Unit 5 Fun Clubs Section A （2a-2e）教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit5FunClubsSectionA（2a-2e）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit5FunClubsSectionA（2a-2e）教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)俱樂(lè)部活動(dòng)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，了解不同文化背景下的俱樂(lè)部活動(dòng)，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，提升自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)，如："Whatareyougoingtodoinyourclub?"和"Iamgoingto..."

②學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用表示未來(lái)計(jì)劃的詞匯，如："tomorrow","nextweek","inthefuture"。

③學(xué)生能夠根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的動(dòng)詞時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)未來(lái)計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)時(shí)，能夠正確使用主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致性，避免時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。

②學(xué)生能夠理解并區(qū)分不同的時(shí)間表達(dá)方式，并在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。

③學(xué)生在參與角色扮演或小組討論時(shí)，能夠克服害羞和緊張情緒，自信地進(jìn)行英語(yǔ)交流。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)的圖片，用于展示不同類型的俱樂(lè)部，以及相關(guān)視頻片段，幫助學(xué)生理解俱樂(lè)部活動(dòng)的氛圍。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)步驟。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張圖片，展示不同類型的俱樂(lè)部活動(dòng)，如音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、閱讀等，詢問(wèn)學(xué)生是否參加過(guò)類似的活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)俱樂(lè)部的基本概念和成員構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.詳細(xì)講解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的句型結(jié)構(gòu)："Whatareyougoingtodoinyourclub?"和"Iamgoingto..."

2.介紹表示未來(lái)計(jì)劃的詞匯，如："tomorrow","nextweek","inthefuture"，并講解其用法。

-舉例說(shuō)明：

1.通過(guò)具體例子，如學(xué)生計(jì)劃在音樂(lè)俱樂(lè)部練習(xí)吉他，在閱讀俱樂(lè)部閱讀書籍，展示句型結(jié)構(gòu)和詞匯的運(yùn)用。

2.展示俱樂(lè)部活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片中的活動(dòng)。

-互動(dòng)探究：

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論一個(gè)俱樂(lè)部活動(dòng)，并輪流用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

2.角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如俱樂(lè)部成員、教練等，進(jìn)行模擬對(duì)話，練習(xí)使用未來(lái)時(shí)態(tài)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.分組完成表格，列出自己想加入的俱樂(lè)部和未來(lái)的計(jì)劃。

2.小組內(nèi)互相詢問(wèn)對(duì)方的俱樂(lè)部計(jì)劃，并用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：

1.巡視各小組，觀察學(xué)生活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.針對(duì)學(xué)生在交流中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別糾正和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)和未來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試用英語(yǔ)描述自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)計(jì)劃。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己想加入的俱樂(lè)部和未來(lái)的計(jì)劃。

-提醒學(xué)生注意語(yǔ)法和詞匯的正確使用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-Club：俱樂(lè)部

-Activity：活動(dòng)

-Music：音樂(lè)

-Sports：運(yùn)動(dòng)

-Reading：閱讀

-Practice：練習(xí)

-Read：閱讀

-Learn：學(xué)習(xí)

-Teach：教授

-Join：加入

-Member：成員

-Organize：組織

-Future：未來(lái)

-Tomorrow：明天

-Nextweek：下周

-Inthefuture：將來(lái)

2.句型

-Whatareyougoingtodoinyourclub?

-Iamgoingto...

-Whatactivitiesdoyouplantodoinyourclub?

-Wearegoingto...

3.時(shí)態(tài)

-未來(lái)時(shí)態(tài)（FutureTense）：用于描述未來(lái)的計(jì)劃、打算或安排。

-構(gòu)成：主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形

-例句：

-Iamgoingtolearntoplaytheguitarinthemusicclub.

-Wearegoingtoreadbooksinthereadingclubnextweek.

4.俱樂(lè)部活動(dòng)描述

-描述俱樂(lè)部活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容等。

-使用將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的活動(dòng)計(jì)劃。

5.俱樂(lè)部成員介紹

-介紹俱樂(lè)部成員的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述成員的常態(tài)活動(dòng)。

6.俱樂(lè)部組織

-介紹俱樂(lè)部的組織結(jié)構(gòu)、活動(dòng)安排等。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述俱樂(lè)部的常態(tài)活動(dòng)。

7.俱樂(lè)部活動(dòng)參與

-描述學(xué)生參與俱樂(lè)部活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。

-使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的活動(dòng)經(jīng)歷。

8.俱樂(lè)部活動(dòng)計(jì)劃

-描述學(xué)生為俱樂(lè)部活動(dòng)制定的計(jì)劃。

-使用將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的活動(dòng)計(jì)劃。

9.俱樂(lè)部活動(dòng)討論

-引導(dǎo)學(xué)生討論俱樂(lè)部活動(dòng)的意義、影響等。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行討論。

