統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 3 不懂就要問(wèn) 預(yù)習(xí)單（ 有答案）

3*不懂就要問(wèn)朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞1.給下列生字注音。背（）誦（）例（）圈（）段（）練（）糊（）涂（）呆（）戒（）厲（）挨（）楚（）2.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。背（）挨（）（）（）3.在文中找出下列詞語(yǔ)，并解釋加粗詞語(yǔ)的意思。背誦戒尺清楚私塾照例厲聲糊里糊涂搖頭晃腦鴉雀無(wú)聲4.我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。認(rèn)真—（）流利—（）照例—（）糊里糊涂—（）5.我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。認(rèn)真—（）糊里糊涂—（）鴉雀無(wú)聲—（）梳理內(nèi)容這篇課文講述了孫中山小時(shí)候在私塾學(xué)習(xí)書(shū)時(shí)，對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)向的故事，贊揚(yáng)了孫中山、的學(xué)習(xí)態(tài)度和的精神。思考問(wèn)題1.第二自然段中“照例”“流利”“壯著膽子”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了孫中山，也表現(xiàn)了他。2.孫中山是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該學(xué)習(xí)他的哪些精神？我有疑問(wèn)預(yù)習(xí)完，我（有沒(méi)有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。拓展延伸1.了解有關(guān)孫中山的小故事。2.搜集有關(guān)學(xué)習(xí)的名句。參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有9個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞1.給下列生字注音。背（bèi）誦（sòng）例（lì）圈（quān）段（duàn）練（liàn）糊（hú）涂（tú）呆（dāi）戒（jiè）厲（lì）挨（ái）楚（chǔ）2.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。背bèi（背誦）挨ái（挨打）bēi（背包）āi（挨近）3.在文中找出下列詞語(yǔ)，并解釋加粗詞語(yǔ)的意思。背誦戒尺清楚私塾照例厲聲糊里糊涂搖頭晃腦鴉雀無(wú)聲4.我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。認(rèn)真—（專心）流利—（流暢）照例—（照常）糊里糊涂—（稀里糊涂）5.我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。認(rèn)真—（馬虎）糊里糊涂—（明明白白）鴉雀無(wú)聲—（人聲鼎沸）梳理內(nèi)容這篇課文講述了孫中山小時(shí)候在私塾學(xué)習(xí)書(shū)時(shí)，對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)向先生請(qǐng)教的故事，贊揚(yáng)了孫中山善于思考、敢于提問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和敢于追求真理的精神。思考問(wèn)題1.第二自然段中“照例”“流利”“壯著膽子”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了孫中山讀書(shū)勤奮、刻苦，也表現(xiàn)了他不滿足于已有的成績(jī)。2.孫中山是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該學(xué)習(xí)他的哪些精神？我有疑問(wèn)預(yù)習(xí)完，我（有沒(méi)有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。