中學歷史學科知識與教學能力-教師資格考試《歷史學科知識與教學能力》高級中學點睛提分卷7

中學歷史學科知識與教學能力-教師資格考試《歷史學科知識與教學能力》高級中學點睛提分卷7單選題（共25題，共25分）(1.)20世紀50年代．中國提出和平共處五項原則．參加日內瓦（江南博哥）會議和萬隆會議并取得成功。這些成就()。A.消除了意識形態(tài)對外交的影響B(tài).體現了外交政策的獨立自主精神C.實現了不結盟外交的政策轉變D.反映了中美關系從對抗走向緩和正確答案：B參考解析：新中國外交在很長一段時期里，都帶有意識形態(tài)色彩。尤其是建國初期實行“一邊倒”政策，故A項錯誤；和平共處五項原則尤其是其中互不干涉內政，體現了維護國家獨立自主的精神，而日內瓦會議，萬隆會議則是中國獨立自主參與國際事務的具體實踐，故B項正確：中國奉行不結盟政策是在改革開放之后，與題目時間不符合，故C項錯誤；20世紀50年代中美關系還處于對抗中．故D項錯誤。(2.)“這些城邦顯得具有某種個性.這種個性愈是高度發(fā)展，愈是強烈地被意識到，就愈不愿意哪怕是部分地犧牲它……每個城邦向它的鄰邦要求它的自由和自治。要求有權按照它自己的意愿處理它自己的事務。”據此可以看出希臘城邦的特點是()。A.小國寡民B.輪番而治C.人民主權D.獨立自治正確答案：D參考解析：從材料“每個城邦向它的鄰邦要求它的自由和自治，要求有權按照它自己的意愿處理它自己的事務”可以判斷材料強調的是希臘城邦的獨立自治：小國寡民指的是國家面積小、人少：輪番而治指的是直接民主的輪流上臺執(zhí)政；人民主權指的是人民當家做主，故選擇D項。(3.)第二次世界大戰(zhàn)后。美蘇兩國逐漸走向政治、經濟、軍事領域的全面對抗。蘇聯(lián)在1949年成立經濟互助委員會，協(xié)調和促進社會主義陣營各成員國的經濟發(fā)展。此舉主要針對的是()。A.杜魯門主義B.馬歇爾計劃C.北約組織D.德意志聯(lián)邦共和國正確答案：B參考解析：二戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經濟、軍事領域的全面對抗，美蘇冷戰(zhàn)開始，杜魯門主義是美蘇冷戰(zhàn)在政治上的表現。不符合題中美蘇經濟上的對抗，故A項錯誤；馬歇爾計劃是美蘇冷戰(zhàn)在經濟上的表現，為了反擊“馬歇爾計劃”，進一步鞏固東歐陣地．蘇聯(lián)在1949年成立經濟互助委員會，故B項正確；北約組織是美蘇冷戰(zhàn)在軍事上的表現，不符合題中美蘇經濟上的對抗，故C項錯誤；1949年9月德意志聯(lián)邦共和國成立。在1949年1月經濟互助委員會成立之后．故D項錯誤。(4.)1958年一則新聞報道稱。某縣一農業(yè)社創(chuàng)造了平均畝(0.067公頃)產36956斤(18478千克)的驚人紀錄。來自各地的參觀者普遍認為。人的智慧和大自然的潛力是無窮無盡的。這()。A.顯示出農業(yè)合作化運動激發(fā)農民的生產積極性B.體現了集體經營對提高生產效率有一定作用C.反映了科學技術進步極大提高了糧食產量D.折射出人們改變經濟落后面貌的迫切愿望正確答案：D參考解析：農業(yè)合作化運動是在三大改造時期，1958年農業(yè)上已經開始進行人民公社化運動，故A項錯誤；1958年開始的人民公社化運動，損害農民生產積極性，并沒有提高生產效率，故B項錯誤；“反映了科學技術進步極大提高了糧食產量”與材料意思和史實不符。故C項錯誤；從題干材料關鍵詞“1958年……某縣一農業(yè)社創(chuàng)造了平均畝產36956斤的驚人紀錄”并結合所學可知當時在“大躍進”中農業(yè)上出現了浮夸風現象．