陜西省榆林市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月期中考試語文試題及參考答案

陜西省榆林市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月期中考試語文試題及參考答案第I卷(閱讀題共70分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：自然題材紀(jì)錄片拍攝難度大，門檻高。這是因為其不僅要展現(xiàn)山川萬物非同尋常的“外在美",還要深入挖掘作品的“內(nèi)在美”,在意蘊表達(dá)、審美旨趣、主題凸顯等方面展現(xiàn)自然之美。近年來，中國紀(jì)錄片人在自然題材領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，制作出《遇見最極致的中國》《青?！の覀兊膰夜珗@)(雪豹和她的朋友們》《行進(jìn)中的美麗中國》等一批精品力作，這些作品以極強的影像表現(xiàn)力和情感沖擊力給觀眾帶來震撼心靈的觀賞體驗。中國幅員遼闊，擁有豐富多樣的自然、地理和生物資源，是自然題材紀(jì)錄片創(chuàng)作的天然富礦。無論是高山大川、江河湖海、森林沙漠，還是奇花異草、珍禽異獸，要將自然之美、生命之奇轉(zhuǎn)化為高品質(zhì)影像，抗戰(zhàn)是多方面的。風(fēng)景常在于險遠(yuǎn)，自然題材紀(jì)錄片的拍攝不同于一般的社會現(xiàn)實題材，很多“極致”影像都來自特珠環(huán)境與“極蝙”場景。為了呈現(xiàn)難得一見的畫面，創(chuàng)作團隊克服野外生存困難，深入人跡罕至的場所，采用蹲守、偽裝、隱蔽等特殊拍攝方式，利用航拍、微距、水下攝影、遙感衛(wèi)星攝影、超高清影像等技術(shù)，捕捉大量稍縱即逝的珍貴影像。自然題材紀(jì)錄片除了借助科技力量打造極致震撼的視聽奇觀，還需要以豐富的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言提升作品的信息量、科普性。除了需要創(chuàng)作者熟悉拍攝對象的資源分布、物種習(xí)性這個基本前提，還需要相應(yīng)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)支持。為了保障作品內(nèi)容的權(quán)威性，跨學(xué)科團隊的協(xié)同合作尤為重要。(大地之上》的主創(chuàng)團隊關(guān)注地理學(xué)、氣象學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)及歷史學(xué)的最新研究成果，采訪清華大學(xué)等高校與中科院等研究機構(gòu)的近50名專家學(xué)者，與他們探討土地與人之間的互動關(guān)系。從千里冰封的極寒地帶，到熱帶海域的酷熱之地，《蔚藍(lán)之境》涉獵紅樹林、冊期礁、海草床等中國海域最具代表性的生物，這也得益于權(quán)威海洋研究機構(gòu)和頂尖海洋學(xué)家的把控與指導(dǎo)。國產(chǎn)自然題材紀(jì)錄片精彩呈現(xiàn)豐富多料的生態(tài)物種，在人與自然萬物的趣味互動、詩意呈現(xiàn)中，贊頌自然力量，謳歌生命繁茂，讓頑強的生命意志、蓬勃的生命氣息與豐盈的生命狀態(tài)被更多人看見，講述具有感染力的中國故事。(摘編自顧亞奇、袁文潔《立體、深層、多維呈現(xiàn)中國之美》)材料二：在紀(jì)實節(jié)目領(lǐng)域里，自然類題材的紀(jì)錄片始終穩(wěn)占一席之地，對全球現(xiàn)眾有著經(jīng)久不衰的吸引力。