第二課《規(guī)則和秩序記心間》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

第二課《規(guī)則和秩序記心間》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課以《規(guī)則和秩序記心間》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的良好習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中感受規(guī)則的重要性，提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。與課本《綜合實(shí)踐活動(dòng)》滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)相銜接，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握規(guī)則與秩序的相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生遵守規(guī)則的能力，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性和責(zé)任感。通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)合作精神，鍛煉解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解規(guī)則與秩序在日常生活中的重要性；

②通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⒁?guī)則意識(shí)內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中抽象出規(guī)則與秩序的內(nèi)涵；

②幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題，運(yùn)用規(guī)則解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力；

③激發(fā)學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自覺遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、相機(jī)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理系統(tǒng)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中的規(guī)則與秩序相關(guān)案例、圖片、視頻等。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地觀察、游戲活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于公共場(chǎng)所秩序維護(hù)的視頻，提問學(xué)生觀看后的感受，引出規(guī)則與秩序的重要性。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如家庭規(guī)則、學(xué)校規(guī)則等，為本次課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.介紹規(guī)則與秩序的概念，解釋其在社會(huì)生活中的作用。

2.分析規(guī)則與秩序的分類，如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所規(guī)則等。

3.講解遵守規(guī)則與秩序的意義，如提高生活質(zhì)量、保障個(gè)人安全等。

-舉例說明：

1.通過具體案例，如交通信號(hào)燈、商場(chǎng)排隊(duì)等，讓學(xué)生理解規(guī)則與秩序在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.結(jié)合學(xué)生生活，列舉學(xué)校、家庭中的規(guī)則，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則與秩序無處不在。

-互動(dòng)探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討在日常生活中如何遵守規(guī)則與秩序。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬遵守規(guī)則與秩序的場(chǎng)景，如過馬路、排隊(duì)等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.分組進(jìn)行“規(guī)則小偵探”游戲，找出生活中的規(guī)則與秩序，分享給其他小組。

2.每組選派代表，分享本組在討論中得出的遵守規(guī)則與秩序的方法。

-教師指導(dǎo)：

1.對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助。

2.總結(jié)學(xué)生在活動(dòng)中提出的遵守規(guī)則與秩序的方法，強(qiáng)調(diào)規(guī)則與秩序的重要性。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：如何讓更多的人意識(shí)到遵守規(guī)則與秩序的重要性？

-學(xué)生討論：分組討論如何通過宣傳、教育等方式提高人們的規(guī)則意識(shí)。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則與秩序是每個(gè)人的責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行規(guī)則與秩序。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)規(guī)則與秩序的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行規(guī)則與秩序，共同維護(hù)良好的社會(huì)秩序。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于遵守規(guī)則與秩序的調(diào)查問卷，邀請(qǐng)家人、朋友填寫。

-撰寫一篇關(guān)于遵守規(guī)則與秩序的短文，分享自己的看法和體會(huì)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-規(guī)則與秩序的歷史背景：介紹不同歷史時(shí)期社會(huì)規(guī)則與秩序的形成與發(fā)展，如古代的禮儀規(guī)范、現(xiàn)代的交通規(guī)則等。

-國(guó)內(nèi)外規(guī)則與秩序的比較：分析不同國(guó)家或地區(qū)在規(guī)則與秩序方面的異同，如日本的公共交通秩序、美國(guó)的法律法規(guī)等。

-規(guī)則與秩序在特殊領(lǐng)域的應(yīng)用：探討規(guī)則與秩序在體育賽事、文化藝術(shù)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。

-規(guī)則與秩序的教育案例：收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于規(guī)則與秩序教育的成功案例，如學(xué)校紀(jì)律管理、社區(qū)秩序維護(hù)等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《社會(huì)規(guī)則與秩序》等書籍，了解規(guī)則與秩序的深層含義。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《秩序的力量》、《規(guī)則改變世界》等紀(jì)錄片，通過影像資料加深對(duì)規(guī)則與秩序的認(rèn)識(shí)。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如交通秩序維護(hù)、文明禮儀宣傳等，親身體驗(yàn)規(guī)則與秩序的重要性。

-開展主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中遵守規(guī)則與秩序的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-設(shè)計(jì)規(guī)則游戲：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)以規(guī)則與秩序?yàn)橹黝}的桌面游戲，通過游戲體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

-制作宣傳海報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于遵守規(guī)則與秩序的宣傳海報(bào)，提高宣傳效果。