折射出人們對改變經濟落后面貌的迫切愿望．故D項正確。(5.)馬克思主義經典作家指出，“盡管有這些(關稅)保護措施，大工業(yè)仍使競爭普遍化了，大工業(yè)創(chuàng)造了交通工具……把所有的資本都變成為工業(yè)資本。從而使流通加速、資本集中”“它首次開創(chuàng)了世界歷史．因為它使每個文明國家以及這些國家中的每一個人的需要的滿足都依賴于整個世界”。對此最恰當的理解是()。A.關稅保護阻礙不了資本主義競爭B.工業(yè)革命促進了世界市場的形成C.交通工具擴大了工業(yè)文明的影響D.自由競爭增強了工業(yè)資本的流通正確答案：B參考解析：由題目中的信息“大工業(yè)仍使………”“大工業(yè)創(chuàng)造了………”“它(大工業(yè))首次開創(chuàng)了世界歷史”可知材料強調了大工業(yè)即工業(yè)革命的影響，故B項正確；A、C、D三項不能全面反映材料，故A、C、D項錯誤。(6.)明朝萬歷年間，福建泉州府“佃農所獲，朝登垅畝，夕貿市廛”；而浙江秀水縣佃農“上米貿銀，別以中下者抵租”。對材料現象解釋最準確的是()。A.農村出現資本主義萌芽B.農村租佃經營成為主流C.農民所交地租有所下降D.農業(yè)與市場的聯(lián)系加強正確答案：D參考解析：從材料“佃農所獲，朝登垅畝，夕貿市廛”可以看出當時的農業(yè)已經和市場建立了緊密的聯(lián)系，農業(yè)商品化程度提高。故選D。(7.)近代中國某一報刊刊登過如下文章：《民族的國民》《駁新民叢報最近之非革命論》《駁革命可以召瓜分說》《告非難民生主義者》，該報紙是()。A.《時務報》B.《國聞報》C.《申報》D.《民報》正確答案：D參考解析：根據題干可知該刊宣傳革命思想，倡導三民主義(民生)；《時務報》與《國聞報》均屬資產階級維新派創(chuàng)辦的報紙，宣揚的是改良思想，排除AB兩項；《民報》是資產階級革命派的機關報，致力于革命思想的傳播，排除C項，答案選D。(8.)明朝“折中書省之政歸六部”。六部所掌主要是()。A.決策B.行政C.監(jiān)察D.司法正確答案：B參考解析：C、D選項只是表述了六部的部分權力，不夠完善，A選項的權力歸皇帝所有。(9.)某一宣言稱：承認三民主義為今日中國之必需，取消“蘇維埃政府”，將紅軍改編為國民革命軍。該宣言發(fā)表于()。A.辛亥革命時期B.北伐戰(zhàn)爭時期C.抗日戰(zhàn)爭時期D.解放戰(zhàn)爭期間正確答案：C參考解析：1937年7月“盧溝橋事變”，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，中國的主要矛盾已經由國共之間的階級矛盾讓位于中日之間的民族矛盾；故中共積極推動第二次國共合作，承認三民主義，取消“蘇維埃政府”，將紅軍改編為國軍，努力推動全民族抗戰(zhàn)，根據以上分析可知答案選C。(10.)1923--1929年.美國的企業(yè)普遍使用流水線等先進生產管理方式，提高了勞動生產率，同時在少數企業(yè)中工人可以領取養(yǎng)老金，享受帶薪休假。這反映出當時在美國()。A.工人分享的經濟發(fā)展成果有限B.科技未對經濟發(fā)展發(fā)揮重大作用C.供給與需求保持基本平衡D.國家干預促進了經濟發(fā)展正確答案：A參考解析：題干材料中“少數企業(yè)中工人可以領取養(yǎng)老金，享受帶薪休假”說明工人從經濟發(fā)展成果中獲取很少．故A項正確：依據題干中“美國的企業(yè)普遍使用流水線等先進生產管理方式，提高了勞動生產率”說明科技對經濟發(fā)展的作用，故B項錯誤；依據所學，1929年以前，供給與需求已經出現了矛盾．