從《美麗中國)《天行情歌》《我們誕生在中國》到《未至之境)《最美華夏：中國的野生國寶們)《眾神之地》,近年來中國紀(jì)錄片人在挖掘自然題材紀(jì)錄片的道路上不斷嘗試、摸索、開拓、創(chuàng)斷，涉及的主題和細(xì)分門奧不斷多樣化、精細(xì)化，大量化秀作品也隨之相繼出現(xiàn)。大自然給我們一種極度包容的感覺，總是能喚醒我們、啟發(fā)我們，大自然本身的魅力就是我們創(chuàng)作的根本動力。中國的文化自古以來有許多發(fā)現(xiàn)是從觀察和感受自然而來的，大道至簡，拍攝和探尋大自然里的故事總能讓人從紛繁復(fù)雜的表象里找到簡單的快樂，自然中能量的流動、循環(huán)能夠引發(fā)人的興趣和思考，產(chǎn)生創(chuàng)作欲和表達(dá)欲。地理影響了歷史，所史造就了文明，了解中國的自熱故事，可以更深刻地理解孕育我們的這片土地和土地上的人。人類在地球上存在、運轉(zhuǎn)、繁析生息，與萬千生命共享家園，與自然和諧共生。中西方對于自然的理解一定程度上存在著不同。中國人看待自然，以及看待人和自然的關(guān)系跟西方人是有蠻大差別的。如何將中國的自然故事向世界講得更精彩，讓國際市場更多地關(guān)注到中國的自然題材紀(jì)錄片，最重要的就是“平等”二字。講述視角要保持“平等”,放下作為人類的自以為是，去看、去想象、去觀察遇到的生物和自然。當(dāng)你的出發(fā)點是希望平等地去看待一個物種，進(jìn)入它的世界去理解它，聽之所聽、感之所感，其實你的很多道路是打開的，你會知道從哪些方面去展現(xiàn)、去講述。當(dāng)你做到這點的時候，不管這個物種是中國的，還是國外的，我相信這個故事都一樣是人類共通的，是全世界都能看得懂的。如果我們真的想要讓大家更多地了解到中國的自然故事，就需要更深入、更平等、更真實地進(jìn)入它們的世界。而非僅僅停留在淺顯的層面，覺得就只是展現(xiàn)一個“美”,或者就是“奇怪”“可愛“這些比較表面的理解。中國自然題材故事是有魅力的，甚至比很多劇情類或商業(yè)化節(jié)目更容易被海外觀眾理解。大家對自然都是崇敬的、向往的，沒有太多爭議，沒有國界、政治上的隔閡。我們要把真實的自然故事記錄下來，講述出來，學(xué)習(xí)國外制作團隊的職業(yè)化和專業(yè)化經(jīng)驗是一方面，但純粹對影像、技術(shù)、形式進(jìn)行模仿還不夠，與國際創(chuàng)作和發(fā)行團隊進(jìn)行專業(yè)化、市場化、體系化合作，是國際傳播非常好的橋梁。近年來實現(xiàn)“走出去”的中國自然類紀(jì)錄片，與國際團隊開展深度合作，對雙方來說可以實現(xiàn)共贏。(摘編自吳曉洋《中國自然題材紀(jì)錄片會有它獨特的一席之地》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.自然題材紀(jì)錄片拍攝難度大，根本原因是其在意蘊表達(dá)、審美旨趣、主題凸顯等方面展現(xiàn)自然之美的要求很高。B.自然題材紀(jì)錄片的創(chuàng)作團隊開展跨學(xué)科協(xié)同合作，是為了保障紀(jì)錄片內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和權(quán)威性。C.中國紀(jì)錄片人不斷嘗試、摸索、開拓、創(chuàng)新，使得自然類題材的紀(jì)錄片始終穩(wěn)占一席之地。D.大自然本身的包容感、啟發(fā)性等魅力總是能夠喚醒我們，從而構(gòu)成我們進(jìn)行自然題材紀(jì)錄片創(chuàng)作的根本動力。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.《遇見最極致的中國》等一批精品力作，具有極強的影像表現(xiàn)力和情感沖擊力。B.自然題材紀(jì)錄片的很多影像都來自特殊環(huán)境，其拍攝難度遠(yuǎn)大于社會現(xiàn)實題材。C.只是展現(xiàn)“美”或者“奇怪”“可愛”,不能讓大家更多了解到中國的自然故事。