2025年幼兒園《快樂(lè)的我》標(biāo)準(zhǔn)教案

匯報(bào)人：時(shí)間：202X.X202X《快樂(lè)的我》幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱CONTENT目錄01020405快樂(lè)情緒的初步認(rèn)識(shí)快樂(lè)情緒的自我調(diào)節(jié)快樂(lè)情緒的實(shí)踐與鞏固快樂(lè)情緒的總結(jié)與展望03快樂(lè)情緒的傳遞與分享PART01PowerPointDesign------------------快樂(lè)情緒的初步認(rèn)識(shí)展示快樂(lè)表情的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察眼睛、嘴巴等部位的變化，如眼睛彎成月牙，嘴角上揚(yáng)，讓幼兒直觀感受快樂(lè)時(shí)的外在表現(xiàn)。通過(guò)模仿快樂(lè)表情的游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)快樂(lè)情緒帶來(lái)的愉悅，增強(qiáng)對(duì)快樂(lè)情緒的感知。播放歡快的音樂(lè)和笑聲錄音，讓幼兒聆聽(tīng)并感受快樂(lè)聲音的節(jié)奏和音調(diào)特點(diǎn)，如歡快的音樂(lè)節(jié)奏明快，笑聲清脆悅耳。組織幼兒進(jìn)行快樂(lè)聲音模仿活動(dòng)，鼓勵(lì)他們用聲音表達(dá)快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)快樂(lè)情緒的表達(dá)能力。播放小動(dòng)物快樂(lè)玩耍的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的動(dòng)作，如跳躍、奔跑、搖尾巴等，感受快樂(lè)時(shí)的活力與動(dòng)感。邀請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的快樂(lè)動(dòng)作，通過(guò)身體語(yǔ)言進(jìn)一步理解快樂(lè)情緒，同時(shí)鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力?？鞓?lè)的表情識(shí)別快樂(lè)的聲音體驗(yàn)快樂(lè)的動(dòng)作展示快樂(lè)情緒的直觀感受通過(guò)展示家庭聚會(huì)、親子游戲等溫馨照片，引導(dǎo)幼兒回憶與家人共度的快樂(lè)時(shí)光，如收到生日禮物、和爸爸媽媽一起做手工等，感受家庭給予的溫暖和快樂(lè)。分享自己在家庭中的快樂(lè)經(jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述快樂(lè)場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)家庭的感恩之情。”展示幼兒園活動(dòng)的照片，如戶外游戲、集體舞蹈、手工制作等，引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的快樂(lè)瞬間，如和小伙伴一起玩滑梯、在表演中獲得掌聲等，體會(huì)幼兒園生活的豐富多彩。組織幼兒討論在幼兒園遇到的快樂(lè)事情，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的歸屬感和喜愛(ài)之情，促進(jìn)同伴之間的交流與合作?！奔彝ド钪械目鞓?lè)幼兒園生活中的快樂(lè)播放自然風(fēng)光的視頻，如春天的花朵盛開(kāi)、夏天的蟬鳴、秋天的落葉飄舞等，引導(dǎo)幼兒感受大自然的美好與神奇，激發(fā)幼兒探索自然的興趣。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，讓他們親身感受自然環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè)，如觸摸柔軟的草地、觀察小昆蟲(chóng)的爬行等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)自然的熱愛(ài)?！弊匀画h(huán)境中的快樂(lè)快樂(lè)情緒的來(lái)源探索教師示范用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)快樂(lè)，如“我今天很高興，因?yàn)槲业玫搅艘欢湫〖t花”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述自己的快樂(lè)感受。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的快樂(lè)心情，通過(guò)語(yǔ)言交流分享快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。用語(yǔ)言表達(dá)快樂(lè)準(zhǔn)備畫(huà)紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式描繪快樂(lè)的場(chǎng)景或人物，如畫(huà)一個(gè)大大的笑臉、和好朋友一起玩耍的畫(huà)面等，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。組織幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，并講述作品中的快樂(lè)故事，讓幼兒在繪畫(huà)和分享中進(jìn)一步感受快樂(lè)情緒。用繪畫(huà)表達(dá)快樂(lè)播放歡快的音樂(lè)，教師示范簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏自由舞蹈，用身體動(dòng)作表達(dá)快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編自己的舞蹈動(dòng)作，通過(guò)舞蹈釋放快樂(lè)情緒，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。用舞蹈表達(dá)快樂(lè)快樂(lè)情緒的表達(dá)方式PART02PowerPointDesign------------------快樂(lè)情緒的自我調(diào)節(jié)播放悲傷的音樂(lè)和哭泣的聲音，讓幼兒感受傷心情緒的氛圍，引導(dǎo)幼兒觀察傷心時(shí)的表情和動(dòng)作，如眼淚汪汪、低頭不語(yǔ)等。