11 多姿多彩的民間藝術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11多姿多彩的民間藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“多姿多彩的民間藝術(shù)”為主題，結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)民間藝術(shù)的豐富性和獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化自信。課程設(shè)計(jì)緊密圍繞教材內(nèi)容，通過(guò)圖片展示、視頻觀看、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受民間藝術(shù)的魅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，提升對(duì)民間藝術(shù)的欣賞水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐感受民間藝術(shù)的魅力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組討論分享對(duì)民間藝術(shù)的見(jiàn)解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解民間藝術(shù)的定義和特點(diǎn)，例如通過(guò)分析剪紙、泥塑等藝術(shù)形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)的傳承性和地域特色。

-認(rèn)識(shí)不同地區(qū)的民間藝術(shù)代表，如云南的刺繡、陜西的皮影戲等，強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)的地域性和多樣性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的認(rèn)知界限，引導(dǎo)學(xué)生理解民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值和意義。

-幫助學(xué)生理解民間藝術(shù)制作過(guò)程中的技巧和工藝，例如通過(guò)觀看視頻或?qū)嶋H操作，讓學(xué)生了解剪紙的折疊、剪刻技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生探討民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與創(chuàng)新，如如何將傳統(tǒng)民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生人手一本四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材。

2.輔助材料：收集與民間藝術(shù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，包括民間藝術(shù)作品的圖片、制作過(guò)程的演示視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、彩紙、泥塑材料等，供學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論成果，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全整潔。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布PPT和民間藝術(shù)視頻，要求學(xué)生了解民間藝術(shù)的基本概念和代表性作品。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“民間藝術(shù)是如何體現(xiàn)地域文化的？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考民間藝術(shù)與地域文化的關(guān)系。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解民間藝術(shù)的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，記錄自己對(duì)民間藝術(shù)的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“民間藝術(shù)中的故事”為引，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解民間藝術(shù)的分類、特點(diǎn)以及歷史背景。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“民間藝術(shù)作品鑒賞”小組討論，讓學(xué)生分析作品。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“剪紙的折疊技巧”，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范和講解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考民間藝術(shù)的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)民間藝術(shù)的理解。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，如“如何將民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合”，并展開討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解民間藝術(shù)的核心知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)鑒賞活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受民間藝術(shù)的魅力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一種民間藝術(shù)形式，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作嘗試。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解民間藝術(shù)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)批改作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，進(jìn)行民間藝術(shù)創(chuàng)作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.民間藝術(shù)的定義與特點(diǎn)

-定義：民間藝術(shù)是指民間傳承、流行于民間的藝術(shù)形式，包括民間美術(shù)、民間音樂(lè)、民間舞蹈、民間戲劇等。

-特點(diǎn)：地域性、傳承性、群眾性、實(shí)用性、多樣性。

2.民間美術(shù)

-剪紙：剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間美術(shù)形式，以剪刀為工具，通過(guò)折疊、剪刻等手法，創(chuàng)作出各種圖案。

-年畫：年畫是中國(guó)傳統(tǒng)的民間美術(shù)形式，多用于新年裝飾，寓意吉祥如意。

-漫畫：漫畫是一種以夸張、幽默的手法表現(xiàn)生活、諷刺社會(huì)現(xiàn)象的民間美術(shù)形式。

3.民間音樂(lè)

-民歌：民歌是民間音樂(lè)的重要組成部分，具有鮮明的地域特色和民族風(fēng)格。

-民間樂(lè)器：民間樂(lè)器種類繁多，如二胡、笛子、琵琶等，具有濃郁的民族特色。

4.民間舞蹈

-民間舞蹈是民間文化的重要組成部分，具有豐富的表現(xiàn)力和獨(dú)特的風(fēng)格。

-舞蹈形式：民間舞蹈形式多樣，如秧歌、花燈舞、腰鼓舞等。

5.民間戲劇

-民間戲劇是民間文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的表演形式和豐富的內(nèi)容。

-戲劇形式：民間戲劇形式多樣，如京劇、越劇、豫劇等。

6.民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展

-傳承：民間藝術(shù)的傳承主要通過(guò)家庭、社區(qū)、學(xué)校等途徑進(jìn)行。

-發(fā)展：隨著時(shí)代的發(fā)展，民間藝術(shù)在傳承的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，如將民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。