D.我們要把真實的自然故事講述出來，對國外制作技術(shù)、形式學(xué)習(xí)模仿是必要的。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.材料一說“自然題材紀(jì)錄片拍攝難度大，門檻高”,由此可見，精品力作的創(chuàng)作過程不容易。B.材料一中《大地之上》和《蔚藍(lán)之境》這兩個例子，雖然影片講述的內(nèi)容不同，但二者在文中支撐的觀點一致。C.材料二中“中國人看待自然，以及看待人和自然的關(guān)系跟西方人是有蠻大差別的”,證明中西在觀念上很難相通。D.材料一展現(xiàn)了中國近年在自然題材紀(jì)錄片事業(yè)上取得的顯著成績，材料二探討了如何讓相關(guān)作品走向國際舞臺。4.中國自然題材紀(jì)錄片制作人做了哪些努力，使紀(jì)錄片具有震撼心靈的效果請根據(jù)材料一概括說明。(4分)5.“只有民族的，才是世界的”,中國自然題材紀(jì)錄片在制作中是如何體現(xiàn)這一理念的請根據(jù)材料簡要概括。(6分)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.自然題材紀(jì)錄片拍攝難度大，根本原因是其在意蘊表達(dá)、審美旨趣、主題凸顯等方面展現(xiàn)自然之美的要求很高。B.自然題材紀(jì)錄片的創(chuàng)作團隊開展跨學(xué)科協(xié)同合作，是為了保障紀(jì)錄片內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和權(quán)威性。C.中國紀(jì)錄片人不斷嘗試、摸索、開拓、創(chuàng)新，使得自然類題材的紀(jì)錄片始終穩(wěn)占一席之地。D.大自然本身的包容感、啟發(fā)性等魅力總是能夠喚醒我們，從而構(gòu)成我們進(jìn)行自然題材紀(jì)錄片創(chuàng)作的根本動力。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.《遇見最極致的中國》等一批精品力作，具有極強的影像表現(xiàn)力和情感沖擊力。B.自然題材紀(jì)錄片的很多影像都來自特殊環(huán)境，其拍攝難度遠(yuǎn)大于社會現(xiàn)實題材。C.只是展現(xiàn)“美”或者“奇怪”“可愛”,不能讓大家更多了解到中國的自然故事。D.我們要把真實的自然故事講述出來，對國外制作技術(shù)、形式學(xué)習(xí)模仿是必要的。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.材料一說“自然題材紀(jì)錄片拍攝難度大，門檻高”,由此可見，精品力作的創(chuàng)作過程不容易。B.材料一中《大地之上》和《蔚藍(lán)之境》這兩個例子，雖然影片講述的內(nèi)容不同，但二者在文中支撐的觀點一致。C.材料二中“中國人看待自然，以及看待人和自然的關(guān)系跟西方人是有蠻大差別的”,證明中西在觀念上很難相通。D.材料一展現(xiàn)了中國近年在自然題材紀(jì)錄片事業(yè)上取得的顯著成績，材料二探討了如何讓相關(guān)作品走向國際舞臺。4.中國自然題材紀(jì)錄片制作人做了哪些努力，使紀(jì)錄片具有震撼心靈的效果請根據(jù)材料一概括說明。(4分)5.“只有民族的，才是世界的”,中國自然題材紀(jì)錄片在制作中是如何體現(xiàn)這一理念的請根據(jù)材料簡要概括。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。莫道君行早(節(jié)選)歐陽黔森此刻，肖百合呆呆地望著窗外，眼神中若有所思，坐在她身旁的陳國棟忍不住問道：“百合，你在想什么呢”肖百合說：“沒想什么,看風(fēng)景?！