分享自己曾經(jīng)傷心的經(jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)傷心的原因，如丟失了心愛(ài)的玩具、和朋友吵架等，幫助幼兒理解傷心情緒的產(chǎn)生。傷心情緒的表現(xiàn)展示生氣表情的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察生氣時(shí)眼睛瞪大、眉毛倒立、嘴巴緊閉等特征，幫助幼兒識(shí)別生氣情緒。通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓幼兒扮演生氣的小朋友，體驗(yàn)生氣時(shí)的情緒狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒思考生氣的原因，如玩具被搶、被誤解等。生氣情緒的表現(xiàn)展示一些常見(jiàn)的害怕場(chǎng)景圖片，如打雷閃電、黑暗的房間等，引導(dǎo)幼兒討論害怕時(shí)的感受，如心跳加速、身體發(fā)抖等。通過(guò)故事講述，讓幼兒了解害怕情緒的正常性，鼓勵(lì)幼兒分享自己害怕的事情，如害怕打針、害怕小動(dòng)物等，幫助幼兒緩解害怕情緒。害怕情緒的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)不快樂(lè)的情緒當(dāng)我生氣時(shí)教師講解深呼吸、數(shù)數(shù)等調(diào)節(jié)生氣情緒的方法，如深呼吸時(shí)先慢慢吸氣，再慢慢呼氣，讓身體放松下來(lái)。組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬生氣場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的方法調(diào)節(jié)情緒，如在生氣時(shí)停下來(lái)深呼吸，讓自己冷靜下來(lái)。當(dāng)我傷心時(shí)講述安慰傷心朋友的故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和行動(dòng)安慰他人，如給傷心的朋友一個(gè)擁抱、說(shuō)一些鼓勵(lì)的話等。鼓勵(lì)幼兒在自己傷心時(shí)也嘗試用這些方法調(diào)節(jié)情緒，如找朋友傾訴、看看喜歡的動(dòng)畫(huà)片等，幫助幼兒學(xué)會(huì)自我安慰。當(dāng)我害怕時(shí)通過(guò)故事講解和圖片展示，引導(dǎo)幼兒了解一些克服害怕的方法，如了解黑暗中沒(méi)有可怕的東西、勇敢面對(duì)害怕的事物等。組織幼兒進(jìn)行“勇敢小衛(wèi)士”游戲，讓幼兒在游戲過(guò)程中逐漸克服害怕情緒，如在黑暗的小房間里尋找寶藏等，培養(yǎng)幼兒的勇氣和自信。調(diào)節(jié)不快樂(lè)情緒的方法保持快樂(lè)心情的重要性通過(guò)故事講述和圖片展示，引導(dǎo)幼兒了解保持快樂(lè)心情對(duì)身體和心理健康的好處，如快樂(lè)的人身體更健康、朋友更多等。組織幼兒討論如何在生活中保持快樂(lè)心情，鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和方法，如每天對(duì)自己說(shuō)“我很棒”、多參加自己喜歡的活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒的積極心態(tài)。與他人分享快樂(lè)組織幼兒進(jìn)行“快樂(lè)分享會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒輪流分享自己的快樂(lè)經(jīng)歷，如學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)、得到了老師的表?yè)P(yáng)等。引導(dǎo)幼兒在分享和傾聽(tīng)過(guò)程中感受快樂(lè)的傳遞，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓幼兒明白分享快樂(lè)可以讓自己和他人都更快樂(lè)。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好展示生活中的美好瞬間照片，如美麗的花朵、可愛(ài)的小動(dòng)物、溫暖的陽(yáng)光等，引導(dǎo)幼兒觀察和感受生活中的美好事物。鼓勵(lì)幼兒在生活中多關(guān)注美好的事物，如發(fā)現(xiàn)一朵漂亮的花、一個(gè)有趣的玩具等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)PART03PowerPointDesign------------------快樂(lè)情緒的傳遞與分享展示微笑的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察微笑的魅力，如微笑可以讓人感到溫暖和友好，能夠拉近人與人之間的距離。組織幼兒進(jìn)行“微笑接力”游戲，讓幼兒在傳遞微笑的過(guò)程中感受快樂(lè)的傳遞，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。用微笑傳遞快樂(lè)講述樂(lè)于人的助故事，如小朋友幫助摔倒的小伙伴站起來(lái)，引導(dǎo)幼兒理解幫助他人的意義和快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒在生活中主動(dòng)幫助他人，如幫助老師收拾玩具、幫助小伙伴系鞋帶等，讓幼兒在幫助他人的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和責(zé)任感。用幫助傳遞快樂(lè)展示各種禮物的圖片，引導(dǎo)幼兒討論禮物的意義和傳遞快樂(lè)的方式，如禮物可以表達(dá)自己的心意和祝福。組織幼兒制作簡(jiǎn)單的手工禮物，如小賀卡、小手鏈等，并鼓勵(lì)他們將禮物送給朋友或家人，讓幼兒在送禮物的過(guò)程中感受快樂(lè)的傳遞，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。