2025年上海市九年級中考語文第一次模擬試卷附答案

年上海市九年級中考語文第一次模擬試卷考生注意：1.考試時間共100分鐘，共7頁，共23題，試卷滿分150分。2.答題前，考生必須將自己的學校、班級、姓名、準考證號填寫清楚，并將條形碼粘貼在規(guī)定位置。3.本考試有試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須寫在答題紙上，做在試卷上一律不得分。4.答題紙與試卷在試題編號上一一對應，答題時應當要特別注意，不能錯位。一、古詩文閱讀（共36分）（一）默寫與運用。（13分）1.

默寫（1）商女不知亡國恨，_____________________。（杜牧《泊秦淮》）（2）_____________________，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（3）無意苦爭春，_____________________。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）雨天，當你站在湖邊，看著湖面波濤洶涌，天氣陰沉，湖上船只搖曳之景，不由得聯(lián)想到了《岳陽樓記》中“__________________，_________________?！钡拿鑼憽＃ǘ?3分）閱讀下面三篇古文，完成下面小題?！炯住侩m有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半”，其此之謂乎！【乙】羽陽宮瓦記秦武公作羽陽宮，在鳳翔寶雞縣界。歲久，不可究知其處。元祐六年正月，直縣門之東百步，居民權氏浚池①，得古銅瓦，五皆破，獨一瓦完。面徑四寸四分。瓦面隱起四字，篆字隨勢為之，不取方正，曰羽陽千歲。始知即羽陽舊址也。其地北負高原，南臨渭水，前對群峰，形勢雄壯，真勝地也。武公之初年，距今千有七百八十八年矣。武功游景叔②方總秦鳳刑獄，摹刊于石，置之岐陽憲臺之瑞豐亭，以貽好事者。（選自《澠水燕談錄》，有刪改）【注釋】①浚池：挖池塘。②武功游景叔：武功人游景叔，文中提到其總管秦鳳地區(qū)的刑獄之事。2.

【甲】文出自__________一書。（）A.

《莊子》 B.

《列子》 C.

《禮記》 D.

《孟子》3.

疏通、理解文意，完成下面小題。（1）【甲】【乙】兩文中的加點字“知”都解釋為“______________”。（2）下面同學對【乙】文加點字“貽”含義解釋最恰當?shù)氖牵ǎ〢.禮物B.

遺留C.

贈送D.

導致（3）用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文劃線語句的含義，注意加點字的含義。瓦面隱起四字，篆字隨勢為之，不取方正_____________________________________________________________________4.

“協(xié)翼小組”的同學共同梳理了兩篇文章所寫內(nèi)容與主題的異同之處，請你與他們一同完成下面分析。分析：【甲】文主要運用議論的表達方式，闡述了①______________________的觀點，【乙】文主要運用②_______________的表達方式，講述了羽陽宮遺址的發(fā)現(xiàn)過程以及對其歷史的追溯。兩篇文章都在一定程度上體現(xiàn)出文化傳承意識。5.

“悟煉小組”的同學共同品析了兩篇文章的語言特點并制作探究卡片，請幫助同學找出卡片中理解錯誤的部分并改正。探究方面【甲】文【乙】文用詞①簡潔精準，如“旨”“善”“反”“強”等字準確傳達核心概念，避免了冗長表述。②準確客觀，使用數(shù)據(jù)和方位詞如“北負高原，南臨渭水，前對群峰”精確描述。手法③以“嘉肴”襯托“至道”，兩者對比以及引用《兌命》增強說服力，無過多華麗辭藻修飾。④無明顯語言手法，依靠準確的事實描述來呈現(xiàn)內(nèi)容，保持客觀平實的文風。整體風格⑤簡潔明了，富有邏輯性，通過簡潔的語言闡述深刻的教育哲理。⑥平實客觀，注重事實描述，全文以準確清晰的語言傳達羽陽宮遺址內(nèi)部結構的相關信息。錯誤一：___________（填序號），改正：_________________________；錯誤二：___________（填序號），改正：_________________________。6.

