Unit 6 Useful numbers 第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Usefulnumbers第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課時(shí)圍繞人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit6Usefulnumbers展開(kāi)，通過(guò)趣味游戲和實(shí)際情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握常用數(shù)字的表達(dá)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察力和記憶力，通過(guò)游戲活動(dòng)提高對(duì)數(shù)字的辨識(shí)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生文化意識(shí)，了解英語(yǔ)國(guó)家常用數(shù)字的表達(dá)方式，拓寬國(guó)際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確拼讀和書(shū)寫(xiě)所學(xué)的數(shù)字單詞，如one,two,three等。

②在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，如詢問(wèn)價(jià)格、數(shù)量等。

②通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字的順序和組合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在復(fù)雜情境中靈活運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行表達(dá)，如時(shí)間、日期等。

②學(xué)生在口語(yǔ)交流中能夠自然流暢地使用數(shù)字，避免發(fā)音錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

②培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)字與實(shí)際生活相結(jié)合的能力，提高其解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材配套資源

-信息化資源：英語(yǔ)數(shù)字相關(guān)的音頻、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（數(shù)字卡片、數(shù)字玩具）、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道數(shù)字在生活中有哪些用途嗎？它們是如何幫助我們更好地理解世界的？”

展示一些日常生活中常見(jiàn)的數(shù)字應(yīng)用場(chǎng)景，如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽、計(jì)時(shí)器等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如數(shù)學(xué)計(jì)算、科學(xué)測(cè)量、日常計(jì)數(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“數(shù)字在科技發(fā)展中的作用”或“數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一份關(guān)于數(shù)字應(yīng)用的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生選擇一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，分析數(shù)字在該場(chǎng)景中的作用和重要性。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字文化背景：介紹不同國(guó)家和文化中數(shù)字的象征意義和習(xí)俗，如中國(guó)的“8”代表發(fā)財(cái)，西方的“7”被認(rèn)為是不幸的數(shù)字。

-數(shù)字在歷史中的應(yīng)用：探討古代數(shù)學(xué)的發(fā)展，特別是阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播和影響。

-數(shù)字在藝術(shù)和文學(xué)中的體現(xiàn)：分析數(shù)字在詩(shī)歌、小說(shuō)、電影等藝術(shù)形式中的運(yùn)用和象征意義。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)的故事》等科普書(shū)籍，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)字的奧秘。

-視頻資源：觀看與數(shù)字相關(guān)的教育視頻，如數(shù)學(xué)科普視頻、數(shù)字藝術(shù)展示等。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)數(shù)字圖案、制作數(shù)字故事書(shū)等。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中記錄一周內(nèi)遇到的數(shù)字，分析其應(yīng)用場(chǎng)景和重要性。

-小組項(xiàng)目：讓學(xué)生分組研究數(shù)字在某個(gè)特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如數(shù)字在科技、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-游戲活動(dòng)：利用數(shù)字游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)學(xué)拼圖等，提高學(xué)生的邏輯思維和數(shù)字運(yùn)用能力。

-文化交流：通過(guò)英語(yǔ)角等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)字表達(dá)，了解不同文化背景下的數(shù)字使用習(xí)慣。

-社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生參與社區(qū)調(diào)查，了解數(shù)字在公共設(shè)施、商業(yè)活動(dòng)中的使用情況。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)基于數(shù)字的創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)，如智能計(jì)時(shí)器、數(shù)字故事地圖等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字知識(shí)的掌握程度。例如，可以提問(wèn)學(xué)生如何用英語(yǔ)表達(dá)特定的數(shù)字，或者詢問(wèn)學(xué)生如何將數(shù)字應(yīng)用于實(shí)際情境中。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解和運(yùn)用能力。

-觀察環(huán)節(jié)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、積極性、合作精神等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于表現(xiàn)積極、勇于回答問(wèn)題的學(xué)生，教師應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)關(guān)注其學(xué)習(xí)困難，并在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，教師可以評(píng)估學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

-小組展示：在小組展示環(huán)節(jié)，教師可以評(píng)估學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)生的展示，教師可以了解學(xué)生對(duì)數(shù)字知識(shí)的掌握程度，以及他們對(duì)數(shù)字的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括拼寫(xiě)、語(yǔ)法、數(shù)字運(yùn)用等方面。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給予詳細(xì)的反饋和糾正。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。點(diǎn)評(píng)應(yīng)具體、有針對(duì)性，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足。對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的輔導(dǎo)和幫助。

-作業(yè)分析：教師定期分析學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問(wèn)題所在。通過(guò)作業(yè)分析，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-課堂參與度：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等，評(píng)估學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：通過(guò)學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)、是否積極思考等。

-學(xué)習(xí)效果：通過(guò)測(cè)試、作業(yè)等，評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)字知識(shí)的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：通過(guò)期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)字知識(shí)的掌握情況，包括基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)習(xí)報(bào)告：學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，總結(jié)自己在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果和不足，提出改進(jìn)計(jì)劃。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)數(shù)字，例如模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格和數(shù)量，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，將抽象的數(shù)字概念形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)字學(xué)習(xí)缺乏興趣或者感到困難。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：有時(shí)候教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和分享自己的想法。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還將設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系：我會(huì)努力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字的同時(shí)，也能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和價(jià)值。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或家庭活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①Usefulnumbers（有用數(shù)字）

②Numberwords（數(shù)字單詞）

③Numbersentence（數(shù)字句子）

2.詞匯

①One,two,three,four,five...（一、二、三、四、五...）

②Ten,hundred,thousand,million（十、百、千、百萬(wàn)）

③Howmany?（多少？）

3.句型

①Thereare...（有...）

②Howmanyarethere?（有多少個(gè)？）

③Ihave...（我有...）典型例題講解1.例題：

-題目：Ihavethreeapplesandtwooranges.HowmanyfruitsdoIhaveintotal?

-解答：Tofindthetotalnumberoffruits,youaddthenumberofapplestothenumberoforanges.Threeapplesplustwoorangesequalsfivefruits.So,theansweris:Ihavefivefruitsintotal.

2.例題：

-題目：Therearetenstudentsinmyclass.Iffivestudentsgotothelibrary,howmanystudentsareleftintheclass?

-解答：Tofindouthowmanystudentsareleft,yousubtractthenumberofstudentswhogotothelibraryfromthetotalnumberofstudentsintheclass.Tenstudentsminusfivestudentsequalsfivestudents.So,theansweris:Therearefivestudentsleftintheclass.

3.例題：

-題目：Mymotherhasfoursons.Myfatherhasthreesons.Howmanysonsdomyparentshaveintotal?

-解答：Tofindthetotalnumberofsons,youaddthenumberofsonsfrombothparents.Foursonsplusthreesonsequalssevensons.So,theansweris:Myparentshavesevensonsintotal.

4.例題：

-題目：Thereareeightchairsintheclassroom.Fivechairsarebroken.Howmanychairsarenotbroken?

-解答：Tofindouthowmanychairsarenotbroken,yousubtractthenumberofbrokenchairsfromthetotalnumberofchairs.Eightchairsminusfivebrokenchairsequalsthreechairs.So,theansweris:Therearethreechairsthatarenotbroken.

5.例題：

-題目：Ifyouhave20candiesan