7.民間藝術(shù)的價(jià)值與意義

-文化價(jià)值：民間藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值。

-教育價(jià)值：民間藝術(shù)具有很高的教育價(jià)值，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-社會(huì)價(jià)值：民間藝術(shù)可以豐富人們的精神文化生活，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

8.民間藝術(shù)的保護(hù)與傳承

-保護(hù)：加強(qiáng)對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)，包括立法保護(hù)、政策支持、資金投入等。

-傳承：通過(guò)教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)民間藝術(shù)的傳承人，確保民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展。

9.民間藝術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)

-民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)：將民間藝術(shù)元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)風(fēng)格。

-民間藝術(shù)與旅游：以民間藝術(shù)為特色，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)民間藝術(shù)的傳播與發(fā)展。

10.民間藝術(shù)的國(guó)際交流與合作

-國(guó)際交流：通過(guò)舉辦民間藝術(shù)展覽、演出等活動(dòng)，加強(qiáng)民間藝術(shù)的國(guó)際交流與合作。

-文化輸出：將民間藝術(shù)作為文化輸出的重要載體，提升國(guó)家文化軟實(shí)力。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課，我?guī)е活w期待的心走進(jìn)了課堂，希望通過(guò)這堂“多姿多彩的民間藝術(shù)”來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣和文化自信。課后，我認(rèn)真回顧了教學(xué)過(guò)程，有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谡n前預(yù)習(xí)方面表現(xiàn)出了很高的積極性。他們通過(guò)觀看視頻、閱讀資料，對(duì)民間藝術(shù)有了初步的了解。這讓我感到欣慰，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

其次，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我印象深刻。在討論民間藝術(shù)與地域文化的關(guān)系時(shí)，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，積極參與。有的同學(xué)甚至提出了自己的疑問(wèn)，如“為什么同一個(gè)地區(qū)的民間藝術(shù)會(huì)有這么大的差異？”這讓我意識(shí)到，學(xué)生的思維是活躍的，他們有著豐富的想象力和創(chuàng)造力。作為教師，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是一味地灌輸知識(shí)。

再次，我在講解民間藝術(shù)的特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于民間藝術(shù)的分類和特點(diǎn)理解不夠深入。這讓我反思，教學(xué)過(guò)程中是否過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際理解和應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我將更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)理解知識(shí)。

此外，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。這可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生之間的互動(dòng)不夠充分。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重活動(dòng)設(shè)計(jì)的趣味性和互動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對(duì)于一些較為復(fù)雜的民間藝術(shù)制作技巧，如剪紙的折疊、剪刻，部分學(xué)生難以掌握。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、分步驟講解等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些技巧。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我還可以做得更好。在課后，我沒(méi)有充分地收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，也沒(méi)有針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。八、板書設(shè)計(jì)①民間藝術(shù)的定義與特點(diǎn)

-定義：民間藝術(shù)

-特點(diǎn)：地域性、傳承性、群眾性、實(shí)用性、多樣性

②民間美術(shù)

-剪紙：剪紙技藝、圖案特點(diǎn)

-年畫：題材內(nèi)容、寓意吉祥

-漫畫：表現(xiàn)手法、諷刺幽默

③民間音樂(lè)

-民歌：地域特色、民族風(fēng)格

-民間樂(lè)器：二胡、笛子、琵琶

④民間舞蹈

-舞蹈形式：秧歌、花燈舞、腰鼓舞

-表現(xiàn)力、風(fēng)格特點(diǎn)

⑤民間戲劇

-戲劇形式：京劇、越劇、豫劇

-表演風(fēng)格、內(nèi)容特點(diǎn)

⑥民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展

-傳承途徑：家庭、社區(qū)、學(xué)校

-發(fā)展方向：創(chuàng)新、結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)

⑦民間藝術(shù)的價(jià)值與意義

-文化價(jià)值：中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的