故C項錯誤；“國家干預促進了經濟發(fā)展”是在羅斯福新政才開始實施．故D項錯誤。(11.)新課程的核心理念是()。A.聯(lián)系生活學歷史B.培養(yǎng)學習歷史的愛好C.一切為了每一位學生的發(fā)展D.進行雙基教學正確答案：C參考解析：新課改后課程的核心理念是一切為了每一位學生的發(fā)展。(12.)唐太宗太和六年(832年)宰相王涯上奏：“商人乘馬，前代所禁。近日得以恣其乘騎，雕鞍銀鑒，裝飾煥爛，從以童騎，騁以康莊。最為僭越，伏請切令禁斷。”這表明()。A.商人的經濟地位優(yōu)越B.商人的行為違反社會良俗C.抑商觀念仍未得到改觀D.商人仍未獲得自由民的政治地位正確答案：C參考解析：從材料“最為僭越，伏請切令禁斷”可以看出對商人騎馬的行為非常不滿，體現了當時的重農抑商的政策并未根本改觀，故選C。(13.)1977年10月21日，《人民日報》頭版頭條刊登了“高等學校招生進行重大改革”的報道。這一“重大改革”是()。A.教育領域撥亂反正的重要措施B.實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟C.貫徹十一屆三中全會精神的重要舉措D.貫徹“三個面向”教育方針的具體體現正確答案：A參考解析：“文革”使中國教育事業(yè)受到極大破壞，這一“重大改革”意在整頓教學秩序，恢復中斷十年的高考制度．體現教育戰(zhàn)線撥亂反正。故A項正確；1995年中國開始實行“科教興國”戰(zhàn)略，不符合時間限制。故B項錯誤：1978年底十一屆三中全會召開，不符合時間限制，故C項錯誤：20世紀80年代鄧小平提出“三個面向”教育方針，不符合時間限制，故D項錯誤。(14.)旗袍在20世紀二三十年代成為中國城市女性的時尚著裝。其社會原因是()。A.西式服飾傳人.生活方式完全西化B.中華民國建立.人們思想觀念變化C.城市化進程中.女性開始引領時尚D.旗袍典雅大方.體現女性的曲線美正確答案：B參考解析：旗袍是中西合璧的產物，即旗袍吸收西式服飾的元素，也保留傳統(tǒng)服飾的特點，這說明近代中國生活方式并沒有完全西化，旗袍是典型例子，故A項錯誤；近代中國服飾變化與社會變革有關．從材料“20世紀二三十年代”時間可以判斷中華民國建立推動人們審美觀念變化，旗袍由寬松肥大演變到合身適體，故B項正確：“20世紀二三十年代”的中國還沒有城市化，故C項錯誤；“旗袍典雅大方，體現女性的曲線美”不是社會原因，故D項錯誤。(15.)1900年6月21日，清政府頒布“向各國宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日．兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強駐上海領事商定《東南保護約款》，規(guī)定“上海租界歸各國共同保護，長江及蘇、杭內地均歸各督撫保護，兩不相擾，以保中外商民人民產業(yè)為主”。這表明()。A.列強在華勢力受到有效遏制B.清政府中央集權面臨危機C.地方實力派成為列強代理人D.地方勢力與朝廷分庭抗禮正確答案：B參考解析：《東南保護約款》強化而非遏制了列強在華勢力，A項錯誤；中央政府宣戰(zhàn)，而地方政府勾結列強充分表明清政府中央集權面1臨危機，C、D兩項均不符合史實，也無法從材料中得以體現。故選B項。(16.)下列是宋、元、民國、當代編纂的浙江地方志及其部分目錄，這些地方志按先后排列是()。A.①②④③B.②③①④C.③①②④D.