三年級語文上冊第一組3爬天都峰教材理解新人教版

Page1《爬天都峰》教材理解3爬天都峰一、教材說明這是一篇精讀課文。課文描寫了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”相互激勵，克服山高路陡的困難，最終一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的志氣和信念；在與人相處的過程中，要擅長相互學習，相互激勵，共同進步的道理。課文中以吐泡泡的形式對“最終”一詞的理解作了提示，目的是讓學生讀到這里，能聯(lián)系上文理解“最終”的意思，體會“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。課文中的很多兒童語言，內涵豐富，細細咀嚼，令人回味。課文中運用了大量的對話，反映了人物思想感情的改變，從這些對話中我們可以看出“我”由起先的遲疑、不自信到受到鼓舞、堅決信念，再到戰(zhàn)勝困難，登上天都峰的心理改變的過程。選編這篇課文的目的，一是使學生從對課文內容的理解中體會到在困難面前要有克服困難的志氣和信念，要擅長從別人身上吸取力氣；二是接著學習聯(lián)系上下文理解詞句的方法，體會一些句子在表情達意上的作用。本篇課文的教學重點是理解“我”爬天都峰的過程。難點是讀懂課文最終一段中爸爸的話：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上吸取力氣!”二、學習目標1．會認6個生字，會寫11個生字。正確讀寫“峰頂、好像、突然、白發(fā)蒼蒼、咱們、奮力、最終、辮子、志氣、決心、盡然、力氣”等詞語。2．分角色朗讀課文。3．把握課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅決信念戰(zhàn)勝困難的。4．抄寫課文的其次自然段。三、教學建議1．課前可布置學生搜集有關黃山的文字、圖片的資料，打算課上溝通。老師可打算有關天都峰的錄像片。2．在識字和寫字教學中。要激勵學生利用查字典和已有的學問自學生字，培育獨立識字的實力。可指導學生依據(jù)漢字的特點，運用不同的方法進行識記。有的可以在語境中識記。如，“陡、鏈、顫、攀、鯽、呵”。要求會寫的字，有的可以和形近字比較，如，“辮”與“辯、辨”的區(qū)分?！吧n”的下面不要寫成“侖”，“仰”的右半部的左邊不要多寫一橫或一撇。3．在學生初讀課文，了解大意之后，老師可以幫助學生理清課文的敘述依次：爬天都峰之前──爬上了天都峰──爬上天都峰之后；還可以概括為：面對天都峰天險──樹立信念、鼓起志氣──勇于攀登，戰(zhàn)勝天險。要重點指導學生理解天都峰的“險”以及“我”和老爺爺?shù)膬纱螌υ?。課文的其次自然段重點描寫天都峰的險要。要指導學生通過默讀和朗讀，邊讀邊想，把課文中的描寫變成自己頭腦中的畫面。再通過朗讀，讀出天都峰的險峻峭拔，難以攀登，令人望而生畏；讀出“我”缺乏自信，畏懼退縮的心理。天都峰的險一是高，二是陡；高，高得如上青天，陡，陡得似直上直下，一個“掛”字，精確、形象、奇妙地將陡體現(xiàn)了出來。這樣的天險，不要說攀登了，看了都會使人心里發(fā)顫。在學生充分理解了這段話的內容后，還可再問一問作者為什么在這里要突出描寫天都峰的險呢？目的是使學生體會課文的內在聯(lián)系，是為下文寫爬天都峰作打算。學生如能回答就回答，不能回答就留作后面的教學再解決?！拔摇焙屠蠣敔?shù)膬纱螌υ捯龑W生充分地讀，也可分角色朗讀。一老一少的對話，雖然只有三句，卻體現(xiàn)了他們的困難心情。兩句問話和最終的確定，發(fā)生在兩個特定年齡人的身上，這其中必有思想起伏和斗爭。教學時，可提問：聯(lián)系上下文，兩個人為什么會相互詢問？為什么會做出這樣的確定？其次次對話可先引導學生揣摩“奮力”“一會兒……一會兒”“爬呀爬”“最終”等詞語，體會他們登山的艱難和奮力攀登、勇往直前的精神。課文雖然沒有描寫老爺爺是怎樣攀登的，可以引導學生想象。朗讀對話時，要著力讓學生體會兩個人的激烈興奮的心情，體會他們是怎樣從對方身上吸取力氣的。還可以聯(lián)系上文，聯(lián)想他們在爬山的過程中是怎樣相互激勵和從對方身上受到鼓舞的?！氨M然”的意思是出乎意料，爬上天都峰對老人和小摯友來說，都是很難的事情，但是他們做到了。緣由有兩個，一是他們個人的奮斗和努力，二是能從他人身上吸取力氣，擅長向他人學習。這是課文最終一句話的含義，也是《爬天都峰》這篇課文給人的啟示。學生了解了這一點，就會明白，兩個人爬上天都峰之后，為什么會相互道謝。課后抄寫其次自然段的題目是對學生的統(tǒng)一要求，假如學生有愛好，可以再抄寫自己喜愛的句、段。4．課后可開展“黃山風景圖片展”的活動或出一期墻報、手抄報。5．課文后面對本組的綜合性學習作了提示。一是督促學生接著做好課余生活的記錄；二是讓學生對自己的記錄進行階段性的溝通。溝通的時候，可提示學生，教材中所列表格僅是一種記錄的形式，要允許和激勵學生采納其他的形式，不要強求一樣。四、參考資料天都峰：在安徽省黃山市黃山東