2025年幼兒園中班5的加法標準教案

PowerPointDesign匯報人日期202X.X2025年幼兒園中班5的加法標準教案01課程導入與目標02加法概念與運算03實踐活動與應用目錄CONTENTS課程導入與目標01通過播放歡快的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏做簡單的律動，營造輕松愉悅的課堂氛圍，吸引幼兒的注意力，為接下來的學習做好準備。利用有趣的動畫視頻，展示一些簡單的加法場景，如小動物們聚集在一起，引導幼兒觀察并思考其中的數(shù)量變化，激發(fā)幼兒對加法學習的興趣。激發(fā)學習興趣課程導入知識目標幼兒能夠初步理解加法的意義，知道加法是將兩個數(shù)合起來求總數(shù)的運算，如3個蘋果加上2個蘋果，一共有5個蘋果。幼兒能夠正確計算5以內(nèi)的加法，掌握基本的加法運算方法，如通過數(shù)數(shù)、分與合等方式得出結(jié)果。能力目標幼兒能夠通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)初步的數(shù)學思維能力和邏輯推理能力，學會用簡單的語言表達自己的思考過程。幼兒能夠積極參與課堂活動，提高動手操作能力和團隊協(xié)作能力，如在小組合作中完成加法卡片的排列和計算。情感目標幼兒在學習過程中體驗到數(shù)學的樂趣，增強對數(shù)學學習的興趣和自信心，愿意主動參與數(shù)學活動。幼兒能夠感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)數(shù)學應用意識，如在生活中發(fā)現(xiàn)并嘗試解決簡單的加法問題。課程目標加法概念與運算02認識加號向幼兒展示加號“+”的形狀，解釋其表示將兩個數(shù)合起來的意思，通過反復強調(diào)和示范，讓幼兒記住加號的形狀和含義。舉例說明加號在加法算式中的作用，如3+2=5，表示把3和2合起來得到5，引導幼兒理解加號連接兩個加數(shù)，表示求和的運算。理解加法含義通過具體的生活場景，如小朋友在操場上玩游戲，先有3個小朋友，又來了2個小朋友，一共有幾個小朋友，引導幼兒理解加法是把兩個部分合起來求總數(shù)的運算。讓幼兒自己動手操作，用小玩具或圖片進行簡單的加法演示，如把4個紅色小球和1個藍色小球放在一起，數(shù)一數(shù)一共有幾個小球，進一步加深對加法含義的理解。讀寫加法算式教師示范正確的加法算式書寫格式，如3+2=5，引導幼兒觀察算式的結(jié)構(gòu)和書寫順序，強調(diào)數(shù)字和符號之間的間隔要適中。讓幼兒在練習紙上模仿書寫加法算式，教師巡視指導，糾正幼兒不規(guī)范的書寫姿勢和錯誤，培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣。加法概念數(shù)數(shù)法教幼兒從第一個加數(shù)開始數(shù)起，加上第二個加數(shù)的個數(shù)，得出總數(shù)，如計算3+2，從3開始數(shù)，再數(shù)2個數(shù)，得到5。通過多次練習，讓幼兒熟練掌握數(shù)數(shù)法計算加法，提高計算速度和準確性，同時培養(yǎng)幼兒的數(shù)感。分與合法復習5以內(nèi)數(shù)的分與合，引導幼兒利用分與合的知識來計算加法，如知道3和2合成5，就可以快速得出3+2=5。讓幼兒通過分與合卡片的操作，加深對分與合與加法運算之間的聯(lián)系，提高運用分與合知識解決加法問題的能力。交換律通過實例演示，如2+3=5，3+2=5，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)兩個加數(shù)交換位置后，和不變的規(guī)律，引導幼兒理解加法交換律。讓幼兒自己嘗試寫出一些加法算式，并交換加數(shù)的位置進行計算，驗證加法交換律的正確性，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維能力。010203加法運算實踐活動與應用03列出加法算式根據(jù)幼兒對情境圖的描述，引導幼兒列出相應的加法算式，如3+2=5，讓幼兒理解圖中的數(shù)量關(guān)系與加法算式之間的對應關(guān)系。讓幼兒在小組內(nèi)互相交流自己的列式方法和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力，同時教師巡視指導，及時糾正錯誤。計算結(jié)果讓幼兒獨立計算加法算式的結(jié)果，并在練習紙上寫觀察情境圖出示一些生動有趣的情境圖，如水果圖、動物圖等，引導幼兒仔細觀察圖中的數(shù)量變化，如圖中左邊有3個蘋果，右邊有2個蘋果。讓幼兒用自己的語言