高中生物必背的知識點總結(jié)

高中生物必背的知識點總結(jié)?高中生物是一門對于生命科學(xué)的基礎(chǔ)研究，它涵蓋了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物分子、新陳代謝、遺傳信息傳遞、遺傳變異、進化等多個方面的知識。在高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)中，有一些重要的知識點是必須要掌握的。以下是高中生物必背的知識點總結(jié)：一、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能1.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能：-細(xì)胞膜的組成：主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量糖類。-細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)：液態(tài)鑲嵌模型，即脂質(zhì)雙分子層構(gòu)成基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿其中，細(xì)胞膜的外表有一層糖蛋白（糖被）。-細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進出細(xì)胞；進行細(xì)胞間的信息交流。2.細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能：-細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：含有水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等，為細(xì)胞代謝提供各種原料和反應(yīng)場所。-細(xì)胞器：具有特定形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等。3.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能：-核膜：雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開。-核孔：實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。-核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。-染色質(zhì)：主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體。二、細(xì)胞的代謝1.酶的本質(zhì)、特性和作用：-酶的本質(zhì)：大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。-酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和。-酶的作用：降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，從而使細(xì)胞代謝在溫和條件下快速進行。2.ATP在能量代謝中的作用：-ATP的結(jié)構(gòu)簡式：A-P~P~P，其中A代表腺苷，T代表三個，P代表磷酸基團，~代表高能磷酸鍵。-ATP的生成途徑：光合作用和呼吸作用。-ATP的利用：用于各項生命活動，如細(xì)胞的主動運輸、生物發(fā)電發(fā)光、肌肉收縮、細(xì)胞分裂等。3.光合作用以及對它的認(rèn)識過程：-光合作用的發(fā)現(xiàn)：1771年英國科學(xué)家普里斯特利通過實驗證明植物可以更新空氣；1864年德國科學(xué)家薩克斯通過半葉法證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉；1880年美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌通過實驗證明葉綠體是進行光合作用的場所，氧是由葉綠體釋放出來的；20世紀(jì)30年代美國科學(xué)家魯賓和卡門通過同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來自水。-光合作用的過程：分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，在葉綠體的類囊體薄膜上進行光反應(yīng)，在葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng)。光反應(yīng)階段的產(chǎn)物有ATP和[H]，暗反應(yīng)階段的產(chǎn)物有有機物和C5。光合作用的總反應(yīng)式為：CO2+H2O→（CH2O）+O2。-光合作用的意義：為生物界提供了絕大部分有機物和氧氣，同時固定了太陽能，是地球上幾乎所有生物的能量源泉。三、細(xì)胞的增殖1.細(xì)胞的生長和增殖的周期性：-細(xì)胞不能無限長大的原因：受細(xì)胞表面積與體積之比、核質(zhì)比等限制。-細(xì)胞增殖的方式：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。-細(xì)胞周期的概念：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細(xì)胞周期。一個細(xì)胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。2.細(xì)胞的有絲分裂：-有絲分裂的過程：分為間期、前期、中期、后期和末期五個階段。在間期完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，在前期出現(xiàn)染色體和紡錘體，在中期染色體的著絲點排列在赤道板上，在后期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，在末期染色體和紡錘體消失，核膜和核仁重建。-有絲分裂的意義：將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制（實質(zhì)為DNA的復(fù)制）之后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。3.細(xì)胞的無絲分裂：-過程：細(xì)胞核先延長，核的中部向內(nèi)凹進，縊裂成為兩個細(xì)胞核；接著整個細(xì)胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個子細(xì)胞。-特點：無紡錘絲和染色體的變化。-舉例：蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂。四、遺傳信息的傳遞1.DNA是主要的遺傳物質(zhì)：-肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗：格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了加熱殺死的S型細(xì)菌中含有"轉(zhuǎn)化因子"，艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗證明了"轉(zhuǎn)化因子"是DNA。-噬菌體侵染細(xì)菌的實驗：赫爾希和蔡斯通過同位素標(biāo)記法證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)。-煙草花葉病毒感染煙草的實驗：證明了RNA也是一種遺傳物質(zhì)。2.DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制：-DNA分子的結(jié)構(gòu)：由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)堿基對通過氫鍵連接形成堿基對。堿基互補配對原則：A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對；G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對。-DNA分子的復(fù)制：以親代DNA分子為模板，利用四種游離的脫氧核苷酸為原料，在解旋酶和DNA聚合酶等酶的作用下，按照堿基互補配對原則合成子代DNA分子的過程。半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制。-DNA分子復(fù)制的意義：將遺傳信息從親代傳遞給子代，保持了遺傳信息的連續(xù)性。3.基因的表達：-基因的概念：具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。-基因控制蛋白質(zhì)合成的過程：包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是在核糖體上以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。-中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。-基因?qū)π誀畹目刂疲和ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀；通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。五、生物的變異1.基因突變的特征和原因：-基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。-基因突變的特征：普遍性、隨機性、不定向性、低頻性和多害少利性。-基因突變的原因：物理因素、化學(xué)因素和生物因素。-基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料。2.基因重組及其意義：-基因重組的概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。-基因重組的類型：減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期的非同源染色體上的非等位基因自由組合。-基因重組的意義：是生物多樣性的重要來源之一，對生物的進化具有重要意義。3.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異：-染色體結(jié)構(gòu)變異：缺失、重復(fù)、倒位和易位。-染色體數(shù)目變異：整倍性變異和非整倍性變異。-染色體變異的應(yīng)用：單倍體育種和多倍體育種。4.生物變異在育種上的應(yīng)用：-雜交育種：利用具有不同優(yōu)良性狀的兩個親本進行雜交，獲得具有優(yōu)良性狀的雜合體，再自交選育，獲得純合體。-誘變育種：利用物理因素（如X射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）處理生物，使生物發(fā)生基因突變，再從中選育出優(yōu)良品種。-單倍體育種：利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍，獲得純合體。-多倍體育種：利用秋水仙素或低溫等處理植物的種子或幼苗，使染色體數(shù)目加倍，獲得多倍體植株。5.人類遺傳病的類型：-單基因遺傳?。菏芤粚Φ任换蚩刂频倪z傳病，分為顯性遺傳病和隱性遺傳病。-多基因遺傳?。菏軆蓪騼蓪σ陨系任换蚩刂频倪z傳病，易受環(huán)境因素影響，在群體中發(fā)病率較高。-染色體異常遺傳?。河扇旧w異常引起的遺傳病，包括常染色體病和性染色體病。6.人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防：-遺傳咨詢：通過遺傳咨詢醫(yī)生對咨詢者進行身體檢查、了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷，分析遺傳病的傳遞方式，推算出后代的發(fā)病率，向咨詢者提出防治對策和建議，如終止妊娠、進行產(chǎn)前診斷等。-產(chǎn)前診斷：在胎兒出生前，通過羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查和基因診斷等手段，對胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病進行檢測。六、生物的進化1.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容：-種群是生物進化的基本單位：種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個體。種群中的個體通過繁殖將自己的基因傳遞給后代，因此種群也是生物進化的基本單位。-突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料：可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變。突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原材料，但是不能決定生物進化的方向。-自然選擇決定生物進化的方向：在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進化。-隔離導(dǎo)致物種的形成：隔離是指不同種群的個體在自然條件下不能進行基因交流的現(xiàn)象。隔離包括地理隔離和生殖隔離。生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，新物種的形成通常需要經(jīng)過長期的地理隔離和生殖隔離。2.生物進化與生物多樣性的形成：-生物進化的歷程：從原核生物到真