标悋鴹澬Φ溃骸拔矣X得不是，我看肖書記您一臉嚴(yán)肅，應(yīng)該已經(jīng)在心里謀劃接下來的工作該如何開展了吧。"肖百合笑了笑，訊：“哪有，我對要去的千年村完全是兩眼一抹黑，什么都不了解，談什么謀劃啊!”陳國棟說：“要說扶貧工作啊，張主任比我們都了解太多了，我們吶，以后都得向他多多請救?！币贿呎f他一邊探過頭，對著坐在副駕駛位的張學(xué)勤說道：“張主任，聽說你是本地人，還主動請纓到最艱苦最偏遠(yuǎn)的紅巖村工作，到時候我們工作上要是有什么不足之處，你還要多給我們提一些指導(dǎo)意見何。"前排的張學(xué)勤轉(zhuǎn)過頭來，似乎有些得意地笑了起來。他比肖百合、陳國棟等人都要大上好幾歲。當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)后，他通過公務(wù)員考試進(jìn)入了鎮(zhèn)政府工作。因為文筆不錯，被鎮(zhèn)長龍險峰看中，調(diào)入政府辦秘書科工作，也經(jīng)常跟著龍險峰下鄉(xiāng)。干了近兩年后，龍險峰調(diào)回縣里。不久，還是因為文筆不錯，他也調(diào)到縣里報社工作，由于工作成績突出，當(dāng)上了總編室副主任。這次上級挑選下鄉(xiāng)第一書記，看中的是他有幾年的基層工作經(jīng)驗，又考慮到他是紫云鎮(zhèn)本地人，所以將他也選派了出來。此刻，聽著陳國棟那幾句話，張學(xué)勤笑了笑說：“哪里，哪里，我就說三點吧，第一，我現(xiàn)在和你們一樣，都是第一書記了，以前的主任稱謂就不要再稱呼了；第二嘛，說指導(dǎo)什么的談不上，我也就是早參加幾年工作，跟著險峰書記多去了幾個村，搞過一些調(diào)研，寫過一些政論文章而已；第三。你們接下來在工作上要是真有疑問，我個人覺得，最好還是去請救龍書記，他在扶貧工作方面的經(jīng)驗相當(dāng)豐富?！标悋鴹澱f：“張主任，您還是謙虛……-張學(xué)勤抬眼，意味深長地看了對方一眼，陳因棟反應(yīng)過來，馬上改口道：“不，不，張書記開始的話真是謙虛了，就沖你主動要求去最艱苦最貧困的紅巖村這件事，就非常值得我們學(xué)習(xí)了?！薄拔疫€是那句話，我比你們早入黨幾年，多工作了幾年，而且早些年嘛，又一直在險峰書記身邊工作，辦法和經(jīng)驗或多或少比你們多一點，所以，這艱苦的地方還是我去比校適合。"陳國棟和肖百合兩人不約而同地點頭，一臉敬佩地望著他。張學(xué)勤笑了笑，又微嘆了一口氣說：“哎，不過說真的，這次我要去的紅巖村，真是我們紫云鎮(zhèn)最艱苦、最貧困的村，想要帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂?，難啊!"此后這一路上，三人又閑聊了一些各個村的風(fēng)土人情——當(dāng)然，主要是張學(xué)勤在說，另兩人一直在專心聽。車開了半小時后，來到了第一站，也就是千年村。在來到千年村之前，肖百合對這里有過很多想象——可以說，都是一些很美妙甚至是過于浪漫不實的想象。比如說村里應(yīng)該是到處都有五顏六色不知名的野花，空氣中隨時都有花香；連片的綠油油稻田，還有一條彎彎曲曲清激見底的小溪，一進(jìn)初夏，小溪邊就會有蛙聲；村里面應(yīng)該有一棵枝葉繁茂的千年樹，還應(yīng)該有一排銀杏樹，入夜后，皎潔的月光就會從樹葉縫隙間灑落下來，抬起頭，就能看見滿天繁星……不能不說，肖百合的這番設(shè)想過于美好。當(dāng)然，對于一位走上工作崗位幾年的年輕女性來說，心中多多少少有一些不切實際、浪漫旖旎的想法也是很正常的。然而，當(dāng)她下車后，站在村口舉目四望，現(xiàn)實村落的模樣毫無遮掩地展示在她眼前時，她完全不敢相信這就是千年村，她的大腦中瞬間一片空白，心中全是失望。