第二單元第一課《制作在線宣傳手冊第一節(jié)（確定主題 精搜索）》教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元第一課《制作在線宣傳手冊第一節(jié)（確定主題精搜索）》教學(xué)設(shè)計2024—2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是《制作在線宣傳手冊》的第一節(jié)，屬于2024—2025學(xué)年川教版初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元的內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：了解在線宣傳手冊的特點和作用，確定宣傳手冊的主題，以及通過搜索引擎收集相關(guān)資料。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何選擇合適的主題，并學(xué)會運用搜索引擎進(jìn)行高效的信息檢索。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息獲取和加工能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確在線宣傳手冊的用途，學(xué)會基于主題進(jìn)行信息搜索，提升信息辨別和篩選能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，增強(qiáng)信息技術(shù)與實際生活相結(jié)合的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①確定合適的宣傳手冊主題：學(xué)生需要學(xué)會如何結(jié)合實際情況和興趣，確定一個既符合宣傳目的又能吸引目標(biāo)受眾的主題。

②搜索引擎的運用技巧：指導(dǎo)學(xué)生掌握使用搜索引擎的高級搜索功能，包括關(guān)鍵詞的選擇、篩選搜索結(jié)果的方法等，以提高搜索效率和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點

①主題與內(nèi)容的一致性：幫助學(xué)生理解主題與宣傳手冊內(nèi)容之間應(yīng)保持一致，避免主題過大或過小，導(dǎo)致內(nèi)容無法充分展開或信息量過少。

②信息檢索的深度與廣度：引導(dǎo)學(xué)生理解并非所有信息都是有用的，要學(xué)會在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)信息中，找到與主題相關(guān)且具有深度的內(nèi)容。

③信息版權(quán)與知識產(chǎn)權(quán)的尊重：教育學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，要尊重原創(chuàng)，正確引用信息，避免侵犯他人版權(quán)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過講解介紹在線宣傳手冊的特點和制作流程，然后組織學(xué)生圍繞主題選擇進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如編輯、設(shè)計師等，模擬制作宣傳手冊的過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如在線演示和視頻案例，展示優(yōu)秀宣傳手冊的實例，幫助學(xué)生直觀理解主題確定和信息搜索的重要性。

4.引入搜索引擎操作實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實際搜索操作，鞏固所學(xué)技能。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級微信群發(fā)布《制作在線宣傳手冊》的預(yù)習(xí)PPT和視頻教程，要求學(xué)生了解宣傳手冊的基本概念和制作流程。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計問題如“你認(rèn)為一個好的宣傳手冊應(yīng)該包含哪些元素？”和“如何選擇合適的搜索引擎進(jìn)行信息搜索？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過微信群和學(xué)生反饋了解預(yù)習(xí)情況，確保所有學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步了解宣傳手冊的制作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的初步想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步想法以電子文檔形式提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料和問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生建立對宣傳手冊的基本認(rèn)識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過展示幾個成功的在線宣傳手冊案例，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：教師詳細(xì)講解確定主題和進(jìn)行信息搜索的方法，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的選擇和搜索技巧。

組織課堂活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個小組選擇一個主題，共同討論如何進(jìn)行信息搜索。

解答疑問：教師針對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試使用搜索引擎進(jìn)行信息搜索。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與其他同學(xué)和教師一起討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解幫助學(xué)生理解理論知識點。

實踐活動法：通過小組討論和搜索引擎操作實踐，讓學(xué)生掌握實際操作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解確定主題和信息搜索的方法，通過實踐掌握技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個感興趣的題材，制作一個簡單的在線宣傳手冊。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書籍和在線資源，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成宣傳手冊的制作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對宣傳手冊制作的理解和技能，通過拓展學(xué)習(xí)提升綜合能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在《制作在線宣傳手冊第一節(jié)（確定主題精搜索）》這一課程結(jié)束后，學(xué)生對在線宣傳手冊的制作過程有了全面的了解，并在以下方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.信息素養(yǎng)提升

2.主題確定能力

學(xué)生能夠根據(jù)實際需求，結(jié)合興趣和實際情況，確定合適的宣傳手冊主題。他們學(xué)會了如何將主題與宣傳內(nèi)容相結(jié)合，確保宣傳手冊既具有吸引力又具有實用性。這一能力有助于學(xué)生在日常生活中更好地表達(dá)自己的想法，提升溝通能力。

3.信息搜索技巧

學(xué)生在課堂上學(xué)會了使用搜索引擎的高級搜索功能，如關(guān)鍵詞組合、限定搜索范圍等，提高了搜索效率和準(zhǔn)確性。這些技巧可以幫助學(xué)生在面對海量信息時，迅速找到自己需要的內(nèi)容，節(jié)省時間，提高工作效率。

4.團(tuán)隊合作意識

5.創(chuàng)新思維能力

學(xué)生在設(shè)計宣傳手冊的過程中，需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，將主題和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意組合。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉和提升。他們學(xué)會了從不同角度思考問題，勇于嘗試新方法，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識。

