2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版六年級(jí)語文下冊(cè)開學(xué)摸底考試卷（三）含答案

絕密★啟用前

2024?2025學(xué)年六年級(jí)（下）開學(xué)摸底考試卷（三）

語文

（時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

一、積累與運(yùn)用。（34分）

1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“J”。（3分）

重量（chongzhong）緲帶（bengbeng）計(jì)劃(huahua)

角色（jiaojue）悄然（qiaoqiao）流淌("bingchang)

2.讀拼音寫詞語。（10分）

（1）經(jīng)過審訊，犯罪嫌疑人的謊言終于bd。luwuyI（）,不得不承認(rèn)罪行。

(2)面對(duì)質(zhì)疑，他zh8ndingJietie(）地表示自己的決定不會(huì)改變。

(3)聽到國歌響起,他心中的rexuefeiteng(）,充滿了對(duì)國家的自豪。

(4)飛機(jī)飛越高原,下方是yTwangwuJi(）的草原，宛如綠色的海洋。

(5)暴風(fēng)雨來臨時(shí),海浪xiongyongpengpai(）,仿佛要吞噬整個(gè)海岸

線。

3.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.烏蒙磅礴走泥丸：氣勢(shì)雄偉。B.金沙水拍云崖暖:金色的沙子。

C.五嶺逶迤騰細(xì)浪：小浪花D.三軍過后盡開顏:全都喜笑顏開。

4.用“”畫出每組詞語中的錯(cuò)別字，并改正在后面的括號(hào)里。（4分）

（1）迷朦恍然灑脫居高臨下()

(2)匯及制服攀登粉身碎骨()

(3)毫邁屹立高潮全神貫注()

(4)沙漠烤察培養(yǎng)技高一籌()

5.選詞填空。（4分）

【檢討】【檢閱】【檢驗(yàn)】【檢查】

（1）每天出門前，我都會(huì)（）是否帶了手機(jī)和鑰匙。

（2）在盛大的慶典上，市長親自（）了游行隊(duì)伍。

（3）他在工作中犯了錯(cuò)誤后，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)提交了（）書。

（4）在新產(chǎn)品上市前，公司進(jìn)行了嚴(yán)格的質(zhì)量（），確保產(chǎn)品符合標(biāo)準(zhǔn)。

6.將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇正確的詞語填空。（8分）

威風(fēng)（）（）（）出心（）（）高一（）

畫（）（）足（）巧成（）（）（）不同

（1）那位將軍騎著高頭大馬，（）地穿過城市的主要街道。

（2）她的設(shè)計(jì)作品總是（），總能給人帶來意想不到的驚喜。

7.按要求寫詞語。（3分）

（1）含有數(shù)字的詞語：

（2）含反義詞的詞語：

二、句子綜合練習(xí)。（8分）

1.請(qǐng)仿照例句的心理描寫，寫一段你在等待考試成績公布時(shí)的心理活動(dòng)。

例句：我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來,或者突然叫出聲來。

我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我

心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

2.這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站。（縮句）

3.讀書的目的不星為了炫耀知識(shí)，而是為了豐富內(nèi)心、提升自我修養(yǎng)。（用關(guān)聯(lián)詞語造句）

4.他的脾氣你又不是不知道。（改為反問句）

三、積累填空。（12分）

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

（1）《書戴嵩畫牛》通過牧童指出戴嵩《斗牛圖》中的錯(cuò)誤，說明了不能和

,要尊重事實(shí)，因事求人的道理。

（2）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是,都種著

的的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年,，手捏一柄,

向一匹猗盡力的刺去，那猗卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

2.古詩詞默寫與積累。（5分）

（1）《春日》中，“,兩句詩用形象的語言，

具體描繪了光景之新，抒寫了尋芳所得。

（2）“,這句詩將兒童的無知無覺與賀知章內(nèi)

心的波瀾起伏形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，詩人的傷感、無奈、惆悵等復(fù)雜情緒在這一問中被瞬間激發(fā)

出來。

（3）魯迅在《故鄉(xiāng)》中提到：“,,

。”激勵(lì)我們要勇于探索、敢于實(shí)踐。

（4）《書湖陰先生壁》的作者是,詩中“,

巧妙地運(yùn)用擬人的修辭手法使景物富有生機(jī)與活力，增添了詩歌的趣味性和感染

力。

四、口語交際。（5分）

在生活中，我們常常需要說服他人來支持我們的想法和計(jì)劃。我們?cè)撊绾斡行У嘏c不同對(duì)