③①④②正確答案：B參考解析：由①中的“選舉”“新軍”可知應為辛亥革命前后，湖北新軍發(fā)動武昌起義和臨時約法確立選舉原則的史實，故應為民國時期的浙江地方志；由②中的“禁軍”即可知此應為宋朝的浙江地方志；由③中的“本路蒙古學”即可知此應為元朝的浙江地方志；由④的目錄可知此時的政府注重科技和思想文化的發(fā)展，應為當代浙江的地方志，B項符合題意。(17.)清代內閣處理公務的案例“積成樣本四巨冊”，官員“唯揣摩此樣本為急”，時人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細看?！边@反映出當時()。A.內閣職權下降導致官員無所事事B.政治體制僵化官員拘泥規(guī)制C.內閣機要事務繁忙官員窮于應付D.皇帝個人獨裁官員唯命是從正確答案：B參考解析：題干中的“唯揣摩此樣本為急”的這種依樣畫葫蘆反映清代內閣官員拘泥規(guī)制．說明政治體制的僵化，B項正確；A、C、D三項在題干中都無從反映。(18.)有學者認為。加入多邊國際公約是衡量一個國家對國際社會認可度的重要指標。下圖中最高點(H)出現的直接原因是()。(注：1984年中華人民共和國政府承認了國民黨政府在20世紀20年代和30年代所簽署的所有國際勞工公約)A.中國恢復了聯(lián)合國的合法席位B.兩岸關系發(fā)生歷史性變化C.中國正式加入世界貿易組織D.中國成為世界第二大經濟體正確答案：C參考解析：中國恢復了聯(lián)合國的合法席位是在1971年，而題中H值出現的年份在2001年，故A項錯誤：兩岸關系發(fā)生了歷史性的變化是在1987年．臺灣當局開始被迫調整“三不”政策，允許臺灣民眾到大陸探親，與2001年不相符，故8項錯誤：2001年11月中國加入世貿組織這一多邊組織，故C項正確；2011年2月，中國已正式超過日本成為僅次于美國的全球第二大經濟體．時間與圖中的2001年不符，故D項錯誤。(19.)1960年，日、美修改1951年簽訂的軍事條約，刪除了原條約中駐日美軍可以用于鎮(zhèn)壓日本內亂的條款．保留了原條約中美軍駐扎日本、雙方共同應對對日本領土上的任何一方的武力進攻等內容，簽訂了新的日美安全條約。這一條約的簽訂()。A.表明日美軍事同盟受到削弱B.標志著亞太地區(qū)的力量對比改變C.反映出日本已經成為經濟大國D.意味著美國在亞洲維持冷戰(zhàn)政策正確答案：D參考解析：新的日美安全條約說明日美軍事同盟在加強，而不是削弱，故A項錯誤；美國在亞太地區(qū)一直維持著這種格局，沒有發(fā)生改變，故B項錯誤；日本已經成為經濟大國是在20世紀80年代以后，不符合實際，故C項錯誤；材料中“日、美修改1951年簽訂的軍事條約”以及“簽訂了新的日美安全條約”說明美國在亞洲地區(qū)仍在維持冷戰(zhàn)政策．故D項正確。(20.)歷史教學最主要、最根本的教學原則是()。A.史論結合原則B.重點突出原則C.系統(tǒng)性原則D.直觀性原則正確答案：A參考解析：歷史是一門講究方法、重視史料的科學。在歷史教學活動中始終離不開各種形式的歷史資料，所以，要想圓滿地完成歷史教學任務，達到應有的教學效果。首要遵循的教學原則就是史論結合原則。(21.)自漢至唐，儒學被奉為“周(公)孔之道”，宋代以后儒學多被稱作“孔孟之道”，促成這一變化的是()。A.宗法血緣制度逐漸瓦解B.仁政理念深入人心C.程朱理學成為統(tǒng)治思想D.陸王心學日益興起正確答案：C參考解析：材料強調的是儒學由漢唐之際的“周孔之道”到宋代之后被稱為“孔孟之道”．促成這一變法的關鍵應是在宋代發(fā)生的相關因素所導致。宗法血緣制度在戰(zhàn)國時期已逐步瓦解，排除A項：仁政理念早在西漢已深入人心，排除B項；陸王心學興起于宋明時期，排除D項。促成這一變化的原因是朱熹整理《四書》并加以注解，使之成為儒學的經典，程朱理學成為統(tǒng)治思想。