10.俱樂(lè)部活動(dòng)總結(jié)

-總結(jié)俱樂(lè)部活動(dòng)的過(guò)程、收獲等。

-使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了Unit5FunClubs這一課，我覺(jué)得有幾個(gè)地方值得我反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用未來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，特別是“begoingto”這個(gè)結(jié)構(gòu)，還是存在一些困難。有的學(xué)生能夠正確使用，但有的學(xué)生要么忘記加“be”，要么直接用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中更加注重語(yǔ)法點(diǎn)的講解和練習(xí)，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)不太牢固的學(xué)生，要給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我覺(jué)得可以更加多樣化。雖然小組討論和角色扮演都是很好的活動(dòng)，但今天我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意參與進(jìn)來(lái)，尤其是那些性格內(nèi)向的學(xué)生。我打算在下一節(jié)課嘗試一些更加互動(dòng)的游戲或者競(jìng)賽，比如“搶答”或者“小組競(jìng)賽”，來(lái)激發(fā)他們的參與熱情。

再者，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)，雖然能夠使用所學(xué)的詞匯和句型，但在連貫性和邏輯性上還有待提高。有些學(xué)生的描述斷斷續(xù)續(xù)，缺乏過(guò)渡。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)如何組織語(yǔ)言，使描述更加流暢和有邏輯。

另外，我注意到在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生去思考和表達(dá)。有些問(wèn)題我可能直接給出了答案，而沒(méi)有充分等待學(xué)生的反應(yīng)。今后，我會(huì)更加耐心，給學(xué)生更多的時(shí)間去思考和回答問(wèn)題。

最后，我對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和興趣有了更深的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平都有所不同，有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠輕松跟上課程的節(jié)奏；而有的學(xué)生則需要更多的幫助和鼓勵(lì)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯

①Club：表示“俱樂(lè)部”

②Activity：表示“活動(dòng)”

③Music：表示“音樂(lè)”

④Sports：表示“運(yùn)動(dòng)”

⑤Reading：表示“閱讀”

⑥Practice：表示“練習(xí)”

⑦Read：表示“閱讀”

⑧Learn：表示“學(xué)習(xí)”

⑨Teach：表示“教授”

⑩Join：表示“加入”

?Member：表示“成員”

?Organize：表示“組織”

?Future：表示“未來(lái)”

?Tomorrow：表示“明天”

?Nextweek：表示“下周”

?Inthefuture：表示“將來(lái)”

②句型

①Whatareyougoingtodoinyourclub?

②Iamgoingto...

③Whatactivitiesdoyouplantodoinyourclub?

④Wearegoingto...

③時(shí)態(tài)

①FutureTense：表示未來(lái)時(shí)態(tài)

②構(gòu)成：主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形

③例句：Iamgoingtolearntoplaytheguitarinthemusicclub.

④俱樂(lè)部活動(dòng)描述

①描述地點(diǎn)、時(shí)間、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容

②使用將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)活動(dòng)計(jì)劃

⑤俱樂(lè)部成員介紹

①介紹興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)

②使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述常態(tài)活動(dòng)

⑥俱樂(lè)部組織

①組織結(jié)構(gòu)、活動(dòng)安排

②使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述常態(tài)活動(dòng)

⑦俱樂(lè)部活動(dòng)參與

①描述經(jīng)歷和感受

②使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去活動(dòng)經(jīng)歷

⑧俱樂(lè)部活動(dòng)計(jì)劃

①描述計(jì)劃

②使用將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)活動(dòng)計(jì)劃

⑨俱樂(lè)部活動(dòng)討論

①討論意義、影響

②使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行討論

⑩俱樂(lè)部活動(dòng)總結(jié)

①總結(jié)過(guò)程、收獲

②使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行總結(jié)課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，激勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問(wèn)

-通過(guò)提問(wèn)，我能夠即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)不同類型的問(wèn)題，如事實(shí)性問(wèn)題、推理性問(wèn)題等，以檢驗(yàn)學(xué)生的理解深度。

-例如，在講解俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“Whatarethebenefitsofjoiningaclub?”（加入俱樂(lè)部有什么好處？）這樣的問(wèn)題可以幫助學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.觀察學(xué)生參與度

-通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度，我可以判斷他們對(duì)活動(dòng)的興趣和參與程度。

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，看他們是否積極參與，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.小組合作評(píng)價(jià)

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)，包括他們的溝通能力、合作精神和解決問(wèn)題的能力。

-例如，在俱樂(lè)部活動(dòng)描述的活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)估每個(gè)學(xué)生在描述時(shí)的清晰度、邏輯性和創(chuàng)造性。

4.課堂測(cè)試

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行考察。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，這有助于學(xué)生反