-家庭規(guī)則討論：與家人一起討論家庭規(guī)則，探討如何更好地遵守和維護(hù)家庭秩序。

-規(guī)則與秩序主題展覽：在學(xué)校或社區(qū)舉辦規(guī)則與秩序主題展覽，展示學(xué)生和社區(qū)居民的作品，提高公眾意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們探討了規(guī)則與秩序的重要性，了解了規(guī)則與秩序在日常生活中的具體應(yīng)用。通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)到了遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的重要性，還學(xué)會(huì)了如何在日常生活中踐行這些原則。

首先，我們回顧了規(guī)則與秩序的基本概念，明白了它們對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的積極作用。接著，通過案例分析，同學(xué)們看到了規(guī)則與秩序在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，比如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極參與討論，分享了自己在遵守規(guī)則和秩序方面的經(jīng)驗(yàn)和感受。

課堂小結(jié)如下：

1.規(guī)則與秩序是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，它們確保了社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.遵守規(guī)則有助于提高生活質(zhì)量，保障個(gè)人和他人的權(quán)益。

3.在實(shí)踐中，我們要學(xué)會(huì)自覺遵守規(guī)則，維護(hù)秩序，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題（每題2分，共10分）

-以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)規(guī)則？（）

A.交通規(guī)則

B.學(xué)校紀(jì)律

C.個(gè)人喜好

D.環(huán)境保護(hù)

-在公共場(chǎng)所，以下哪種行為是不文明的？（）

A.排隊(duì)等候

B.高聲喧嘩

C.文明用語

D.愛護(hù)公共設(shè)施

-遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人的好處有哪些？（）

A.提高生活質(zhì)量

B.保障個(gè)人權(quán)益

C.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

D.以上都是

2.判斷題（每題2分，共10分）

-規(guī)則與秩序是社會(huì)發(fā)展的重要保障。（）

-在緊急情況下，可以不遵守交通規(guī)則。（）

-遵守規(guī)則是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。（）

-在集體活動(dòng)中，要自覺維護(hù)集體秩序。（）

-個(gè)人喜好不應(yīng)該影響社會(huì)規(guī)則。（）

3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

-請(qǐng)簡(jiǎn)述規(guī)則與秩序在個(gè)人生活中的作用。

-請(qǐng)舉例說明如何在日常生活中踐行規(guī)則與秩序。

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)遵守規(guī)則與秩序的看法。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題型：請(qǐng)分析以下案例，說明規(guī)則與秩序在其中的作用。

-案例描述：在一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員們需要按照比賽規(guī)則進(jìn)行比賽，裁判員負(fù)責(zé)維持秩序，確保比賽的公平公正。

-答案：規(guī)則與秩序在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中起到了關(guān)鍵作用。規(guī)則確保了運(yùn)動(dòng)員們按照公平公正的方式進(jìn)行比賽，秩序的維護(hù)則保證了比賽的順利進(jìn)行，避免了混亂和沖突。

2.角色扮演題

-題型：請(qǐng)分組進(jìn)行角色扮演，模擬遵守規(guī)則與秩序的場(chǎng)景。

-場(chǎng)景描述：模擬在公交車上排隊(duì)等候的場(chǎng)景，要求學(xué)生扮演乘客，遵守排隊(duì)等候的規(guī)則。

-答案：學(xué)生在角色扮演中需要遵守以下規(guī)則：排隊(duì)等候，不插隊(duì)；保持安靜，不大聲喧嘩；尊重他人，不推搡；維護(hù)秩序，不隨意走動(dòng)。

3.創(chuàng)意寫作題

-題型：請(qǐng)以“規(guī)則與秩序”為主題，寫一篇短文，描述一個(gè)你親身經(jīng)歷的規(guī)則與秩序的故事。

-答案示例：在一個(gè)周末的下午，我和家人去公園游玩。公園里有許多游客，大家都遵守公園的規(guī)則，不亂扔垃圾，不隨意摘花。我看到一個(gè)小男孩在撿拾地上的垃圾，他的行為讓我深受感動(dòng)，也讓我意識(shí)到遵守規(guī)則與秩序的重要性。

4.討論題

-題型：討論以下問題，分享你對(duì)規(guī)則與秩序的看法。

-問題：你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，遵守規(guī)則與秩序的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

-答案示例：遵守規(guī)則與秩序的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，它有助于維護(hù)社會(huì)秩序，保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全；其次，它有助于提高個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；最后，它有助于促進(jìn)社會(huì)和諧，構(gòu)建文明社會(huì)。

5.應(yīng)用題

-題型：請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一套規(guī)則，并說明其目的。

-情景描述：學(xué)校計(jì)劃組織一次戶外郊游活動(dòng)