“勵耘小組”的同學綜合刨析了兩篇文章寫作思路，請協(xié)助小組中的同學，完成以下圖表。（1）___________________________________________________________（2）___________________________________________________________（3）___________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共34分）（一）（14分）閱讀下面文章，完成下面小題。人工技術如何影響天氣？①在四川成都舉辦的第一屆全國人工影響天氣職業(yè)技能競賽，不僅展示了我國在這一領域的專業(yè)技能，也引起了公眾對于人工影響天氣技術的廣泛關注。這項技術是如何工作的？它使用的催化劑會不會對環(huán)境造成污染？這些問題成為了人們關注的焦點。②天氣，自古以來就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、甚至日常生活的重要影響因素。然而，天氣的不可預測性也給人類社會帶來了諸多挑戰(zhàn)。為了更好地應對這些挑戰(zhàn)，科學家們開始探索如何利用科技手段影響天氣，這就是人工影響天氣技術?！炯住竣廴斯び绊懱鞖饧夹g的核心在于“適當”二字。它不是隨意改變天氣，而是在特定的天氣條件下，通過科學的方法，對大氣的物理和化學過程進行微調(diào)。這種微調(diào)的目的，是為了減輕或避免氣象災害，如干旱、冰雹、大霧和霜凍等?！疽摇竣苓@項技術的應用，涉及到一系列精密的操作。科學家們會使用小型飛機、地面高射炮等工具，向云中播撒催化劑。這些催化劑能夠改變云的微結構，從而影響天氣現(xiàn)象。但是，這些催化劑的使用，會不會對環(huán)境造成污染呢？【丙】⑤在人工影響天氣中使用的催化劑，主要包括干冰（固態(tài)二氧化碳）、液氮和碘化銀。這些物質(zhì)的選擇，是基于它們高效的成冰能力和對環(huán)境的低影響。⑥干冰和液氮在氣化后，分別成為二氧化碳和氮氣，這兩種氣體都是大氣的主要成分，不會對環(huán)境造成污染。而碘化銀的使用量非常小，每平方千米的播撒劑量僅有幾克到幾十克。科學研究和長期監(jiān)測表明，這些微量的碘化銀在水體和土壤中的積累，遠低于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的安全標準，因此不會對環(huán)境造成污染。⑦同時，隨著科技的不斷進步，人工影響天氣技術也在不斷發(fā)展。未來的技術將更加精準和高效，能夠更好地服務于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸和日常生活。類似于通過提高催化劑的使用效率，減少對環(huán)境的影響，或通過改進播撒技術，提高作業(yè)的精確度。⑧人工影響天氣技術的發(fā)展，不僅是科技進步的體現(xiàn)，更是人類與自然和諧共處的實踐。它教會我們?nèi)绾卧谧鹬刈匀灰?guī)律的前提下，利用科技的力量改善我們的生活。通過這種方式，我們可以更好地應對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)，保護我們的環(huán)境，同時也保障了人類社會的可持續(xù)發(fā)展。7.

閱讀全文，填寫下面思維導圖。（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________8.

下面這段文字最適合放入本文【甲】【乙】【丙】哪一處？請分析其原因。例如，在干旱地區(qū)，通過人工增雨來增加降水量，緩解旱情；在機場，通過人工消霧來提高能見度，保障航班的正常起降。9.

第⑥段加點部分“科學研究和長期監(jiān)測表明”的作用是（）A.

準確說明干冰和液氮不會對環(huán)境造成污染。B.

準確說明碘化銀影響天氣現(xiàn)象的使用量非常小。C.

準確說明微量的碘化銀不會對環(huán)境造成污染。D.