選擇C項。(22.)《論衡》中記載“深耕細鋤，厚加糞壤，勉致人工，以助地力”“地力盛者，草木暢茂，一畝之收，當中田五畝之分”。這體現出我國古代農業(yè)生產中()。A.“重農”的思想B.“靠天吃飯”的觀念C.“不誤農時”的思想D.“精耕細作”的特點正確答案：D參考解析：土壤自然肥力有肥、瘠之分，可以通過“深耕細鋤，厚加糞壤”來增加土的肥力。這是傳統(tǒng)農業(yè)生產技術．屬于“精耕細作”范圍，故D項正確。(23.)1912年4月22日《申報》刊載《西裝嘆》：“更有西裝新少年，短衣窄袖嬌自憐。足踏黃革履，鼻架金絲邊。自詡開通世莫敵.愛皮西地口頭禪。醉心爭購舶來品，金錢浪擲輕利權?！边@表明()。A.國人對西方文化認識過于膚淺B.著西裝已成為當時普遍現象C.西方生活方式已成為都市主流D.大眾傳媒理性看待社會時尚正確答案：D參考解析：題中《西裝嘆》是大眾傳媒對于社會時尚的看法，社會時尚不等同于西方文化，故A項錯誤；題中不能充分體現著西裝成為當時的普遍現象．故B項錯誤：單從西裝一方面并不能看出西方生活方式已成為都市主流，故C項錯誤；題中對于人們穿著西裝只是進行了描述，并沒有盲目排外或者批評，從而體現了理性看待社會時尚，故D項正確。(24.)現代化是晚清歷史發(fā)展的一個趨向，最能體現這一趨向的是()。A.洋務運動—戊戌政變—清末新政B.洋務運動—戊戌變法一辛亥革命C.鴉片戰(zhàn)爭—中法戰(zhàn)爭—甲午戰(zhàn)爭D.太平天國運動—義和團運動—辛亥革命正確答案：B參考解析：一般而言，現代化包括了學術知識上的科學化，政治上的民主化，經濟上的工業(yè)化等。中國的洋務運動興辦近代工業(yè)，邁出了中國現代化的第一步：戊戌變法和辛亥革命主張變革中國的政治制度．體現了政治上民主化的趨向。這三者最能體現現代化這一趨向。選擇B項。(25.)《紐約時報》某駐華記者在回憶錄中述及“廣州聘請?zhí)K聯(lián)顧問”“武漢群眾集會慶祝勝利”“上海的英、美、日租界忙著增兵助防”“攻克南京”“北京周邊戰(zhàn)事連連”等。這些情形出現于()。A.辛亥革命時期B.五四運動時期C.國民革命時期D.全面抗戰(zhàn)時期正確答案：C參考解析：由題目中的信息“武漢群眾集會慶祝勝利”“上海的英、美、日租界忙著增兵助防”“攻克南京”可知此應為國民大革命時期北伐戰(zhàn)爭所取得的攻占武漢、南京和收回漢口、九江等租界的史實，故C項正確；蘇聯(lián)成立于1922年，晚于辛亥革命(1911年)和五四運動(1919年)，故A、B項錯誤：全面抗戰(zhàn)時期，英、美等國與日本的關系逐漸交惡，與題目中的信息“上海的英、美、日租界忙著增兵助防”不符．故D項錯誤。問答題（共7題，共7分）(26.)簡述五四愛國運動的歷史意義。正確答案：參考解析：五四愛國運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動。五四運動是新民主主義的開端。在這次運動里，中國無產階級開始登上政治舞臺，表現了偉大的力量；中國先進知識分子，起了重要作用。五四愛國運動是無產階級世界革命的一部分，推動了馬克思主義的宣傳。(27.)如何做好初、高中歷史教學的銜接問題?正確答案：參考解析：第一，教學過程中教師在備課環(huán)節(jié)上要深下功夫進行鉆研，高度關注初、高中歷史學科在內容和體系上的銜接。第二，注重初、高中知識結構層面的銜接，做到舉重若輕、主題突出、左右逢源。第三，注重初、高中歷史教學理論層面的銜接，做到高低得當。逐步推進。第四，注重初、高中在知識體系層面的銜接，重視和落實教學內容的整體性。第五，注重初、高中在教學方法層面的銜接，激發(fā)學生的學習興趣．