八年級(jí)地理下冊(cè) 5.3西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)實(shí)錄 （新版）湘教版

八年級(jí)地理下冊(cè)5.3西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)實(shí)錄（新版）湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)地理下冊(cè)5.3西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)實(shí)錄（新版）湘教版教學(xué)內(nèi)容湘教版八年級(jí)地理下冊(cè)5.3西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)實(shí)錄

1.西北地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)及影響因素

2.青藏高原的地理特征及對(duì)周邊地區(qū)的影響

3.西北地區(qū)和青藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及旅游資源

4.西北地區(qū)和青藏地區(qū)的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析區(qū)域差異的能力，理解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.增強(qiáng)學(xué)生的空間思維和地理信息系統(tǒng)應(yīng)用能力，通過地圖和圖像識(shí)別地理特征。

3.提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展在區(qū)域發(fā)展中的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和跨學(xué)科思維，通過小組討論和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，包括氣候、地形、植被等。

-熟悉兩個(gè)地區(qū)的地理特征，如青藏高原的地形對(duì)氣候和河流的影響。

-掌握兩個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和旅游資源，如新疆的棉花和喀納斯湖，青藏高原的旅游業(yè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：青藏高原的高寒環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。難點(diǎn)在于學(xué)生難以直觀感受高寒環(huán)境，需要通過地圖和案例教學(xué)幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：西北地區(qū)的干旱和半干旱氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。難點(diǎn)在于學(xué)生需要將氣候知識(shí)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，理解水資源在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要性。

-難點(diǎn)三：青藏地區(qū)與周邊地區(qū)的地理聯(lián)系及其對(duì)環(huán)境的影響。難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解區(qū)域之間的相互作用和影響，需要通過案例分析來深化理解。

-難點(diǎn)四：如何實(shí)現(xiàn)西北地區(qū)和青藏地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。難點(diǎn)在于學(xué)生需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等多方面因素，提出可持續(xù)發(fā)展策略。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備：投影儀、計(jì)算機(jī)、音響

-地圖工具：地球儀、區(qū)域地圖（西北地區(qū)和青藏地區(qū)）

2.課程平臺(tái)：

-地理學(xué)科網(wǎng)站資源

-在線教育資源平臺(tái)

3.信息化資源：

-高清地理圖片和視頻資料

-地理信息系統(tǒng)（GIS）教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段：

-小組討論活動(dòng)

-角色扮演

-地理實(shí)踐調(diào)查

-實(shí)物模型展示（如地形模型、氣候模型）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示西北地區(qū)和青藏地區(qū)的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些地區(qū)獨(dú)特的自然景觀背后蘊(yùn)含的地理知識(shí)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的氣候類型和地形對(duì)氣候的影響，為今天的學(xué)習(xí)做好知識(shí)鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：

a.西北地區(qū)和青藏地區(qū)的自然地理特征，包括氣候、地形、植被等。

b.青藏高原的地形對(duì)氣候和河流的影響，如青藏高原的“三江源”。

c.西北地區(qū)和青藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和旅游資源。

-舉例說明：

a.以新疆的棉花種植和喀納斯湖的旅游業(yè)為例，說明地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

b.通過案例講解青藏高原的生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展策略。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生討論青藏高原高寒環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

b.讓學(xué)生分組討論西北地區(qū)干旱氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響及應(yīng)對(duì)措施。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一幅西北地區(qū)和青藏地區(qū)的地圖，標(biāo)注主要地理特征。

b.學(xué)生分組討論，提出實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展策略的建議。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的繪制地圖情況，給予個(gè)別指導(dǎo)。

b.教師參與學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出合理建議。

4.拓展延伸（約10分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如關(guān)注家鄉(xiāng)的地理環(huán)境變化。

-學(xué)生分享自己的思考，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出疑問，教師解答。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)題。

-教師布置課后拓展任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探究地理知識(shí)。

教學(xué)過程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-西北地區(qū)和青藏地區(qū)的自然地理特征研究，包括氣候類型、地形地貌、水文特征等。

-青藏高原的生態(tài)環(huán)境變化及其對(duì)全球氣候的影響。

-西北地區(qū)的民族文化和歷史背景，如絲綢之路的歷史意義。

-青藏地區(qū)的生物多樣性保護(hù)，如藏羚羊、三江源地區(qū)的生態(tài)保護(hù)。

-西北地區(qū)和青藏地區(qū)的能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展，如風(fēng)能、太陽(yáng)能資源的利用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)地理科普書籍或期刊，深入了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征。

-觀看紀(jì)錄片或?qū)ｎ}節(jié)目，如《地理中國(guó)》、《走進(jìn)青藏高原》等，以直觀的方式感受地理環(huán)境的獨(dú)特性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)青藏高原的科學(xué)研究報(bào)告，了解最新的研究成果。

-參與實(shí)地考察或虛擬旅游，通過親身體驗(yàn)或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。

-小組合作，進(jìn)行項(xiàng)目研究，如調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，分析地理環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如植樹造林、環(huán)保宣傳等，將地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升社會(huì)責(zé)任感。

