Unit 7 A Day to Remember第二課時(shí)Section A 2a-2e 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊(cè)

Unit7ADaytoRemember第二課時(shí)SectionA2a—2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級(jí)下冊(cè)Unit7ADaytoRemember第二課時(shí)SectionA2a—2e。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新話題，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高聽說能力。設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，通過任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生了解中外文化差異，增強(qiáng)跨文化交際能力。

2.跨文化能力：通過角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化交流的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，提高聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用語言的能力。

4.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，關(guān)注他人的成長與進(jìn)步。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們對(duì)日常生活中的簡單對(duì)話和描述有一定的理解，能夠進(jìn)行基本的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過聽力練習(xí)提高英語水平，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)某些新詞匯和短語的理解不夠深入，導(dǎo)致在聽力理解和口語表達(dá)時(shí)出現(xiàn)障礙；二是對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中感到困惑，缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)；三是部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時(shí)缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課文中的重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)聽說技能。

3.小組合作學(xué)習(xí)：分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，共同解決問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，提供在線練習(xí)和反饋，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：使用相關(guān)教具，如圖片、地圖等，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開始，教師播放一段關(guān)于記憶日的英語視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己難忘的一天，并用英語描述。通過這樣的活動(dòng)，自然引入本課的主題“ADaytoRemember”。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師通過PPT展示SectionA2a—2e的課文內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀并講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如"memorable","happen","spend"等。

2.教師利用例句，幫助學(xué)生理解課文中的語法結(jié)構(gòu)，如一般過去時(shí)態(tài)的用法。

3.教師播放課文聽力材料，讓學(xué)生跟讀并回答問題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與記憶日相關(guān)的故事，用英語進(jìn)行口頭描述。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，如描述一次難忘的旅行經(jīng)歷。

3.學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于記憶日的海報(bào)，展示在課堂上，并進(jìn)行分享。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生討論：哪些事件或經(jīng)歷對(duì)他們來說是難忘的？為什么？

2.學(xué)生討論：如何用英語描述這些難忘的經(jīng)歷？

3.學(xué)生討論：在記憶日中，如何與家人和朋友分享這些經(jīng)歷？

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)記憶日的意義以及如何用英語描述難忘的經(jīng)歷。教師提問以下問題，并舉例說明：

1.什么是記憶日？它的意義是什么？

2.如何用英語描述一次難忘的經(jīng)歷？

3.在記憶日中，我們可以如何與家人和朋友分享這些經(jīng)歷？

-用時(shí)：5分鐘

本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的聽說讀寫能力培養(yǎng)，通過多種教學(xué)方法與手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過視頻和圖片激發(fā)學(xué)生的興趣，引入主題；新課講授環(huán)節(jié)，通過講解、聽力和口語練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力；學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.聽力理解能力提升

2.詞匯積累與應(yīng)用

學(xué)生在本課中學(xué)習(xí)了與記憶相關(guān)的詞匯，如memorable,event,celebrate等。學(xué)生能夠在口頭描述和寫作中運(yùn)用這些詞匯，表達(dá)對(duì)特殊日子的記憶和慶祝。

3.語法掌握

學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的語法結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，能夠在句子中正確運(yùn)用過去式動(dòng)詞。例如，學(xué)生能夠?qū)懗鋈纭癐visitedmygrandparentslastSunday.”（上周日我拜訪了我的祖父母。）這樣的句子。

4.口語表達(dá)能力增強(qiáng)

5.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)記憶日的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)西方文化中的節(jié)日有了更深的了解，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對(duì)特殊日子的不同慶祝方式。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升

學(xué)生在本課中學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，例如通過查找詞典理解生詞，通過觀看英語視頻提高聽力水平。這種自主學(xué)習(xí)能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中獨(dú)立解決問題。

7.寫作能力提高

8.合作學(xué)習(xí)能力

綜上所述，學(xué)生在本課的學(xué)習(xí)中取得了多方面的效果，不僅提高了英語語言技能，也在文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力上有了顯著提升。這些效果將有助于學(xué)生未來在英語學(xué)習(xí)中的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)中，我有一些收獲和思考，以下是我對(duì)教學(xué)過程的反思以及未來的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，通過視頻和圖片的方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，但同時(shí)也注意到一些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加對(duì)視頻內(nèi)容的講解和討論環(huán)節(jié)，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解課文中的語法點(diǎn)時(shí)存在困難。為了解決這個(gè)問題，我打算在講解語法時(shí)，結(jié)合具體的例句和情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和運(yùn)用語法知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些語法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但有些小組在角色扮演時(shí)表現(xiàn)出了緊張和不自信。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在未來的教學(xué)中，提前進(jìn)行角色扮演的模擬練習(xí)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高他們的自信心。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的討論內(nèi)容有時(shí)偏離了主題。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生，我計(jì)劃在討論前明確討論的方向和目標(biāo)，并提供一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生聚焦討論內(nèi)容。