她呆呆站了片到，忽然又轉(zhuǎn)念一想：是啊，就因為村里現(xiàn)在還是這個樣子，所以自己才會來這里任第一書記，既然來了，就要帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富，把村莊建成自己想象中的模樣。想到這里，她又覺得這一切沒什么了，渾身也充滿了干動，拉起行李箱就朝村里走去。她從一條彎彎曲曲的村際公路走進(jìn)村子約兩百米，眼前器然開朗，只見一片小平地上，聳立著一棵高大的紫薇樹，像一把巨型的花傘。肖百合站在原地，上上下下打量了好一陣：“難怪會被人稱作是‘紫薇王'!”這探紫薇藍(lán)樹差不多有三四十米高，其樹干粗壯，估計五六個人才能合圍起來。陽光從茂密的樹葉中透過，地上一片斑駁。肖百合走進(jìn)樹蔭下，她的心情一時激動起來。這時一位村民從樹下經(jīng)過，見到肖百合之后有些好奇，一個勁兒地打量著她。肖百合笑了笑，主動和對方搭起話來，聊到了這棵紫薇樹。這一下村民激動了，很得意地說了好些這棵樹的故事。他說：“當(dāng)年賀龍元帥帶著紅軍都在這棵大樹下休息過呢，還吃了我們這里特有的泡粑，賀龍元帥吃得贊不絕口，有機會你也嘗嘗?！焙痛迕窳牧艘粫汉?，肖百合想：“接下來的第一步工作，先去村委會，找到那位叫麻青蒿的村主任，把住的寢室落實好，和村支兩委的班子成員見個面，再開一個簡短的會，安排好接下來的工作計劃?！?有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.開頭描寫肖百合神情“呆呆地”“眼神中若有所思”,意在表現(xiàn)她對自己選擇前往紫云鎮(zhèn)千年村有些后悔。B.張學(xué)勤“笑了笑”“似乎有些得意地笑了起來”,可見他是個自高自大、不懂謙虛的年輕干部。C.借村民之口講述賀龍元帥帶著紅軍在紫薇樹下吃泡粑的故事，意在贊美紅軍不畏艱難險阻的可貴精神。D.寫肖百合等人前往紫云鎮(zhèn)參加扶貧工作，既表現(xiàn)出年輕干部的精神風(fēng)貌，也反映了鄉(xiāng)村振興的時代主題。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文中有意記述了肖百合“一些很美妙甚至是過于浪漫不實的想象”,借以映襯扶貧之前鄉(xiāng)村現(xiàn)實的慘淡。B.作品中的人名頗具匠心，具有鮮明的鄉(xiāng)土特色，充滿濃郁的山野氣息，如肖百合、麻青蒿。C.小說語言獨具特色，人物對話雖為日常語言，卻不失古樸典雅，與人物的身份極為相符。D.作品把握時代脈搏，聚焦鄉(xiāng)村扶貧工作，反映了生活現(xiàn)狀，文學(xué)價值與社會價值兼具。8.文中畫線處說“肖百合走進(jìn)樹蔭下，她的心情一時激動起來”。人物心情為什么會發(fā)生這種變化對此談?wù)勀愕睦斫狻?4分)9.文中年輕干部身上體現(xiàn)了哪些精神風(fēng)貌請結(jié)合節(jié)選內(nèi)容簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：是時周室微，唯齊、楚、秦、晉為強。晉初與會，獻(xiàn)公死，國內(nèi)亂。秦穆公辟遠(yuǎn)，不與中國會盟。楚成王初收荊蠻有之，夷狄自置。唯獨齊為中國會盟，而桓公能宣其德，故諸侯賓會。于是桓公稱曰：“寡人南伐至召陵，望熊山；北伐山戎、離枝、孤竹；西伐大夏，涉流沙；束馬懸車登太行，至卑耳山而還。諸侯莫違寡人。賽人兵車之會三，乘車之會六，九合諸侯，一匡天下。昔三代受命，有何以異于此乎吾欲封泰山，禪梁父?！惫苤俟讨G，不聽；乃說桓公以遠(yuǎn)方珍怪物至乃得封，桓公乃止。三十八年，周襄王弟帶與戎、翟合謀伐周，齊使管仲平戎于周。周欲以上卿禮管仲，管仲頓首曰：“臣陪臣，安敢!”三讓，乃受下卿禮以見。三十九年，周襄王弟帶來奔齊。齊使仲孫請王，為帶謝。襄王怒，弗聽。四十一年，秦穆公虜晉惠公，復(fù)歸之。是歲，管仲、隰朋皆卒。管仲病，桓公問曰：“群臣誰可相者”管仲曰：“知臣莫如君。"公曰：“易牙如何”對曰：“殺子以適君，非人情，不可。"