2025年幼兒園小班《風(fēng)箏》標(biāo)準(zhǔn)教案

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風(fēng)箏的制作與結(jié)構(gòu)02風(fēng)箏的起源與歷史01風(fēng)箏的飛行原理03目錄Contents風(fēng)箏主題活動(dòng)風(fēng)箏的種類與欣賞0405風(fēng)箏的起源與歷史PART01歷史發(fā)展風(fēng)箏在漢代開始普及，唐代風(fēng)箏制作更加精美，宋代出現(xiàn)了專門的風(fēng)箏市場(chǎng)。現(xiàn)代風(fēng)箏融入了更多科技元素，如新型材料和智能控制，使其更具觀賞性和趣味性。文化傳承風(fēng)箏承載著豐富的文化內(nèi)涵，如寓意吉祥、祈福平安等，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。各地風(fēng)箏風(fēng)格各異，如北京的沙燕風(fēng)箏、山東濰坊的楊家埠風(fēng)箏，體現(xiàn)了地域文化的多樣性。古代傳說風(fēng)箏起源于中國東周春秋時(shí)期，相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏。古代風(fēng)箏多用于軍事偵察、通信聯(lián)絡(luò)等，后來逐漸演變?yōu)槊耖g娛樂活動(dòng)。風(fēng)箏的起源風(fēng)箏的制作與結(jié)構(gòu)PART02傳統(tǒng)風(fēng)箏制作多選用竹子、紙張、絲綢等材料，竹子用于制作骨架，紙張和絲綢用于蒙面。這些材料具有輕便、柔韌、易加工等特點(diǎn)，適合手工制作，且成本較低。傳統(tǒng)材料現(xiàn)代風(fēng)箏制作引入了碳纖維、尼龍布、塑料等材料，碳纖維強(qiáng)度高、重量輕，尼龍布耐用且色彩鮮艷。這些材料提高了風(fēng)箏的性能和使用壽命，使其更適合戶外飛行和長時(shí)間使用。現(xiàn)代材料不同材料的風(fēng)箏在飛行性能、美觀程度和制作難度上有所不同，選擇合適的材料是制作風(fēng)箏的關(guān)鍵。了解材料的特性可以幫助幼兒更好地參與風(fēng)箏制作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。材料選擇的重要性010203制作風(fēng)箏的材料風(fēng)箏的飛行原理PART0301風(fēng)箏需要一定的風(fēng)力才能升空，風(fēng)力過小或過大都會(huì)影響風(fēng)箏的飛行，一般需要2-6級(jí)風(fēng)力。風(fēng)向也很重要，通常要逆風(fēng)放飛風(fēng)箏，這樣風(fēng)箏才能獲得足夠的升力。風(fēng)力與風(fēng)向放飛風(fēng)箏時(shí)，要先將風(fēng)箏舉高，然后逆風(fēng)奔跑，同時(shí)逐漸放開線，讓風(fēng)箏在空中逐漸升空。放線速度要適中，太快或太慢都會(huì)影響風(fēng)箏的飛行，需要根據(jù)風(fēng)力和風(fēng)箏的飛行狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。放飛技巧02風(fēng)箏的平衡是飛行的關(guān)鍵，需要通過調(diào)整骨架、尾巴和放線長度等方式來保持平衡。平衡的風(fēng)箏在空中飛行更加穩(wěn)定，不會(huì)出現(xiàn)搖擺或翻滾的情況。風(fēng)箏的平衡03風(fēng)箏升空的條件風(fēng)箏的種類與欣賞PART04硬翅風(fēng)箏01.硬翅風(fēng)箏的翅膀是硬的，形狀像鳥的翅膀，飛行穩(wěn)定，適合在較大的風(fēng)力下放飛。這種風(fēng)箏的骨架結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，制作難度較高，但飛行效果較好。軟翅風(fēng)箏02.軟翅風(fēng)箏的翅膀是軟的，通常由布或紙制成，可以隨風(fēng)飄動(dòng)，具有較強(qiáng)的靈活性。這種風(fēng)箏適合在較小的風(fēng)力下放飛，制作相對(duì)簡單，適合幼兒制作和放飛。板子風(fēng)箏03.板子風(fēng)箏的形狀像一塊板子，表面平整，飛行穩(wěn)定，適合在各種風(fēng)力下放飛。這種風(fēng)箏的制作相對(duì)簡單，適合初學(xué)者和幼兒制作，可以進(jìn)行簡單的繪畫和裝飾。常見風(fēng)箏種類風(fēng)箏的顏色鮮艷，圖案豐富多樣，常見的有動(dòng)物、植物、人物等，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。這些顏色和圖案不僅美觀，還具有一定的文化寓意，如象征吉祥、幸福等。風(fēng)箏的形狀和結(jié)構(gòu)多種多樣，如長方形、三角形、圓形等，不同的形狀和結(jié)構(gòu)會(huì)影響風(fēng)箏的飛行性能和觀賞效果。了解風(fēng)箏的形狀和結(jié)構(gòu)可以幫助幼兒更好地欣賞風(fēng)箏的美，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。風(fēng)箏文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，各地的風(fēng)箏風(fēng)格各異，體現(xiàn)了地域文化的多樣性。通過欣賞風(fēng)箏，可以讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。顏色與圖案形狀與結(jié)構(gòu)風(fēng)箏文化風(fēng)箏的藝術(shù)欣賞風(fēng)箏主題活動(dòng)PART05活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備制作風(fēng)箏所需的材料，如竹條、紙張、顏料、畫筆等，以及剪刀、膠水等工具。向幼兒介紹風(fēng)箏的制作步驟和注意事項(xiàng)，讓他們了解制作風(fēng)箏的基本方法?；顒?dòng)過程幼兒在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作自己的風(fēng)箏，可以自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)自己喜歡的風(fēng)箏圖案和形狀。教師要關(guān)注幼兒的制作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，展示幼兒制作的風(fēng)箏，讓他們互相欣賞和交流，分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師對(duì)幼兒的制作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，表揚(yáng)他們的努力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。制作風(fēng)箏活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備選擇一個(gè)合適的場(chǎng)地，如操場(chǎng)、公園等，確保場(chǎng)地開闊、平坦，沒有障礙物。檢查風(fēng)箏和放線工具是否完好，確保放飛安全。活動(dòng)過程幼兒在教師的帶領(lǐng)下，來到放飛場(chǎng)地，按照放飛技巧，將風(fēng)箏放飛到空中。教師要關(guān)注幼兒的安全，提醒他們注意風(fēng)向和風(fēng)力，避免風(fēng)箏碰撞或失控?；顒?dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒分享放飛風(fēng)箏的感受和經(jīng)驗(yàn)，討論