培養(yǎng)其基本能力和思維習慣。(28.)簡述中國古代農業(yè)經濟的三大基本特點，并簡要評價我國古代自耕農經濟。正確答案：參考解析：特點：一是以種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔；二是不斷改良生產工具和生產技術，使精耕細作的農業(yè)生產模式日益完善；三是以家庭為單位經營農業(yè)，與家庭手工業(yè)相結合的男耕女織式的經營方式。評價：在沒有天災、戰(zhàn)亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的自耕農經濟，可以使農民勉強自給自足，生活比較穩(wěn)定。有較高的生產積極性。但它又非常脆弱，因其狹小的生產規(guī)模和簡單的性別分工．很難擴大再生產。阻礙了社會分工和交換經濟的發(fā)展。到近代，它已成為阻礙生產發(fā)展的因素。(29.)下面是某教師在講述《古代希臘、羅馬的政治文明》時對課程目標的設計：(一)全面理解課程標準課程標準規(guī)定了學習的最低標準，即每個學生都必須達到的學習目標。如《民主政治的濫觴》(以下簡稱本課)，課程標準的要求是，“了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件”。這一要求的主要含義是：(1)希臘文明孕育了民主政治，民主政治又是希臘文明的主要內容之一。(2)希臘自然地理環(huán)境和城邦制度對希臘文明產生了重大影響。(3)理解西方民主政治與地理環(huán)境、希臘城邦制間的關系。如果從本專題《古代希臘、羅馬的政治文明》的角度看，本課屬于西方早期政治文明的原因部分，具體指雅典民主政治的原因部分。所以，從整個西方早期民主政治文明發(fā)展的角度理解本課內容，本課至少應解決兩個問題：(1)希臘文明的表現及與地理環(huán)境和城邦制度間的關系。(2)希臘文明與西方民主政治問的關系。(二)科學確定學習目標根據對課程標準的理解。本課的學>--j目標可確定為以下四點：(1)說出古希臘地理特征及其影響。說出不同地理環(huán)境對文明發(fā)展產生的不同影響，進而說明地理環(huán)境與文明特征間的關系。(2)說出古希臘城邦、公民的主要特征及形成這些特征的主要原因；歸納這些特征對古希臘文明產生的主要影響。(3)根據古希臘地理、城邦制度和古希臘公民的相關內容，歸納出希臘文明的主要表現，進而說出它們對古希臘民主政治的主要影響。(4)說出學習本課的主要步驟從人類文明發(fā)展的原因中得出文明特征與地理環(huán)境間的關系及個人如何確立發(fā)展方向的認識。(三)準確把握確定原則(1)所有目標都應表述成易測量的陳述句。如每個目標都有行為動詞“說出”“得出”“歸納”等。(2)過程與方法是學習目標的組成部分。如目標四的前半部分等。(3)根據課程標準和本課具體知識特征。確定具體的情感、態(tài)度與價值觀目標。如根據“理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想”．與本課的具體知識特征——陳述性知識為主，本課的具體情感、態(tài)度與價值觀目標確定為：樹立正確的意識——正確理解地理環(huán)境與文明特征間的關系等。問題：請對該教師設定的課程目標予以評價。正確答案：參考解析：本案例在第一部分就明確地提出了“全面理解課程標準”．對本課課標的“內容標準”進行分析。得出三個層次的“主要含義”，提出了應該解決的兩個問題。由此再科學地確定了四點學習目標，在這個環(huán)節(jié)中，充分體現出了課程標準的指向性功能。