象溝通，贏得他們的支持呢？

1.假如你想說服同學(xué)在班里設(shè)立“生物角”，以下哪種做法不太合適？（）（2分）

A.詳細(xì)介紹生物角可以讓同學(xué)們更好地觀察動(dòng)植物，增長生物知識(shí)。

B.承諾自己會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)生物角的所有事務(wù)，不需要其他同學(xué)操心。

C.邀請(qǐng)同學(xué)們一起參與生物角的規(guī)劃和布置，共同打造有趣的角落。

2.你想說服校長在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)，請(qǐng)你寫一段與校長交流時(shí)的開場白，注意要禮貌

誠懇。（3分）

五、閱讀理解。（16分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

開國大典（節(jié)選）

下午三點(diǎn)整，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席

毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。

中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。

接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的

聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

接著，升國旗。毛澤東主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗在

雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國

旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

升旗的時(shí)候，禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場肅

靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，

全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

接著，毛澤東主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語

調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，

廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。

毛澤東主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。中國人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員，聶榮臻

將軍任閱兵總指揮。朱總司令和聶將軍同乘汽車，先檢閱部隊(duì)，然后朱總司令回到主席臺(tái)，宣

讀中國人民解放軍總部的命令。受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》

的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場。

開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為

單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字

形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn);

戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“

白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相

同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過

天空。毛澤東主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋

上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。

兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不

多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

宣告——（）莊重——（）

寂靜一一（）強(qiáng)烈一一（）

2.“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音“指的是（1

分）

3.選文中多次出現(xiàn)“一齊”，運(yùn)用的手法突出了開國大典的隆重、熱烈，強(qiáng)烈地表

達(dá)了人民群眾的心情，表達(dá)了人民對(duì)領(lǐng)袖、對(duì)黨、對(duì)新中國的之

情。（3分）

4.把“投向”改成“朝著”或“看著”可以嗎？為什么？（2分）

（二）課外閱讀。（8分）

高尚的選擇

這是秋末的一天，潔白的云朵在九月碧空的襯托下悠閑地飄來飄去。貝恩和羅伯特決定利

用這個(gè)好日子去爬山。

面前的這座山他們已經(jīng)爬過多次。這次和從前的許多次一樣，他們計(jì)劃用三天兩夜的時(shí)間。

第一天他們爬到山的3/4高度，然后在那塊熟悉的、巨大的花崗巖旁邊扎下帳篷過夜。第二天

他們繼續(xù)爬山，大約在中午到達(dá)山頂。吃完午飯，再稍稍休息一會(huì)兒，他們將按原路返回，大

約在黃昏時(shí)候到達(dá)他們?cè)诨◢弾r旁邊的營地。然后，他們?cè)趲づ窭锼灰梗谌炀涂梢曰?/p>

到山下了。

第一天，他們?nèi)缙诘竭_(dá)那塊花崗巖，扎下營地之后過了一夜。第二天，他們繼續(xù)爬山。天

空湛藍(lán)至極，只有一絲北風(fēng)吹過。但是，當(dāng)他們到達(dá)山頂時(shí)，風(fēng)漸漸大了，而且遠(yuǎn)處開始有烏

云聚集?！白兲炝恕Ｎ医ㄗh吃過飯就走，不要午睡。”貝恩說。羅伯特表示同意。

一陣陣大風(fēng)席卷著灰塵和樹枝，將他們圍住，氣溫也驟然下降。兩個(gè)人裹緊夾克，一直把

拉鏈拉到下巴，頂著越來越猛烈的風(fēng)往山下走。

不久，天下起了雪。僅過了兩個(gè)小時(shí)，地上就鋪了齊腳踝深的厚厚一床雪毯。一路上，他

們需要經(jīng)常停下來暫時(shí)躲避冷風(fēng)和暴雪，相互搓一搓肩膀，來幫助加快血液循環(huán)以產(chǎn)生熱量。

天氣越來越惡劣，氣溫低得猶如置身冰窖。下午6點(diǎn)鐘的時(shí)候，他們到達(dá)了營地，發(fā)現(xiàn)帳

篷已經(jīng)被大雪壓塌了。他們都知道這種風(fēng)暴的厲害。若不盡早走出暴風(fēng)雪的中心，他們可能會(huì)

