2025年幼兒園大班種子排隊標準教案

2025年幼兒園大班種子排隊標準教案

主講人：時間：20XX.X1目錄01活動目標04活動總結02活動準備活動延伸5全員營銷獲客03活動過程活動目標

1POWERPOINT01PART幼兒能夠將不同種類的種子進行分類，并按照要求進行排列。通過操作，幼兒可以準確記錄種子排列的結果，培養(yǎng)觀察和記錄能力。學會種子分類與排列知識與技能目標探索種子排列規(guī)律01在多次操作中，幼兒通過比較、分析，探索種子大小、數(shù)量與排列長短之間的關系。02幼兒在小組合作中，學會傾聽他人意見，共同完成任務，提高合作能力。過程與方法目標幼兒在活動中體驗探索的樂趣，激發(fā)對數(shù)學和自然的興趣。培養(yǎng)探索興趣與耐心幼兒在操作過程中養(yǎng)成耐心細致的習慣，增強自信心。情感態(tài)度與價值觀目標活動準備

1POWERPOINT02PART幼兒人手一份種子（蠶豆、花生、黃豆各8顆），種子大小明顯不同，便于幼兒觀察和操作。操作卡、鉛筆、橡皮擦，操作卡上有清晰的標記和線條，方便幼兒進行種子排列和記錄。種子材料與操作工具物質準備幼兒在活動前已對常見種子有一定的認識，知道種子的名稱和基本特征。0102幼兒具備簡單的分類和計數(shù)能力，能夠完成基本的操作任務。認識常見種子經驗準備活動過程

1POWERPOINT03PART0102教師展示不同種類的種子，引導幼兒觀察種子的形狀、顏色和大小，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒自由交流對種子的看法，分享自己對種子的了解，營造活躍的課堂氛圍。觀察種子引發(fā)興趣導入活動幼兒發(fā)現(xiàn)種子數(shù)量相同，但排列的長短不同，初步感知種子大小對排列的影響。幼兒將相同數(shù)量的種子（如8顆）分別排列在操作卡的三條線上，觀察排列結果。感知數(shù)量相同排列長短不同第一次排隊幼兒在三條一樣長的線上排列不同種子，使排列長度相同，記錄所需種子數(shù)量。幼兒通過操作發(fā)現(xiàn)，種子大小不同，排列長度相同時，所需數(shù)量也不同，進一步理解種子排列規(guī)律。感知排列長度相同數(shù)量不同第二次排隊幼兒嘗試讓不同種子數(shù)量相同且排列長度相同，探索排列疏密的方法。幼兒通過調整種子的排列間距，發(fā)現(xiàn)排列疏密與隊伍長短之間的關系，拓展思維。探索排列疏密與隊伍長短關系第三次排隊活動總結

1POWERPOINT04PART幼兒通過重復和強化，加深對種子排列規(guī)律的理解和記憶。教師帶領幼兒回顧種子排列的規(guī)律，總結種子大小、數(shù)量與排列長短的關系。強化知識理解總結種子排列規(guī)律教師引導幼兒思考生活中類似的現(xiàn)象，如排隊、擺放物品等，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學在生活中的應用。幼兒通過聯(lián)系生活實際，拓寬思維，提高對數(shù)學知識的應用能力。聯(lián)系生活實際拓展生活實例活動延伸

1POWERPOINT05PART在數(shù)學區(qū)提供更多的種子和操作材料，讓幼兒繼續(xù)探索種子排列的其他規(guī)律。幼兒在區(qū)域活動中自由操作，進一步鞏固所學知識，培養(yǎng)自主學習能力。鼓勵幼兒回家后與家長一起進行種子排列游戲，分享在幼兒園的學習成果。家長參與幼兒的學習過程，增強家園合作