在本案例的后續(xù)部分，設計者還結合了大象版本教科書和教師教學用書的相關內容進行了引用。作為史料展示給學生進行了分析。因此，本案例中設計者做到了依據課程標準進行思考，并以此作為后續(xù)教學設計的指導，所設計的問題，分別從本課的整體角度、新角度重新整合本課知識，反思教學過程．達成情感、態(tài)度與價值觀等目標，引導學生全面實現本課的學習目標．這些都符合課程標準的理念與方法。(30.)簡述歷史教師使用歷史教科書的策略。正確答案：參考解析：歷史教師使用歷史教科書的策略是：第一，清楚教科書的地位和作用。教科書既是教師施教的依據，也是學生學習的主要信息載體，是歷史課堂教學最重要的媒介和資源。第二，做好教材分析。首先，要樹立新的教材觀；其次，要認真研究課程標準；再次，要認真研讀教科書，對照課標，通讀教材，對不同版本的教科書進行對比研瀆，要研讀每一節(jié)課的內容，同時做好學科知識的儲備。第三，以教科書為主，組織教學內容，選擇適宜的教學方法。第四，需要注意到新課程下的大教材觀。大教材觀認為中學歷史教材是教師指導學生學習的各種歷史教學材料，包括教科書、講義、講授提綱、教輔材料等，要突破傳統(tǒng)的唯教科書是用的模式，在使用歷史教科書的同時不能忽視其他形式的教材的使用，引導學生進行豐富多彩的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思維意識．促進學生的全面發(fā)展。(31.)在英國現代化過程中，以圈地運動為發(fā)端的農業(yè)變革與工業(yè)革命存在著密切的關系。閱讀下列材料．并回答問題。材料一開闊的和公有的土地和公有草地分布得如此零散和混雜，以致不能方便地和有效地加以利用；再者，這些土地……采取圈圍就能獲得很大的改良。同時，如將上述(土地)……加以分開、圈圍，并在有關人員中按其各自的產業(yè)，對公有地的權利和其他利益進行分配，那就會對上述有關人員均有好處。但是這一點如無議會的幫助和授權就不可能做到?！价聘叩冗x譯《一六八九——一八一五年的英國》材料二地主們土地上的礦產和農產品需要運到城市和工業(yè)區(qū)去，他們所需要的農業(yè)設備和工業(yè)品也需要運進來，因此對修建公路、運河和鐵路表現出了很大的興趣……18世紀，英國的圈地運動促進了鄉(xiāng)村銀行的發(fā)展，地主和農民手中的游資通過銀行的渠道集中起來，為蓬勃發(fā)展的棉紡織業(yè)和金屬加工業(yè)提供了資本?！跽螺x《工業(yè)化歷程》材料三正是由于一系列紡織機器的發(fā)明，使用舊式紡車和織機的手工業(yè)者遭到了排擠，他們破產之后，便成為雇傭工人……產生了一批租用五十英畝、一百英畝、二百英畝或者更多的土地的大佃農，他們建立起大農場……(那些小自耕農)或者流入城市出賣勞動力，或者成為農場主的雇工……隨著冶鐵工業(yè)和機器制造業(yè)的發(fā)展，農業(yè)機械日益增多?！S永璋《世界近代工業(yè)革命》(1)據材料一，歸納“圈地者”圈地的理由，并指出影響圈地運動擴大的關鍵因素。(4分)(2)據材料二，結合所學知識，分析圈地運動對工業(yè)革命的作用。(4分)(3)據材料三，概括工業(yè)革命推動英國農業(yè)變革的具體表現。(4分)(4)綜觀英國現代化的基本過程，工業(yè)革命與農業(yè)變革之間的關系縱橫交錯。綜合上述材料，從縱橫兩方面說明它們的關系。(4分)正確答案：參考解析：(1)理由：圈地有利于有效利用土地；進行土地改良；土地權益的再分配。因素：議會立法。(2)作用：為工業(yè)革命提供了原料、資本、市場、勞動力等條件。(3)表現：促進英國農村封建生產關系的進一步瓦解；有利于資本主義大農場的發(fā)展；推動農業(yè)機械化。