陷在里面幾天甚至數(shù)周。所以他們不能按原計(jì)劃在營地過夜，必須一刻不停地往山下趕。

他們走了沒有多久，忽然見到了一個(gè)很大的突出物。貝恩向四周望了一下，刷去了突出物

上面幾英寸厚的積雪。讓他吃驚的是，這是一個(gè)還有微弱呼吸但昏迷不醒的人。

“我們別無選擇，”羅伯特說，“帶上他我們也可能會(huì)死?！?/p>

“我們不能丟下他不管。如果這樣，他只有死路一條?！必惗髡f。

兩人爭執(zhí)起來。最后，羅伯特獨(dú)自一人走了。貝恩使出渾身的力氣背起了那個(gè)人。雖然貝

恩身材魁梧，但貝恩也只是剛好能背得動(dòng)他。

天越來越黑，路越來越難行，貝恩感到自己背著的那個(gè)人越來越沉了。但是，由于背人行

走，貝恩的身體開始發(fā)暖。很快，他感覺背上的人也不再像剛開始的時(shí)候冷得像塊冰，而更像

一件保暖的皮襖。這時(shí)如果能停下來歇一會(huì)兒該多好呀！可是他知道，一旦歇下來，他可能就

再也沒有力氣將那一個(gè)人背上后背了。“我們會(huì)成功的！”他一邊堅(jiān)持，一邊鼓勵(lì)自己。

在晨曦初現(xiàn)的時(shí)候，他看到前面彌漫的飛雪染上了橘紅色。有燈光！他用盡力氣大聲呼救。

是警車和救護(hù)車，他們得救了！

此時(shí)，救護(hù)車的擔(dān)架上躺著一個(gè)在寒冷中失去生命的人——做出另一種選擇的羅伯特。

1.根據(jù)意思在文中找出正確的詞語。（2分）

①突然；忽然。

②密布，揚(yáng)灑。

2.最后誰得救了？（）（1分）

A.貝恩和羅伯特

B.貝恩和昏迷的人

C.只有貝恩

3.從貝恩的行為中，可以看出他是一個(gè)怎樣的人？（2分）

4.當(dāng)貝恩背著昏迷的人在風(fēng)雪中艱難前行時(shí)，他心里可能在想些什么？請(qǐng)你以貝恩的口吻進(jìn)

行一段內(nèi)心獨(dú)白。（3分）

六、習(xí)作。(25分)

同學(xué)們，我們都曾幻想過如果自己能變成另一種事物，那將會(huì)是怎樣一番奇妙的經(jīng)歷呢？

現(xiàn)在就請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象力，選擇一種你想變成的事物，可以是動(dòng)物、植物、物品或者其他

任何你能想到的事物。描述你變形后的樣子、生活環(huán)境以及你會(huì)經(jīng)歷的有趣的事情。題目自擬，

語句通順，內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

參考答案

一、積累與運(yùn)用。

1.zhongbenghud

jueqidotang

2.(1)暴露無遺

(2)斬釘截鐵

(3)熱血沸騰

(4)一望無際

(5)洶涌澎湃

3.B

4.⑴蒙

(2)集

(3)豪

(4)烤

5.(1)檢查

(2)檢閱

(3)檢討

(4)檢驗(yàn)

6.威風(fēng)凜凜別出心裁技高一籌

畫蛇添足弄巧成拙迥然不同

(1)威風(fēng)凜凜

(2)別出心裁

7.(1)橫七豎八五顏六色四面八方

(2)南轅北轍聲東擊西左顧右盼

二、句子綜合練習(xí)。

1.我在教室里坐立不安，心里不停地念叨：“成績?cè)趺催€不出來呢？要是考得好，那該多好啊，

能得到老師的表揚(yáng)和父母的獎(jiǎng)勵(lì)。可要是考砸了，老師會(huì)不會(huì)失望呢？父母會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢？

唉，真讓人著急?。　?/p>

2.這是小站。

3.真正的勇敢不是無所畏懼，而是明明害怕卻依然勇往直前。

4.他的脾氣難道你不知道嗎？

三、積累填空。

1.(1)憑空想象迷信權(quán)威

(2)海邊的沙地一望無際碧綠項(xiàng)帶銀圈鋼叉

2.(1)等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

(2)兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

(3)其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

(4)王安石一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來。

四、口語交際。

1.B

2.示例：

校長您好，我是六年一班的李明，不知道您現(xiàn)在是否方便呢？我想和您交流一件事情。最

近我有一個(gè)想法，想在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)，我覺得這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們學(xué)校和同學(xué)們都有很多

好處，所以想和您說一說，希望能得到您的支持。

五、閱讀理解。

(一)課內(nèi)閱讀。

1.宣布莊嚴(yán)肅靜熱烈

2.毛澤東主席在天安門城樓上的宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”

3.反復(fù)激動(dòng)、歡喜熱愛

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