此外，我還注意到課堂上的互動(dòng)不夠充分，有些學(xué)生參與度不高。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地采用提問和小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

最后，我會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和對(duì)教學(xué)方法的建議。這樣可以幫助我更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)將下列單詞按照其在課文中的意思進(jìn)行翻譯，并造句。

-單詞：memorable,happen,spend,celebrate,visit

-答案示例：

-memorable(adj.)：值得紀(jì)念的。例句：Mybirthdaypartywasamemorableevent.

-happen(v.)：發(fā)生。例句：Iwassurprisedwhenithappened.

-spend(v.)：度過。例句：Ispenttheweekendatthebeach.

-celebrate(v.)：慶祝。例句：WecelebratedNewYear'sEvewithabigparty.

-visit(v.)：拜訪。例句：Ivisitedmygrandparentslastweek.

2.語法練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：用一般過去時(shí)態(tài)完成以下句子。

-句子示例：

-I_______(go)tothemovieslastnight.

-She_______(be)athomealldayyesterday.

-They_______(notfinish)theirhomeworkbeforedinner.

-答案示例：

-Iwenttothemovieslastnight.

-Shewasathomealldayyesterday.

-Theydidnotfinishtheirhomeworkbeforedinner.

3.聽力理解

-作業(yè)內(nèi)容：聽錄音，回答以下問題。

-問題示例：

-Whatdidthespeakerdolastweekend?

-Whodidthespeakervisit?

-Whywasthedayspecialforthespeaker?

-答案示例：

-Thespeakerwenttothebeachlastweekend.

-Thespeakervisitedtheirgrandparents.

-Thedaywasspecialbecauseitwastheirgrandparents'birthday.

4.寫作練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇短文，描述你難忘的一天，并解釋為什么這一天對(duì)你來說特別。

-答案示例：

MymostmemorabledaywasthedayIgraduatedfromhighschool.Itwasadayfilledwithemotionsandmemories.Irememberthespeeches,thelaughter,andthetears.Itwasspecialbecauseitmarkedtheendofonechapterofmylifeandthebeginningofanother.Ifeltamixofexcitementandsadness,knowingthatIwasleavingbehindmyfriendsandteachersbutalsolookingforwardtothenewopportunitiesthatawaitedme.

5.角色扮演

-作業(yè)內(nèi)容：與家人或朋友一起，進(jìn)行一次關(guān)于記憶日的角色扮演，模擬一個(gè)場(chǎng)景，如慶祝生日或節(jié)日。

-答案示例：

-角色1：生日的主人

-角色2：生日的主人的朋友

-角色3：生日的主人的家人

-場(chǎng)景：生日派對(duì)

-角色1（生日的主人）：Thankyouallforcomingtomybirthdayparty.I'msohappytocelebratethisspecialdaywithyou.

-角色2（生日的主人的朋友）：Happybirthday!Youlookbeautifultoday.

-角色3（生日的主人的家人）：We'resoproudofyou,andweloveyouverymuch.課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施：

1.課堂提問

-提問是課堂評(píng)價(jià)的重要手段之一。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度和他們的思維過程。

-例如，在講解課文中的語法點(diǎn)時(shí)，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性問題，如：“Howdidthespeakerfeelonthatday?”或“Whatdidthespeakerdoaftertheevent?”通過這些問題，我可以觀察學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用語法知識(shí)來回答。

-如果學(xué)生在回答中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)糾正，并給出正確的例子，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察學(xué)生參與度

-在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度，包括他們的眼神、表情和身體語言。

-例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠自信地表達(dá)自己，是否能夠與同伴進(jìn)行有效的溝通。

-通過觀察，我可以評(píng)估學(xué)生的互動(dòng)能力和實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

3.課堂測(cè)試

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-例如，在學(xué)完一個(gè)單元后，我會(huì)出一份簡短的測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-測(cè)試結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真批改試卷，分析學(xué)生的答題情況，找出共性問題，并在接下來的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的講解。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)是課堂評(píng)價(jià)