(4)關系：橫向關系：工業(yè)革命與農業(yè)變革彼此促進。縱向關系：在不同時期。彼此關系的體現方式不同，但貫穿了現代化基本進程。(32.)根據下列材料設計教學片段：(1)《普通高中歷史課程標準(實驗)》要求：列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。(2)課文摘錄：湖廣總督林則徐等上書，痛陳鴉片泛濫的危害，請求禁煙。道光皇帝任命林則徐為欽差大臣，赴廣東查禁鴉片。1839年6月，林則徐將繳獲英美走私販的大量鴉片，在虎門海灘當眾銷毀。英國政府聞訊，決定借端對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。1842年8月，英軍艦隊駛抵南京下關江面，揚言架炮攻城。清政府屈辱求和，被迫與英國簽訂中國近代史上第一個不平等的條約——《南京條約》。條約的主要內容：割香港島給英國；賠償2100萬銀元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸：中國海關收取英商進出口貨物的關稅，由雙方商定等。第二次鴉片戰(zhàn)爭，使中國喪失大片領土，主權受到更加嚴重的侵害。清政府開始被列強控制，中外反動勢力公開勾結，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗。中國半殖民地半封建化的程度加深了。要求：根據課程標準要求和課文內容，設計出相關的教學過程，包括教學環(huán)節(jié)、教師活動和學生活動。正確答案：參考解析：一、導入新課(教師在屏幕上展示投影：“爛蘋果的啟示”)師：同學們請看一下這個投影。如果十九世紀中期的中國就像這個腐爛了的蘋果．同學們能想到導致它衰敗的原因有哪些又給中國帶來了什么(由此引出中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前的中英形勢．從而導入新課)(學生們紛紛闡述自己的理解)師：同學們剛才說的有的正確。有的實則是錯誤的。那么．關于當時真實的歷史情況到底是什么樣的呢這就是今天我們要學習的內容。二、講授新課(教師板書：一、鴉片戰(zhàn)爭的起因)(教師指導學生閱讀課文中的“閱讀與思考”材料題)師：請同學們思考一下：19世紀上半葉，主要的航海工具是帆船，當時，從英國航行到中國必須繞過非洲好望角，至少要4個月，相距如此遙遠的兩個國家為什么會爆發(fā)戰(zhàn)爭呢這場戰(zhàn)爭是由什么引發(fā)的(教師播放紀錄片《晚清悲歌》，將鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前中英兩國的概況予以介紹)師：鴉片戰(zhàn)爭是否可以避免鴉片戰(zhàn)爭的中英雙方的概況如何(教師把全班學生分成四個小組，要求小組發(fā)言討論．但發(fā)現各小組多討論一些與本課無關的內容)師：既然大家都不得要領。請結合下面的一些方面進行討論：中英兩國的社會形態(tài)、經濟基礎、軍事力量、對外政策、中英貿易、綜合國力等角度。師：在英國向中國大量走私鴉片的過程中．中國有位著名的人物，領導了一件功載史冊的事，他是誰領導了什么事我們怎樣評價他生1：這位著名的歷史人物是林則徐。生2：他領導了虎門銷煙。生3：林則徐是中國近代史上的民族英雄。(其他學生紛紛附和)(教師出示林則徐的人物圖片，讓學生看書后共同完成其簡單的個人檔案，突出民族英雄林則徐在禁煙運動中的作用)師：在禁煙運動中．作為中國人，你最感到揚眉吐氣的事情是什么生4：虎門銷煙在當時大大鼓舞了中國人民的斗志。師：英國對于虎門銷煙這個正義之舉，采取了什么舉