“傳承雷鋒精神爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題班會(huì)教案

“傳承雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡和雷鋒精神的核心內(nèi)涵，包括樂于助人、無私奉獻(xiàn)、勤奮學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約等。認(rèn)識(shí)到雷鋒精神在新時(shí)代的重要性和價(jià)值。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自我管理能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何踐行雷鋒精神，將雷鋒精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)雷鋒精神的熱愛和崇敬之情。引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做時(shí)代新人。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：詳細(xì)介紹雷鋒的生平事跡，闡述雷鋒精神在新時(shí)代的價(jià)值和意義。引導(dǎo)學(xué)生理解雷鋒精神不僅僅是助人為樂，還包括勤奮學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勤儉節(jié)約等多個(gè)方面。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何將雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生日常行為的一部分，使其在日常生活中自覺踐行。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示雷鋒的照片和播放相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)雷鋒的興趣和好奇心。提問：“大家知道3月5日是什么日子嗎？”引出學(xué)雷鋒活動(dòng)日，進(jìn)而引出本次班會(huì)的主題。2.雷鋒事跡分享：邀請(qǐng)學(xué)生或老師講述雷鋒的生平事跡，特別是他助人為樂、無私奉獻(xiàn)的感人故事。分享一些雷鋒日記中的經(jīng)典語(yǔ)錄，如“如果你是一滴水，是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，是否照亮了一分黑暗？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.雷鋒精神討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討雷鋒精神的核心內(nèi)涵及其在新時(shí)代的價(jià)值和意義。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行雷鋒精神，如幫助同學(xué)、服務(wù)社區(qū)、勤儉節(jié)約等。4.踐行雷鋒精神活動(dòng)策劃：引導(dǎo)學(xué)生圍繞雷鋒精神，設(shè)計(jì)并分享具體的踐行活動(dòng)方案。可以包括志愿服務(wù)活動(dòng)、校園美化活動(dòng)、學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃等。5.總結(jié)反思：班會(huì)結(jié)束時(shí)，總結(jié)學(xué)生的發(fā)言和討論，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中如何踐行雷鋒精神。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都可以成為新時(shí)代的“小雷鋒”，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。四、教學(xué)方法和手段1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受雷鋒精神。2.教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，輔助教學(xué)講解，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。準(zhǔn)備相關(guān)書籍、資料等輔助教學(xué)資源，供學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式1.課堂練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享踐行雷鋒精神的體會(huì)和計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和想法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。2.作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于如何踐行雷鋒精神的作文，記錄自己的思考和行動(dòng)?？梢允怯洈⑽?、議論文等形式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。3.評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重過程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。評(píng)選出優(yōu)秀小組和個(gè)人進(jìn)行表彰，激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。六、輔助教學(xué)資源與工具1.教學(xué)資源：雷鋒生平事跡相關(guān)書籍和視頻資料。多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響等。小組討論記錄本和紙筆等書寫工具。2.工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找更多關(guān)于雷鋒事跡和雷鋒精神的資料。制作PPT或視頻等多媒體材料，輔助教學(xué)講解。七、結(jié)論通過本次主題班會(huì)，學(xué)生不僅深入了解了雷鋒的事跡和精神內(nèi)涵，還通過小組討論和活動(dòng)策劃等形式，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我管理能力。希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠踐行雷鋒精神，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做時(shí)代新人。八、教學(xué)反思本次主題班會(huì)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，設(shè)計(jì)更加多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生踐行雷鋒精神的跟蹤和指導(dǎo)，確保教育效果的長(zhǎng)久性和持續(xù)性。2“傳承雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題班會(huì)教案一、班會(huì)主題傳承雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人二、班會(huì)目的1.讓學(xué)生深入了解雷鋒精神的內(nèi)涵，包括無私奉獻(xiàn)、助人為樂、愛崗敬業(yè)等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考雷鋒精神在當(dāng)代社會(huì)的意義，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行雷鋒精神。3.通過班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造積極向上、樂于助人的班級(jí)氛圍。三、班會(huì)時(shí)間[具體時(shí)間]四、班會(huì)地點(diǎn)教室五、參與人員全班同學(xué)六、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于雷鋒事跡的視頻片段，如雷鋒雨中送老大娘回家、雷鋒在火車上為旅客服務(wù)等場(chǎng)景。2.視頻播放完畢后，提問學(xué)生：“視頻中的主人公是誰(shuí)？他做了哪些事情讓你印象深刻？”引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)雷鋒的初步認(rèn)識(shí)。（二）雷鋒精神知多少（10分鐘）1.請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，簡(jiǎn)單介紹雷鋒的生平事跡，包括他的成長(zhǎng)經(jīng)歷、參軍過程以及他在部隊(duì)中的表現(xiàn)等。2.將同學(xué)們分成小組，每組45人，討論雷鋒精神的內(nèi)涵。每個(gè)小組選派一名代表，分享小組討論的結(jié)果。1.教師總結(jié)雷鋒精神的內(nèi)涵：無私奉獻(xiàn)、助人為樂、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)、釘子精神（善于擠和鉆）等，并在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。（三）雷鋒精神在當(dāng)代（15分鐘）1.展示一些當(dāng)代雷鋒式人物的圖片或事跡，如郭明義、黃文秀等。1.對(duì)于每個(gè)事例，簡(jiǎn)要介紹這些人物是如何踐行雷鋒精神的，如郭明義多年來無私獻(xiàn)血、資助貧困學(xué)生，黃文秀放棄城市工作機(jī)會(huì)，投身家鄉(xiāng)扶貧事業(yè)，最終獻(xiàn)出了寶貴的生命。2.組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論：“在現(xiàn)代社會(huì)，我們?yōu)槭裁慈匀恍枰卒h精神？雷鋒精神對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)有哪些積極影響？”1.每個(gè)小組再次選派代表發(fā)言，分享小組的討論成果。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神在構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)人際關(guān)系、推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)等方面的重要意義。（四）我身邊的“雷鋒”（15分鐘）1.讓同學(xué)們分享自己身邊的好人好事，這些事情可以是同學(xué)之間互相幫助、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心照顧，或者是社區(qū)里的志愿者活動(dòng)等。2.請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)講述自己親身經(jīng)歷或親眼目睹的感人故事，并談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受。3.教師鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)現(xiàn)身邊的美好，倡導(dǎo)大家向身邊的“雷鋒”學(xué)習(xí)。（五）踐行雷鋒精神（10分鐘）1.全班同學(xué)共同制定一份“雷鋒精神踐行計(jì)劃”，包括在學(xué)校里主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難、積極參加校園衛(wèi)生打掃、參與志愿服務(wù)活動(dòng)；在家庭中孝敬父母、做力所能及的家務(wù)；在社會(huì)上遵守社會(huì)公德、關(guān)愛弱勢(shì)群體等內(nèi)容。2.每位同學(xué)在紙條上寫下自己在本周內(nèi)要踐行雷鋒精神的具體行動(dòng)，并將紙條貼在班級(jí)的“雷鋒精神踐行墻”上（如果沒有，可以臨時(shí)在教室后面的黑板上設(shè)置一個(gè)區(qū)域）。（六）總結(jié)（