統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè) 22 月光曲 預(yù)習(xí)單（ 有答案）

22月光曲朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞純盲茵萊譜1.描一描，寫一寫，并口頭組詞。純盲茵萊譜陶縷霎鍵陶縷霎鍵2.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。散（）曲（）（）（）3.我在課文中畫了下面這些詞，還知道怎么讀，并解釋加粗詞語的意思。譜寫皮鞋鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù)茅屋琴聲燭光失明純熟清幽琴鍵霎時(shí)景象照耀陶醉梳理內(nèi)容本文講述了德國著名音樂家因同情而為他們彈琴，對(duì)音樂的癡迷激發(fā)貝多芬即興創(chuàng)作《》的傳奇故事。既表現(xiàn)了偉大音樂家貝多芬的善良品格——對(duì)窮苦人的和，又表現(xiàn)了他豐富的和卓越的，同時(shí)也告訴人們：美好的樂曲的產(chǎn)生不僅依靠豐富的，更要源于高尚而真摯的。思考問題1.課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想？體會(huì)在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)聯(lián)想的好處。2.有感情地朗讀課文。想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲？3.《月光曲》的旋律是怎樣通過皮鞋匠的想象表現(xiàn)出來的？4.為什么說盲姑娘仿佛也看到了她從沒看見過的景象？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。拓展延伸你知道中國十大古琴嗎？請(qǐng)查閱資料，寫出來。參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有10個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞純盲茵萊譜1.描一描，寫一寫，并口頭組詞。純盲茵萊譜陶縷霎鍵陶縷霎鍵2.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。散sǎn（散光）曲qū（曲折）sàn（散步）qǔ（曲子）3.我在課文中畫了下面這些詞，還知道怎么讀，并解釋加粗詞語的意思。譜寫皮鞋鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù)茅屋琴聲燭光失明純熟清幽琴鍵霎時(shí)景象照耀陶醉梳理內(nèi)容本文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹倆而為他們彈琴，盲姑娘對(duì)音樂的癡迷激發(fā)貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事。既表現(xiàn)了偉大音樂家貝多芬的善良品格——對(duì)窮苦人的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才華，同時(shí)也告訴人們：美好的樂曲的產(chǎn)生不僅依靠豐富的想象力，更要源于高尚而真摯的情感。思考問題1.課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想？體會(huì)在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)聯(lián)想的好處。2.有感情地朗讀課文。想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲？3.《月光曲》的旋律是怎樣通過皮鞋匠的想象表現(xiàn)出來的？4.為什么說盲姑娘仿佛也看到了她從沒看見過的景象？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。