2025年有關(guān)小雞過(guò)河標(biāo)準(zhǔn)教案

20XX.X匯報(bào)人匯報(bào)時(shí)間《小雞過(guò)河》標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱POWERPOINT01040205CONTENT目錄一、故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)二、故事內(nèi)容分析與理解四、情景表演與互動(dòng)體驗(yàn)五、活動(dòng)延伸與拓展03三、完整欣賞故事與情感升華PART01一、故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)播放小雞的歌，讓幼兒感受歡快的旋律，激發(fā)幼兒對(duì)小雞的興趣。歌曲《郊游》改編，歌詞簡(jiǎn)單易懂，幼兒容易跟唱。01欣賞小雞的歌引導(dǎo)幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。通過(guò)學(xué)唱歌曲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入活動(dòng)主題。02幼兒學(xué)唱小雞的歌讓幼兒邊唱邊做動(dòng)作，模擬小雞去郊游的情景，增強(qiáng)幼兒的參與感。通過(guò)這種形式，讓幼兒自然地融入到小雞的故事中。03唱著歌陪小雞去郊游音樂導(dǎo)入：小雞的歌PART02二、故事內(nèi)容分析與理解小雞遇到第一條河長(zhǎng)頸鹿的出現(xiàn)與幫助學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)通過(guò)圖片展示小雞遇到的第一條河，引導(dǎo)幼兒觀察并描述河的特點(diǎn)。讓幼兒思考小雞過(guò)河的困難，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞和長(zhǎng)頸鹿之間的對(duì)話，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“謝謝”和“不用謝”。通過(guò)角色扮演，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識(shí)。講述長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)并用長(zhǎng)脖子幫助小雞過(guò)河的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)頸鹿的本領(lǐng)。通過(guò)故事讓幼兒明白不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，可以互相幫助。第一條河：長(zhǎng)頸鹿的幫助展示第二條河的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述河的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)詞組“寬寬的”。讓幼兒思考小雞如何過(guò)這條寬寬的河，培養(yǎng)幼兒的想象力和解決問題的能力。小雞遇到第二條河學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞和烏龜之間的對(duì)話，再次學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“謝謝”和“不用謝”。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，加深幼兒對(duì)禮貌用語(yǔ)的理解和記憶，培養(yǎng)幼兒的良好品德。烏龜?shù)某霈F(xiàn)與幫助講述烏龜出現(xiàn)并馱著小雞過(guò)河的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解烏龜?shù)谋绢I(lǐng)。通過(guò)故事讓幼兒明白烏龜雖然行動(dòng)緩慢，但也有自己的優(yōu)勢(shì)，可以為他人提供幫助。第二條河：烏龜?shù)膸椭故镜谌龡l河的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述河的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)詞組“窄窄的”。讓幼兒思考小雞如何過(guò)這條窄窄的河，培養(yǎng)幼兒的自主思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。小雞遇到第三條河引導(dǎo)幼兒討論小雞的聰明之處，培養(yǎng)幼兒的分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)討論，讓幼兒明白只有通過(guò)自己的努力，才能克服困難，獲得成功。體會(huì)小雞的聰明與能干講述小雞自己銜來(lái)樹枝搭橋過(guò)河的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解小雞的聰明和能干。通過(guò)故事讓幼兒明白遇到困難時(shí)，要積極動(dòng)腦筋，想辦法解決問題，而不是依賴他人。小雞自己搭橋過(guò)河第三條河：小雞自己想辦法PART03三、完整欣賞故事與情感升華引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名字《小雞過(guò)河》，加深幼兒對(duì)故事的印象。通過(guò)提問，讓幼兒回憶故事的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的記憶能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。01了解故事的名字播放完整的故事錄音或視頻，讓幼兒再次感受故事的魅力。通過(guò)完整欣賞故事，讓幼兒對(duì)故事有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解故事的寓意。02完整欣賞故事提問幼兒喜歡故事中的誰(shuí)，為什么，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)討論，讓幼兒明白要做一個(gè)有禮貌、聰明能干的孩子，培養(yǎng)幼兒的品德和價(jià)值觀。03提問與討論完整欣賞故事引導(dǎo)幼兒講述自己在生活中遇到困難時(shí)，是如何克服的，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。通過(guò)講述自己的本領(lǐng)，讓幼兒明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，要相信自己，勇敢面對(duì)困難。講述自己的本領(lǐng)02引導(dǎo)幼兒討論小雞在過(guò)河過(guò)程中，得到了誰(shuí)的幫助，體會(huì)合作與互助的重要性。通過(guò)討論，讓幼兒明白在日常生活中，要樂于助人，互相幫助，共同成長(zhǎng)。體會(huì)合作與互助的重要性01情感升華PART04四、情景表演與互動(dòng)體驗(yàn)教師根據(jù)幼兒的興趣和能力，分配小雞、長(zhǎng)頸鹿、烏龜?shù)冉巧?。讓幼兒在表演中體驗(yàn)不同角色的特點(diǎn)和情感，培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。分配角色幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演，教師在旁指導(dǎo)，幫助幼兒更好地表現(xiàn)角色。通過(guò)表演，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，加深對(duì)故事中角色和情節(jié)的印象。表演故事表演結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。通過(guò)評(píng)價(jià)與反饋，讓幼兒了解自己的表演情況，提高幼兒的表演能力和自信心。評(píng)價(jià)與反饋分角色表演全體幼兒一起演唱小雞的歌，感受音樂的魅力和集體的力量。通過(guò)集體演唱，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。幼兒一起表演小雞過(guò)河的情景，包括遇到河、得到幫助、自己搭橋等環(huán)節(jié)。通過(guò)集體表演，讓幼兒在互動(dòng)中加深對(duì)故事的理解，體驗(yàn)合作與成功的快樂。教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)故事的寓意和教育意義。通過(guò)總結(jié)，讓幼兒明確活動(dòng)的目標(biāo)和收獲，培養(yǎng)幼兒的總結(jié)能力和反思意識(shí)。集體演唱小雞的歌表演小雞過(guò)河的情景活動(dòng)總結(jié)集體表演PART05五、活動(dòng)延伸與拓展讓幼兒將自己的創(chuàng)編故事分享給同伴和教師，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。通過(guò)分享，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人的想法，拓寬自己的思維視野，提高幼兒的綜合素質(zhì)。01分享創(chuàng)編故事鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，創(chuàng)編小雞過(guò)河的新故事，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。提供一些創(chuàng)編的提示和思路，如小雞遇到其他困難、其他動(dòng)物的幫助等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事02組織幼兒對(duì)創(chuàng)編的故事進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀的故事進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)評(píng)選，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和審美能力。評(píng)選優(yōu)秀故事03創(chuàng)編故事0203提供制作材料，引導(dǎo)幼兒制作小雞、長(zhǎng)頸鹿、烏龜?shù)葎?dòng)物的頭飾。通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓幼兒在制作過(guò)程中進(jìn)一步了解動(dòng)物的特點(diǎn)。制作小雞和動(dòng)物頭飾01將幼兒制作的手工作品進(jìn)行展示，讓幼兒相互欣賞和分享。通過(guò)展示與分享，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自信心，讓幼兒在欣賞他人的作品中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。展示與分享