準確說明催化劑使用基于其高效的成冰能力和對環(huán)境的低影響。（二）（20分）閱讀下面文章，完成下面小題。一棵水蒲桃的遷徙①我就是那棵水蒲桃。②我佇立在河涌邊一家小餐館的后門處，距河涌5.2米。5.2米太遠了。我的根一直在悄悄朝水的方向延伸，遷徙。我堅信吸飽了水的壯碩根系足以拖動我笨重的軀干。一年，十年，或者百年，總有一天我可以匍匐于水面，看水蟑螂傻頭傻腦地蹬腿兜圈，看水草頑皮地借著微波輕撓石頭……水是歸宿。我名字里的“水”字絕非空穴來風。③經(jīng)營餐館的是一對小夫妻——阿勝和阿蓮。阿蓮時常在后門旁擇菜洗菜，動作麻溜，幾分鐘就可以把幾大桶的青菜擇好洗好。阿勝偶爾也會出現(xiàn)在后門外，劏魚。阿勝有根威力無窮的高壓水管，片刻就能把污水、爛菜葉、魚鱗還有內(nèi)臟都沖進河涌里。沖水的力度太大不好把控，有時他會把污物沖到我腳邊。④臭，太臭了！逃，我必須逃離這里?、菰S是上天聽到我絕望的哭泣，喚來了雷雨。就在“利斧”劃破漆黑夜空的那一瞬間，我竟一個哆嗦把根從地里拔出來了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠，整個大棚啪地倒落在地。⑥我成功地向河涌挪近了近一尺！阿勝只當是雨水壓塌了大棚，隨手換了根更長的竹竿架到我身上，又把大棚撐起來了。阿蓮疑惑地盯著我看，看得我發(fā)怵。我卻不覺得可惜。嘗到甜頭的我開始期盼雷雨。⑦在我第三次成功挪動時，阿蓮終于崩潰了。她撫摸著散落在地上的舊舢板和船槳大哭：“真的，這棵樹也想到河涌那邊去呢，它一直在移動！”⑧“也”？這個字叫我迷惑，難道還有別的樹或者什么東西也要往水邊遷徙嗎？⑨很久很久以前這一帶就是海。海與陸在一番相愛相殺的較量之后才定下今天這樣的格局。換句話說，這里的人一半血脈是陸，一半血脈是海。我確信阿蓮是土生土長的本地人，只有本地人會把浪漫的基因種植在水里。我的根，還有阿蓮的目光，都朝著水的方向遷徙。⑩毛茸茸的花開了一茬又一茬，果子結了一季又一季。有一天工程隊的人突然就來了。他們是來疏通河道的，說是上流沖落下來的泥沙，還有亂往河涌里扔的垃圾都讓河道淤積了，河道越來越窄。?“這里很快要建成親水區(qū)了，河道要疏通，據(jù)說沿岸的違章建筑也要拆除，垃圾更不能再扔進河里。”工程隊的人說。“親水區(qū)？”阿蓮忽然變得興奮極了，馬上就喚阿勝一起動手拆大棚。?我以為阿勝一定不會同意。但阿勝樂呵呵地來了，三兩下就把棚拆了，還把雜物都拾掇了，該扔的扔，該收好的收好。餐館后門外這片地方變得清清爽爽?！霸圻@餐館還開嗎？”阿蓮說?！伴_！我早就在尋思著換個開法了?！薄笆裁撮_法？”“你喜歡的開法。”阿蓮不再匆匆忙忙地擇菜，阿勝也不再滿身腥臭地劏魚。他們正兒八經(jīng)地把“勝記小炒”的牌子摘下來，掛上了“望海樓”的牌子，做精品私房菜，限量供應。?這可稀奇，一個河涌邊的房子膽敢叫“望海樓”？更稀奇的是，越來越多的年輕人特意來這“大言不慚”的牌子底下“打卡”，聽阿蓮講這里跟海的淵源，順便品嘗“望海樓”的美食。就連我，也成了照片里的網(wǎng)紅樹，是一景。?季節(jié)對時，阿蓮會把我滾落在地的熟果子撿起來，在耳邊搖呀搖，神秘兮兮地對食客說：“這里邊藏了一片會響的海呢！”（作者王溱，有刪改）10.

從語言表現(xiàn)力的角度分析第④段的作用。11.

文章結尾處阿蓮所說“這里邊藏了一片會響的海呢！”的含義是：（1）_________________；（2）___________________。12.

下面對本文主旨理解最準確的一項是（）A.

說明了水蒲桃樹渴望通過自然力量實現(xiàn)向水遷徙的愿望。B.

突出了阿勝和阿蓮如何將餐館轉(zhuǎn)型為“望海樓”并吸引顧客的新奇手段。C.

通過水蒲桃樹的視角探討了人與自然和諧共處的可能性。D.

歌頌了社會對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重視和人們的切實行動。13.

文章三處劃線句子描述了阿蓮在故事中的情感變化，暗示了水蒲桃樹的移動并非偶然，簡要分析三句句子中“疑惑地”“終于”“忽然”三個副詞運用的妙處所在。三、綜合運用（共20分）閱讀下面材料，完成下面小題。在當今時代，我們可以看到大量經(jīng)典名著被陸續(xù)搬上熒幕，這無疑為經(jīng)典作品的傳播帶來了新的途徑和機遇。然而，與此同時，也有部分人對改編后名著的經(jīng)典性提出了質(zhì)疑，認為改編后的作品可能與原著存在較大差異，這也引發(fā)了廣泛的討論和關注。接下來，讓我們一起深入探究這一現(xiàn)象?！经h(huán)節(jié)一】擇影“辨”名著14.

下面是四部由名著改編影片中的劇照，請根據(jù)圖片細節(jié)與所學將初中14本必讀名著篇目中的名著與圖一、圖四相匹配?！经h(huán)節(jié)二】觀影“變”名著15.

