Unit 5 Lesson 28 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)001

Unit5Lesson28教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯱nit5Lesson28教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)。本節(jié)課內(nèi)容圍繞“HealthyEating”展開(kāi)，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握健康飲食的相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，旨在鞏固學(xué)生對(duì)健康飲食知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的良好飲食習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，通過(guò)閱讀健康飲食相關(guān)的文章，提升學(xué)生對(duì)文本信息的提取和處理能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作技能，通過(guò)寫(xiě)作健康飲食的建議，鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)健康飲食的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和尊重不同文化背景下的飲食習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握與健康飲食相關(guān)的詞匯，如“healthy”,“diet”,“nutritious”,“calories”等，并能正確運(yùn)用到句子中。

②理解并運(yùn)用描述食物營(yíng)養(yǎng)成分的句型，如“Xcontainsalotofvitaminsandminerals.”，以及表達(dá)飲食習(xí)慣的句子，如“Iprefertoeatabalanceddiet.”。

③能根據(jù)課文內(nèi)容，正確填寫(xiě)表格或完成相關(guān)練習(xí)，鞏固對(duì)健康飲食知識(shí)的記憶和應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解健康飲食對(duì)身體健康的重要性，并能將其與實(shí)際生活相結(jié)合，形成正確的飲食習(xí)慣。

②在真實(shí)語(yǔ)境中，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行流利的口語(yǔ)交流，克服中式英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

③通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出合理的健康飲食建議，提高書(shū)面表達(dá)能力。

④在小組合作中，能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康飲食相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和吸引學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，以及粉筆或馬克筆，以便板書(shū)和展示關(guān)鍵信息。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備卡片、便簽紙等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列健康飲食相關(guān)的圖片，如新鮮水果、蔬菜、全麥面包等，引導(dǎo)學(xué)生討論這些食物對(duì)健康的重要性。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“HealthyEating”，并提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouthinkisahealthydiet?”，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.新課講授

①詞匯學(xué)習(xí)：教師通過(guò)PPT展示健康飲食相關(guān)的詞匯，如“healthy”,“diet”,“nutritious”,“calories”等，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，用這些詞匯造句。例如：“Thisfruitisverynutritious.”（這個(gè)水果很有營(yíng)養(yǎng)。）

②句型練習(xí)：教師展示描述食物營(yíng)養(yǎng)成分的句型，如“IthinkXisrichinvitaminsandminerals.”，并讓學(xué)生模仿句型，描述自己喜歡的食物。例如：“Ithinkapplesarerichinvitaminsandminerals.”（我認(rèn)為蘋(píng)果富含維生素和礦物質(zhì)。）

③語(yǔ)法講解：教師講解表示習(xí)慣的常用句型，如“Iprefertodo...”，并舉例說(shuō)明。例如：“Iprefertoeatabalanceddiet.”（我更喜歡均衡飲食。）

3.實(shí)踐活動(dòng)

①角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色，如營(yíng)養(yǎng)師、醫(yī)生、患者等，模擬健康飲食咨詢的場(chǎng)景。例如，營(yíng)養(yǎng)師向患者推薦健康的飲食計(jì)劃。

②小組討論：教師分發(fā)健康飲食相關(guān)的文章，讓學(xué)生閱讀后，小組內(nèi)討論以下問(wèn)題：

-Whatarethebenefitsofahealthydiet?

-Howcanwemakeourdiethealthier?

-Whataresomecommonmistakesindiet?

③寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，每人寫(xiě)一篇關(guān)于健康飲食的建議，內(nèi)容包括：

-個(gè)人飲食習(xí)慣的描述

-健康飲食的建議

-對(duì)健康飲食的理解

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①Whatarethebenefitsofahealthydiet?

-Group1:Ahealthydietcanimproveourphysicalhealth,boostourimmunesystem,andreducetheriskofchronicdiseases.

-Group2:Itcanalsohelpusmaintainahealthyweight,improveourmood,andincreaseourenergylevels.

②Howcanwemakeourdiethealthier?

-Group3:Wecaneatmorefruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.It'salsoimportanttolimittheintakeofprocessedfoods,sugarydrinks,andhigh-fatfoods.

-Group4:Weshouldpayattentiontoportionsizesandtrytoavoidovereating.Drinkingplentyofwaterandexercisingregularlyarealsogoodhabitsforahealthydiet.

③Whataresomecommonmistakesindiet?

-Group5:Skippingmeals,eatingtoomuchfastfood,andnotdrinkingenoughwaterarecommonmistakesindiet.

-Group6:Noteatingabalanceddiet,ignoringtheimportanceofbreakfast,andnotbeingawareoffoodlabelscanalsoleadtounhealthyeatinghabits.

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，包括健康飲食的詞匯、句型和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)健康飲食對(duì)身體健康的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。舉例說(shuō)明本節(jié)課的重難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握健康飲食相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)描述自己的飲食習(xí)慣。

-難點(diǎn)：在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行流利的口語(yǔ)交流和書(shū)面表達(dá)。

用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-Healthy：健康的

-Diet：飲食，節(jié)食

-Nutritious：有營(yíng)養(yǎng)的

-Calories：卡路里

-Fruits：水果

-Vegetables：蔬菜

-Grains：谷物

-Proteins：蛋白質(zhì)

-Fastfood：快餐

-Sugarydrinks：含糖飲料

-High-fatfoods：高脂肪食物

2.句型

-IthinkXisrichinvitaminsandminerals.

-Iprefertoeatabalanceddiet.

-It'simportanttolimittheintakeofprocessedfoods.

-Weshouldpayattentiontoportionsizes.