-通過藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、攝影、寫作等方式，表達(dá)對(duì)西北地區(qū)和青藏地區(qū)的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

-設(shè)計(jì)地理知識(shí)競(jìng)賽或游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外地理科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如氣候變化、環(huán)境保護(hù)等全球性問題。課后作業(yè)1.完成以下填空題：

-青藏高原是世界上最高的高原，被稱為“世界屋脊”，其海拔高度一般在____米以上。

-西北地區(qū)深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，形成了典型的____氣候。

-新疆的____是著名的綠洲，擁有豐富的石油和天然氣資源。

答案：

-4000

-溫帶大陸性

-塔里木盆地

2.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)述青藏高原對(duì)亞洲東部和南部氣候的影響。

答案：

-青藏高原阻擋了印度洋的暖濕氣流，使得亞洲東部和南部地區(qū)形成了典型的季風(fēng)氣候。

3.分析題：

-分析青藏高原的地形對(duì)河流的影響。

答案：

-青藏高原的地形使得河流在高原上形成了眾多的峽谷和湖泊，如雅魯藏布江的峽谷、納木錯(cuò)等。

-地形的高低差異導(dǎo)致了河流流速的變化，形成了豐富的水能資源。

4.應(yīng)用題：

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)青藏地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

答案：

-加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，實(shí)施退耕還林、退牧還草等措施。

-發(fā)展特色旅游業(yè)，如高原風(fēng)光、民族文化等。

-利用新能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能等，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴。

5.創(chuàng)新題：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于西北地區(qū)和青藏地區(qū)環(huán)境保護(hù)的宣傳海報(bào)。

答案：

-海報(bào)主題：保護(hù)環(huán)境，共建美好家園。

-內(nèi)容包括：西北地區(qū)和青藏地區(qū)的自然風(fēng)光圖片、環(huán)境保護(hù)的重要性、具體環(huán)保措施等。

-設(shè)計(jì)風(fēng)格：簡(jiǎn)潔明了，色彩鮮明，富有創(chuàng)意。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了西北地區(qū)和青藏地區(qū)的自然地理特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)以及環(huán)境保護(hù)的重要性。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.西北地區(qū)和青藏地區(qū)的自然地理特征：

-西北地區(qū)深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，形成了典型的溫帶大陸性氣候。

-青藏高原是世界上最高的高原，被稱為“世界屋脊”，其海拔高度一般在4000米以上。

2.青藏高原對(duì)亞洲東部和南部氣候的影響：

-青藏高原阻擋了印度洋的暖濕氣流，使得亞洲東部和南部地區(qū)形成了典型的季風(fēng)氣候。

3.西北地區(qū)和青藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)：

-新疆的塔里木盆地是著名的綠洲，擁有豐富的石油和天然氣資源。

-青藏地區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展迅速，吸引了大量國(guó)內(nèi)外游客。

4.西北地區(qū)和青藏地區(qū)的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：

-加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，實(shí)施退耕還林、退牧還草等措施。

-發(fā)展特色旅游業(yè)，如高原風(fēng)光、民族文化等。

-利用新能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能等，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

-青藏高原的海拔高度一般在____米以上。（答案：4000）

-西北地區(qū)形成了典型的____氣候。（答案：溫帶大陸性）

2.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)述青藏高原對(duì)亞洲東部和南部氣候的影響。（答案：青藏高原阻擋了印度洋的暖濕氣流，使得亞洲東部和南部地區(qū)形成了典型的季風(fēng)氣候。）

3.分析題：

-分析青藏高原的地形對(duì)河流的影響。（答案：青藏高原的地形使得河流在高原上形成了眾多的峽谷和湖泊，如雅魯藏布江的峽谷、納木錯(cuò)等。地形的高低差異導(dǎo)致了河流流速的變化，形成了豐富的水能資源。）

4.應(yīng)用題：

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)青藏地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。（答案：加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，實(shí)施退耕還林、退牧還草等措施；發(fā)展特色旅游業(yè)，如高原風(fēng)光、民族文化等；利用新能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能等，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴。）

5.創(chuàng)新題：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于西北地區(qū)和青藏地區(qū)環(huán)境保護(hù)的宣傳海報(bào)。（答案：海報(bào)主題：保護(hù)環(huán)境，共建美好家園。內(nèi)容：包括西北地區(qū)和青藏地區(qū)的自然風(fēng)光圖片、環(huán)境保護(hù)的重要性、具體環(huán)保措施等。設(shè)計(jì)風(fēng)格：簡(jiǎn)潔明了，色彩鮮明，富有創(chuàng)意。）內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-西北地區(qū)的自然地理特征：溫帶大陸性氣候、干旱、沙漠、草原等。

-青藏高原的地理特征：高寒、冰川、三江源、動(dòng)植物多樣性等。

-西北地區(qū)和青藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)：新疆的石油、天然氣、棉花；青藏高原的旅游業(yè)、新能源等。

②關(guān)鍵詞：

-西北地區(qū)：綠洲、干旱、絲綢之路、塔里木盆地

-青藏高原：高寒、三江源、生態(tài)保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展