；刑法嚴(yán)苛，民不聊生。焚書坑儒，失去士心。?秦二世：殘忍昏庸，嚴(yán)刑峻法，加劇矛盾。（2）統(tǒng)一的政治、文化認(rèn)同尚不穩(wěn)固，六國舊貴族紛紛起兵反秦。2、主要教訓(xùn)：根據(jù)實際情況，調(diào)整治國方略，以民為本，行仁政，取得民眾認(rèn)同。二、秦的速亡與教訓(xùn)活動3：教材P16和P18兩處“史料閱讀”對秦始皇的評價總體上有何不同？為什么會有這種不同？你認(rèn)為應(yīng)該如何評價秦始皇？不同：肯定秦始皇的功業(yè)；批評秦始皇的暴政。原因：所處時代環(huán)境和作者的立場不同。評價：以史實為依據(jù)，從不同的角度，公正客觀地進(jìn)行評價

（具體評價略）。三、楚漢戰(zhàn)爭及結(jié)果1、楚漢戰(zhàn)爭材料一：（劉邦進(jìn)關(guān)后）與父老約法三章耳：殺人者死，傷人者刑，及盜抵罪。

——荀悅《漢紀(jì)》材料二：（項羽引兵入咸陽后）殺子嬰及秦諸公子宗族。遂屠咸陽，燒其宮室，虜其子女，收其珍寶貨財，諸侯共分之。

——《史記·秦始皇本紀(jì)》三、楚漢戰(zhàn)爭及結(jié)果2、

勝負(fù)原因材料5：函谷關(guān)有兵守關(guān)，不得入。又聞沛公已破咸陽，項羽大怒，使當(dāng)陽君等擊關(guān)。項羽遂入，至于戲西。沛公軍霸上……沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門……居數(shù)日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅；收其貨寶婦女而東……項王使人致命懷王。懷王曰：“如約?！蹦俗饝淹鯙榱x帝。項王欲自王，先王諸將相……乃分天下，立諸將為侯王……立沛公為漢王，王巴、蜀、漢中，都南鄭……項王自立為西楚霸王，王九郡，都彭城。——司馬遷：《史記》卷7《項羽本紀(jì)》活動8：據(jù)材料和教材所