公曰：“開方如何”對曰：“倍親以適君，非人情，難近?！惫唬骸柏Q刁如何”對曰：“自宮以適君，非人情，難親?！惫苤偎?，而桓公不用管仲言，率近用三子，三子專權(quán)。(節(jié)選自司馬遷《史記·齊太公世家》)材料二：(管仲)其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衢?；腹珜嵟偌?，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室。桓公實北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會桓公欲背曹沫之約管仲因而信之諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！?節(jié)選自司馬遷(史記·管晏列傳》)材料三：或問：“致治之要，君乎”曰：“兩立哉，非天地不生物，非君臣不成治。首之者天地也，統(tǒng)之者君臣也故。先王之道致訓(xùn)焉，故亡斯須之間而違道矣。昔有上致圣，由救戒，因輔弼，飲順?biāo)泥?。故檢柙之臣不虛于側(cè)，禮度之典不曠于目，先哲之言不輟于耳，非義之道不宣于心，是邪僻之氣未由入也。齊桓公中材也，末能成功業(yè)，由有異焉者矣。妾媵盈宮，非無愛幸也；群臣盈朝，非無親近也。然外則管仲射己，衛(wèi)姬色衰，非愛也，任之也。然后知非賢不可任，非智不可從也。夫此之舉弘矣哉!青育純白，二豎不生，茲謂心寧；省闥清凈，嬖孽不生，茲謂政平。夫膏肓近心而處厄，針之不逮，藥之不中，攻之不可，二豎藏焉，是謂篤患。故治身治國者，唯是之畏?！?節(jié)選自茍悅《申鑒·雜言》)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)于柯A之會B桓公C欲背曹沫之約D管仲E因而信之F諸侯G由是歸齊11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.讓，謙讓，推讓，與《子路、曾哲、冉有、公西華侍坐》“為國以禮，其言不讓"的“讓“意思相同。B.倍，同“背”,背叛，背棄，與《鴻門宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”意思和用法相同。C.修，學(xué)習(xí)，遵循，與《答司馬諫議書》“議法度而修之于朝廷"的“修”意思相同。D.“針之不逮”與《阿房宮賦》里“杳不知其所之也”的“之”意思和用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.周王朝日漸衰微，齊、楚、秦、晉四國實力強大，但因晉國內(nèi)亂，秦國偏遠(yuǎn)，楚國遵從夷狄的習(xí)俗治國，所以齊桓公便能趁此機會參加會盟，擁有雄視天下的威勢。B.齊桓公在管仲病時向他詢問誰可擔(dān)當(dāng)齊國之相，其實齊桓公內(nèi)心早有人選，所以在管仲直言不諱地否定了齊桓公的寵臣易牙、開方、豎刁后，桓公仍然重用了三人。C.管仲處理政事善于審時度勢，常?？梢源蜷_局面。齊桓公因?qū)櫦е仑?fù)氣而南征蔡國，管仲趁機主張借口楚國不向周王室進(jìn)貢討伐楚國，從而使情勢對齊國更有利。D.荀悅認(rèn)為，齊桓公雖然才能一般，但卻能任用管仲這樣的賢能之人而成就一番偉業(yè)?？梢娋枷噍o相成，如果沒有堅守法度的臣下，不正的風(fēng)氣便會侵害國家。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)管仲固諫，不聽；乃說桓公以遠(yuǎn)方珍怪物至乃得封，桓公乃止。(2)禮度之典不曠于目，先哲之言不粗于耳。14.荀悅認(rèn)為君主要能達(dá)到圣明之境，應(yīng)“由教戒，因輔弼”,材料一、二有哪些事實可以支持荀悅的觀點請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。