-Drinkingplentyofwaterisgoodforourhealth.

-Regularexerciseisessentialforahealthylifestyle.

3.語(yǔ)法

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)，如“Ihaveeatenahealthymealtoday.”

-比較級(jí)和最高級(jí)：用于描述事物的比較，如“Abalanceddietishealthierthanadiethighinfat.”

-疑問(wèn)句：用于提問(wèn)，如“Doyouprefertoeatfastfoodorahealthymeal?”

4.閱讀理解

-理解文章主旨：能夠概括文章的主要內(nèi)容。

-提取關(guān)鍵信息：從文章中找出與主題相關(guān)的信息。

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理的推斷。

5.寫(xiě)作

-描述個(gè)人飲食習(xí)慣：用英語(yǔ)描述自己的飲食習(xí)慣，包括喜歡的食物、不喜歡的食物等。

-提出健康飲食建議：根據(jù)文章內(nèi)容，提出一些建議，如多吃蔬菜水果、少吃快餐等。

-表達(dá)對(duì)健康飲食的理解：用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)健康飲食的看法和認(rèn)識(shí)。

6.口語(yǔ)表達(dá)

-描述食物的營(yíng)養(yǎng)成分：用英語(yǔ)描述食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

-表達(dá)飲食習(xí)慣：用英語(yǔ)表達(dá)自己的飲食習(xí)慣和偏好。

-提出健康飲食的建議：用英語(yǔ)向他人提出健康飲食的建議。

7.文化意識(shí)

-了解不同文化背景下的飲食習(xí)慣：了解不同國(guó)家或地區(qū)的飲食習(xí)慣和文化差異。

-尊重和欣賞不同文化：尊重和欣賞不同文化背景下的飲食習(xí)慣和生活方式。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)與回答：教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)健康飲食知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)：“Whataresomehealthyfoodsyoucaneateveryday?”（你每天可以吃哪些健康食品？）通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)健康食品的認(rèn)識(shí)。

-觀察與反饋：教師在整個(gè)課堂活動(dòng)中觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：在角色扮演和寫(xiě)作練習(xí)中，教師可以通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言流暢度、角色扮演的準(zhǔn)確性以及與其他組員的合作情況。

-小組討論評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)小組討論的結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。例如，教師可以評(píng)估學(xué)生是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，是否能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行討論。

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。教師可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生是否能夠根據(jù)要求描述自己的飲食習(xí)慣或提出健康飲食建議。

-學(xué)生是否能夠正確使用語(yǔ)法知識(shí)。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以寫(xiě)上具體的評(píng)語(yǔ)，如“Goodjob!”（做得好?。┗颉癟rytousemoreadjectivestodescribeyourfood.”（試著用更多的形容詞來(lái)描述你的食物。）

-鼓勵(lì)與支持：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于遇到困難的學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。

3.綜合評(píng)價(jià)

-教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度。

-教師應(yīng)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，共同制定改進(jìn)計(jì)劃。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)支持和幫助。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對(duì)“Unit5Lesson28HealthyEating”這節(jié)課的反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的方式還可以更加多樣化。雖然我使用了圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但也許可以嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生先分享自己日常的飲食習(xí)慣，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能為接下來(lái)的課程內(nèi)容做好鋪墊。

其次，新課講授時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)詞匯的掌握還不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我打算在講解新詞匯時(shí)，增加更多的例句和情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和記憶。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能夠按照要求完成角色扮演，但在實(shí)際交流中還是存在一些問(wèn)題，比如語(yǔ)言不夠流暢、表達(dá)不夠準(zhǔn)確等。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下次課之前，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的對(duì)話或短文，并進(jìn)行小組練習(xí)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的參與度參差不齊。有的學(xué)生非常積極，有的則相對(duì)沉默。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我會(huì)在下次課之前提前給出討論話題，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣他們?cè)谟懻摃r(shí)就能更有針對(duì)性，也能更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在寫(xiě)作練習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何組織文章結(jié)構(gòu)感到困惑。因此，我打算在講解寫(xiě)作技巧時(shí)，更詳細(xì)地介紹文章的結(jié)構(gòu)，如引言、主體和結(jié)論等，并給出一些具體的寫(xiě)作范例，幫助學(xué)生更好地掌握寫(xiě)作技巧。

最后，對(duì)于課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我意識(shí)到自己需要更加細(xì)致地記錄和反饋學(xué)生的表現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)使用更多的評(píng)價(jià)工具，如評(píng)分表、反饋記錄等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地提供幫助。典型例題講解1.例題：

-Whatarethebenefitsofahealthydiet?

-Answer:Ahealthydietcanimproveourphysicalhealth,boostourimmunesystem,andreducetheriskofchronicdiseases.

2.例題：

-Whichofthefollowingisanutritiousfood?

-A)Fastfood

-B)Fruitsandvegetables

-C)Sugarydrinks

-D)High-fatfoods

-Answer:B)Fruitsandvegetables

3.例題：

-Howcanwemakeourdiethealthier?

-Answer:Wecaneatmorefruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.It'salsoimportanttolimittheintakeofprocessedfoods,sugarydrinks,andhigh-fatfoods.

4.例題：

-Whatshouldwedotomaintainahealthyweight?

-Answer:Tomaintainahealthyweight,weshouldeatabalanceddiet,exerciseregularly,andavoidovereating.

5.例題：

-Whyisitimportanttodrinkplentyofwater?

-Answer:Drinkingplentyofwaterisimportantforourhealthbecauseithelpsregulatebodytemperature,aidsindigestion,andkeepsourskinhydrated.

補(bǔ)充說(shuō)明：