小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解和掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的過程，體會(huì)算法的多樣化。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。2.難點(diǎn)：理解口算除法的算理。三、教學(xué)方法1.講授法：講解口算除法的算理和方法。2.練習(xí)法：通過練習(xí)鞏固口算除法的技能。四、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入-教師出示口算題：20÷2=40÷2=80÷2=-學(xué)生口算，并說說你是怎么想的。2.探究新知-出示例1：-有80個(gè)氣球。-每班20個(gè)。-可以分給幾個(gè)班？-提問：從題中你知道了哪些信息？要解決什么問題？怎樣列式？-80÷20=-學(xué)生思考并交流算法。-教師總結(jié)：可以想乘法算除法，因?yàn)?0×4=80，所以80÷20=4。-出示例2：-有150面彩旗。-每班50面。-可以分給幾個(gè)班？-提問：和剛才的例題有什么不同？怎樣列式？-150÷50=-學(xué)生獨(dú)立思考并口算。-教師提問：誰來說說你是怎么想的？-教師總結(jié)：可以把150看作15個(gè)十，15個(gè)十除以5個(gè)十等于3，所以150÷50=3。3.鞏固練習(xí)-做"做一做"第1題。-學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。-做"做一做"第2題。-學(xué)生獨(dú)立完成后，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？-教師總結(jié)：被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法，可以利用商不變的性質(zhì)，把被除數(shù)和除數(shù)末尾都去掉相同個(gè)數(shù)的0，再進(jìn)行口算。4.課堂小結(jié)-教師提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？-學(xué)生回答，教師總結(jié)。5.作業(yè)布置-完成練習(xí)三第1、2、3題。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生通過自主探索和合作交流來學(xué)習(xí)口算除法的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和合作意識(shí)。同時(shí)，我也注重了練習(xí)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固了