西岳云臺①歌送丹丘子(節(jié)選)李白西岳崢嶸何壯哉！黃河如絲天際來。黃河萬里觸山動，盤渦轂轉(zhuǎn)秦地雷。榮光休氣②紛五彩，千年一清圣人在。巨靈③咆哮擘兩山，洪波噴箭射東海。三峰卻立如欲摧，翠崖丹谷高掌開。白帝④金精運元氣，石作蓮花云作臺。云臺閣道連窈冥，中有不死丹丘生?！咀ⅰ竣僭婆_：華山北峰，上冠景云，形如樓臺。②榮光休氣：指五彩云氣。③巨靈：河神。④白帝：又被稱為“金精”,神話中的西方之神，治華山。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩的開篇描寫很是細(xì)膩，詩人近觀“黃河如絲”,驚嘆于黃河的綿邈與狂放。B.詩歌以比喻、夸張之筆描繪黃河，頗有聲勢，給人以壯闊、奇險的感受。C.詩人以浪沒的想象點明華山北峰頂如蓮花，白云繚繞似臺，以呼應(yīng)標(biāo)題。D.詩中描繪華山奇景，營造出雄奇壯麗的境界，為友人“出場”作了鋪墊。16.“黃河之水天上來”與“黃河如絲天際來”兩句分別描寫出黃河怎樣的特征同是李白筆下的黃河，特征為什么不同(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小李大學(xué)畢業(yè)四處求職，面對不少單位拋來的橄欖枝，他不由引用曹操《短歌行》里的“，"表達(dá)自己一時不知如何選擇的困惑。（2）你看到歷史題材電視劇中古代封建統(tǒng)治者強取豪奪不恤民情、揮金如土奢靡無度時，便會引用(阿房官賦》中的“,”來表達(dá)自己的憤慨之情。(3)漢語中同時包含“花”“月”的成語不少，如“花容月貌”“花好月圓““閉月羞花”等，古典詩詞中也有很多“花”“月“同時出現(xiàn)的詩句，如“,”。第Ⅱ卷(表達(dá)題共80分)三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18-19題。一年四季，珠江的源頭都令人向往。這里流水潺潺，鳥語花香。一股清泉從高達(dá)數(shù)米、分上下兩層的石洞中涌出，疾馳而下，頓時砸出萬朵水花。明代的大植行家徐霞客游珠江源時看過此洞，寫下了著名的《盤江考),斷言“南盤自沾益州炎方驛南下”。珠江源頭經(jīng)若干專家多方考證終于被確定并就此刻碑：“珠流南國，得天獨厚，沃水千里，源出馬雄?！睆拇耍颇险匆骜R雄山的出水口，被認(rèn)定為珠江的正源。在神奇的馬雄山，目光所及，珠江源絢爛的馬纓花、杜鵬花、山茶花比比皆是。無數(shù)紫色、白色、黃色的小花競相綻放，婀娜多姿的花枝隨風(fēng)搖曳，使我們眼前的一切變得瑰麗多彩。18.文中畫線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪同語，但不得改變原意。(4分)19.尾段加點詞“目光所及”,如果刪去，并不影響文意理解，但保留它表達(dá)效果更好，請分析原因。(6分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20-22題。意境是我國古典美學(xué)中重要的一個概念，指的是人的主觀情感與客觀環(huán)境相互融合，達(dá)到完美統(tǒng)一。以二胡為例，作為單旋律樂器，它沒有鋼琴立體的柱式和弦音響，沒有揚琴的雙聲部和多聲旋律織體，但單音的音色極為講究，虛實相生、_①,令二胡的音色富有力度又飽含溫情。意境美是二胡演奏藝術(shù)的高層次美感。如樂曲《月夜》在表達(dá)作者情感的同時，也突出了天人合一的精神境界及空靈自然、和諧統(tǒng)一的意境美。阿炳演奏的《二泉映月),悲怨哀嘆的曲調(diào)中，融入了作者生平經(jīng)歷的辛酸壓抑，也將一種超然的意境美體現(xiàn)得②,達(dá)到“人琴合一”的演奏境界。中國民樂獨具韻味，在傳承發(fā)展中與時俱進(jìn)、③,不斷滿足甚至引領(lǐng)著觀眾的審美追求。