在《海底兩萬里》一書中，故事的結局是____________________（用簡要語言概括，不超過30個字）；而在影視劇中，尼莫船長由于受到土著攻擊傷害無法治療，決定和船員們隨著鸚鵡螺號共同沉沒、毀滅，而教授三人在最后逃出潛艇，重歸自由，你認為這樣改編的用意可能是__________________________。16.

你認為《海底兩萬里》被翻拍成電影的原因不包括（）A.

小說具有豐富的想象力和冒險精神。 B.故事內(nèi)容引人入勝，情節(jié)跌宕起伏。C.

小說主題較為深奧，難以理解。 D.作品具有較高的文學價值和知名度?！经h(huán)節(jié)三】析影“辯”名著詹姆士?納雷摩爾：“文學名著的影視改編是一次冒險的旅程，它既是對原著的致敬，也是一種再創(chuàng)造?！爆敻覃愄?杜拉斯：“電影改編應該保持原著的精神內(nèi)核，同時又要賦予其新的生命力?！卑驳铝?巴贊：“電影改編不應只是簡單地復制原著，而應該在視覺呈現(xiàn)上有自己的獨特見解?！?7.

下面對三位學者的話分析最恰當?shù)氖牵ǎ〢.

詹姆士?納雷摩爾強調(diào)了影視改編的風險性，而瑪格麗特?杜拉斯和安德烈?巴贊更側(cè)重于改編的創(chuàng)造性。B.

三位學者都認為文學名著的影視改編既要尊重原著，又要有所創(chuàng)新，只是側(cè)重點不同。C.

瑪格麗特?杜拉斯主要從內(nèi)容角度談改編，安德烈?巴贊重點在視覺呈現(xiàn)方面，詹姆士?納雷摩爾則是總體概括。D.

安德烈?巴贊的觀點與詹姆士?納雷摩爾和瑪格麗特?杜拉斯的觀點相互矛盾。18.

不同版本《水滸傳》影視作品的改編是人們長期討論的話題。以宋江為例，1983年版的宋江形象設計重點突出了其亂世梟雄的氣質(zhì)與江湖氣息；而1998年版的宋江，外形“面黑身矮”，在性格上著重表現(xiàn)其窩囊的一面。有人認為1983年版的宋江更具英雄氣概，符合人們對梁山好漢的想象，也有人認為1998版的宋江更貼近原著，將其性格的復雜性展現(xiàn)得淋漓盡致。據(jù)此，簡述你的觀點。（80字左右）四、作文（共60分）19.

閱讀下面材料，完成小題。破碎的陶罐，象征著生活中那些難以彌補的遺憾和不完美的殘缺，它身上的每一道裂痕，都像是我們經(jīng)歷過的傷痛與失落；而那些散落的碎片，則代表著我們曾經(jīng)破碎的夢想和希望。請以“修復破碎的陶罐”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：（1）不得透露個人信息；（2）不得抄襲。參考答案與評分標準

一、古詩文閱讀（共36分）

（一）默寫與運用（13分）

隔江猶唱后庭花（3分）

水何澹澹（3分）

一任群芳妒（3分）

商旅不行，墻傾楫摧（4分，每空2分）

（二）文言文閱讀（23分）

C（2分）

（1）知道（1分）（2）C（2分）

（3）瓦面上隱隱隆起四個字，篆字隨著瓦面的形勢而刻寫，不采用方正的字體。（4分，重點詞“隱起”“隨勢”“為”“方正”各1分）

①教學相長（2分）②記敘（2分）

錯誤一：③（1分）改正：“佳肴”與”至道”之間是類比而非對比關系（1分）。

錯誤二：⑥（1分）改正：乙文主要傳達的是羽陽宮遺址發(fā)現(xiàn)及相關歷史文化信息，而非內(nèi)部結構信息（1分）。

（1）通過自身經(jīng)歷或事例得出結論，總結全文（2分）

（2）講述羽陽宮瓦的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過（2分）（3）生活中的常見事物或現(xiàn)象（1分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共34分）

（一）說明文閱讀（14分）

（1）催化劑的使用不會對環(huán)境造成污染（2分）

（2）人工影響天氣技術仍在不斷發(fā)展（2分）

放入【乙】處（2分）。這段文字具體舉例說明了人工影響天氣技術在干旱地區(qū)增雨和解救機場大霧方面的應用（2分），是對【乙】處前