6.實踐操作能力

學(xué)生通過實際操作，掌握了在線宣傳手冊的制作流程。他們學(xué)會了使用各種設(shè)計軟件和工具，如PPT、Word、圖片處理軟件等，提高了自己的實踐操作能力。這種能力有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中，更好地運用信息技術(shù)解決問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后拓展等環(huán)節(jié)，積極參與，自主探索。他們學(xué)會了如何通過多種途徑獲取知識，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。這種能力將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)生涯中，不斷提升自己，實現(xiàn)自我價值。

8.評價與反思能力

學(xué)生在完成宣傳手冊制作的過程中，學(xué)會了如何對作品進(jìn)行評價和反思。他們能夠從作品的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、美觀度等方面進(jìn)行自我評價，并提出改進(jìn)意見。這種評價與反思能力有助于學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作品，提升自身素質(zhì)。

9.跨學(xué)科綜合應(yīng)用能力

在線宣傳手冊的制作涉及多個學(xué)科領(lǐng)域，如信息技術(shù)、語文、美術(shù)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將所學(xué)知識進(jìn)行整合，培養(yǎng)了跨學(xué)科綜合應(yīng)用能力。這種能力有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更好地應(yīng)對復(fù)雜問題。

10.價值觀的培養(yǎng)

總之，學(xué)生在本節(jié)課中取得了多方面的學(xué)習(xí)效果，不僅在信息技術(shù)學(xué)科上得到了提升，還在其他領(lǐng)域得到了全面發(fā)展。這些效果將對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。七、典型例題講解例題1：假設(shè)你是一名校園活動策劃者，需要制作一份宣傳手冊來推廣即將到來的校園文化節(jié)。請確定一個合適的宣傳手冊主題，并說明你的選擇理由。

答案：主題：校園文化節(jié)——“綻放青春，夢想起航”

選擇理由：這個主題既突出了校園文化節(jié)的主旨，即展示學(xué)生青春風(fēng)采和激發(fā)夢想，又具有吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

例題2：在進(jìn)行在線宣傳手冊主題確定時，你發(fā)現(xiàn)以下關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、綠色、和諧、活力。請根據(jù)這些關(guān)鍵詞，提出一個宣傳手冊的主題。

答案：主題：“綠色創(chuàng)新，和諧活力校園文化節(jié)”

說明：這個主題結(jié)合了關(guān)鍵詞，既體現(xiàn)了環(huán)保理念，又強(qiáng)調(diào)了校園文化的活力和和諧氛圍。

例題3：你是一名旅游景點的宣傳員，需要制作一份宣傳手冊來吸引游客。請針對以下景點特點，確定一個宣傳手冊的主題。

景點特點：歷史悠久的古城，擁有豐富的文化遺產(chǎn)。

答案：主題：“穿越千年，古城新韻——歷史文化之旅”

說明：這個主題突出了景點的歷史和文化特色，同時表達(dá)了古城在新時代煥發(fā)的新活力。

例題4：假設(shè)你是一名社區(qū)活動組織者，需要制作一份宣傳手冊來推廣即將舉行的社區(qū)運動會。請根據(jù)以下信息，確定一個宣傳手冊的主題。

信息：社區(qū)運動會以“健康生活，快樂運動”為主題，旨在提高居民的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。

答案：主題：“健康生活，快樂運動——社區(qū)運動會歡樂啟程”

說明：這個主題直接呼應(yīng)了社區(qū)運動會的宗旨，易于理解和記憶。

例題5：你是一名圖書管理員，需要制作一份宣傳手冊來推廣圖書館的閱讀活動。請根據(jù)以下信息，確定一個宣傳手冊的主題。

信息：圖書館將舉辦為期一個月的“書香伴我行”閱讀活動，旨在鼓勵讀者多讀書，讀好書。

答案：主題：“書香伴我行——開啟閱讀之旅，享受知識盛宴”

說明：這個主題強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，同時營造了一種溫馨和鼓勵的氛圍，吸引讀者參與活動。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《制作在線宣傳手冊第一節(jié)（確定主題精搜索）》，我覺得整體上學(xué)生們的參與度和學(xué)習(xí)效果還是挺不錯的。下面，我想結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)實際，和大家一起回顧一下。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式。通過PPT和視頻的展示，讓學(xué)生對在線宣傳手冊有了直觀的認(rèn)識。然后，我又組織了小組討論，讓學(xué)生們圍繞主題選擇和搜索引擎使用技巧進(jìn)行交流。這樣的教學(xué)方法，既保證了知識的傳授，又激發(fā)了學(xué)生的思考。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于確定主題這一環(huán)節(jié)比較感興趣，但實際操作時，有些學(xué)生還是有些迷茫。于是，我在講解過程中，特別強(qiáng)調(diào)了主題要與宣傳內(nèi)容相一致，要具有吸引力和實用性。同時，我也提醒學(xué)生們，在確定主題時，要考慮目標(biāo)受眾，這樣才能更好地達(dá)到宣傳效果。

在技能訓(xùn)練方面，我安排了搜索引擎的操作實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們通過實際操作，掌握了如何使用高級搜索功能，如關(guān)鍵詞組合、限定搜索范圍等。這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們普遍反映收獲很大，因為他們之前對搜索引擎的使用比較單一，這次學(xué)習(xí)讓他們有了新的認(rèn)識。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時，參與度不夠，可能是因為他們對主題不夠熟悉或者缺乏自信。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在信息搜索時，容易受到