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(4分)21.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)22.下列句子中的“如”與文中加點的“如”,意義和用法相同的一項是(3分)A.那潔如水品的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。B.她要告訴娘，這是一個寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)。C.許多詩篇正是從這木葉形象中得到了啟發(fā)。如謝莊(月賦》說：“洞庭始波，木葉微脫。”D.青年們到三仙姑那里去，要說是去問神，還不如說是去看圣像。四、寫作(60分)參考答案1.(3分)B2.(3分)B3.(3分)C4.(4分)①從中國豐富多樣的自然、地理和生物資源中選取素材；②克服“極端”場景的困難，采用多種方式、利用多種技術(shù)，捕捉珍貴影像；③加強跨學(xué)科團隊的協(xié)同合作，以便保障作品內(nèi)容的權(quán)威性；④努力實現(xiàn)人與自然的互動，并詩意地呈現(xiàn)，使紀(jì)錄片具有感染力。(評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每點1分，“選取素材”“克服困難”“跨界合作”“詩意呈現(xiàn)”為核心內(nèi)容，意思對即可。)5.(6分)示例：①自然題材紀(jì)錄片與自然萬物趣味互動，詩意呈現(xiàn)。②贊頌自然力量，謳歌生命意志，具有感染力。③挖掘自然題材，主題多樣，門類精細(xì)。④作品發(fā)現(xiàn)快樂，傳遞能量，引人深思。⑤故事講述視角“平等”,更深入、更平等、更真實進(jìn)入自然世界。⑥學(xué)習(xí)外國的經(jīng)驗，與國際團隊合作。(評分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分。答出3點即可，每點2分。能從材料中找到依據(jù)，意思答對即可。)(二)(16分)6.(3分)D(7.(3分)C8.(4分)①“紫薇王”歷經(jīng)千年歲月，頑強生長，激發(fā)了肖百合扶貧千年村的信心和決心；②“紫薇王”高大粗壯，枝繁葉茂，展現(xiàn)出的蓬勃生機，給肖百合以希望和力量。(評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。每點2分。言之有理即可。)9.(6分)①有責(zé)任感，使命感，年輕干部們響應(yīng)國家號召，將脫貧工作視為己任；②謙虛好學(xué)，有實干精神，年輕干部們互相學(xué)習(xí)，深入扶貧第一線；③積極樂觀，迎難而上，肖百合等都選擇了艱苦偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，克服了畏難心理，積極開展扶貧工作。(評分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分。每點2分。若有其他答案，言之成理亦可酌情賦分。)二、古代詩文閱讀(35分)(一)(20分)10.(3分)BDF11.(3分)C12.(3分)A13.(8分)(1)管仲堅持勸阻，(桓公)不接受；于是勸說桓公必須用遠(yuǎn)方珍異奇怪的寶物才能進(jìn)行封祭的禮儀，桓公才作罷。(評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，“固”“不聽”與第二個“乃”,三處每處1分，句意通暢1分。)(2)有關(guān)禮法制度的典籍不在眼前空置，先賢圣哲的言教在耳畔不停歇。(評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，“曠”“輟”“于，表示狀語后置