用禮物傳遞快樂(lè)快樂(lè)的傳遞方式邀請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己最喜歡的快樂(lè)故事書(shū)，組織“快樂(lè)故事分享會(huì)”，讓幼兒輪流講述故事中的快樂(lè)情節(jié)，如小動(dòng)物們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷、小朋友的歡樂(lè)游戲等。引導(dǎo)幼兒在分享和傾聽(tīng)過(guò)程中感受故事中的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)分享快樂(lè)?？鞓?lè)故事分享會(huì)提供各種手工材料，如彩紙、粘土、布料等，組織幼兒進(jìn)行手工制作活動(dòng)，鼓勵(lì)他們制作自己喜歡的快樂(lè)主題作品，如快樂(lè)的小動(dòng)物、美麗的花朵等。讓幼兒將自己的手工作品展示給同伴，并分享制作過(guò)程中的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒之間的交流與合作。快樂(lè)手工制作分享組織一場(chǎng)“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”，設(shè)置一些簡(jiǎn)單有趣的比賽項(xiàng)目，如接力賽跑、跳繩比賽、投籃比賽等，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中互相加油助威、分享快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和體育競(jìng)技精神，同時(shí)讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中釋放快樂(lè)情緒?？鞓?lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)快樂(lè)的分享活動(dòng)通過(guò)故事和圖片展示，引導(dǎo)幼兒了解快樂(lè)對(duì)他人的重要性，如快樂(lè)可以讓人感到溫暖和幸福，能夠幫助他人緩解壓力和不開(kāi)心的情緒。組織幼兒討論如何在生活中傳遞快樂(lè)給他人，鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和方法，如給朋友一個(gè)擁抱、為家人做一件小事等，培養(yǎng)幼兒的同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。01快樂(lè)對(duì)他人的重要性以簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒介紹快樂(lè)對(duì)社會(huì)的積極影響，如快樂(lè)的人能夠營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍，讓更多的人感受到幸福和美好。鼓勵(lì)幼兒從小事做起，如在公交車上給老人讓座、在公共場(chǎng)所保持安靜等，為社會(huì)傳遞快樂(lè)和正能量，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。02快樂(lè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，引導(dǎo)幼兒理解快樂(lè)的傳遞是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，當(dāng)我們將快樂(lè)傳遞給他人時(shí)，也會(huì)收獲他人的快樂(lè)，形成一個(gè)快樂(lè)的循環(huán)。組織幼兒進(jìn)行“快樂(lè)傳遞接力”活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中親身體驗(yàn)快樂(lè)的循環(huán)傳遞，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓幼兒明白快樂(lè)是可以相互感染和傳遞的。03快樂(lè)的傳遞循環(huán)快樂(lè)的傳遞意義PART04PowerPointDesign------------------快樂(lè)情緒的實(shí)踐與鞏固鼓勵(lì)幼兒在家庭生活中積極實(shí)踐快樂(lè)情緒，如主動(dòng)幫助家人做家務(wù)、和家人一起分享快樂(lè)的事情等，讓家庭充滿快樂(lè)和溫馨的氛圍。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，記錄幼兒在家庭中的快樂(lè)實(shí)踐情況，并在班級(jí)中進(jìn)行分享和交流，讓幼兒感受到家庭的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和積極性。在家庭中實(shí)踐快樂(lè)在幼兒園的日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的快樂(lè)情緒調(diào)節(jié)和傳遞方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在游戲時(shí)和小伙伴友好相處、在遇到困難時(shí)保持樂(lè)觀態(tài)度等。教師及時(shí)關(guān)注幼兒在幼兒園中的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)其他幼兒向榜樣學(xué)習(xí)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。在幼兒園中實(shí)踐快樂(lè)組織幼兒參加一些簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)、慰問(wèn)孤寡老人等，讓幼兒在實(shí)踐中感受幫助他人和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中觀察和體驗(yàn)社會(huì)中的快樂(lè)與不快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式傳遞快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)在社會(huì)中做一個(gè)快樂(lè)的傳遞者。在社會(huì)中實(shí)踐快樂(lè)快樂(lè)情緒的日常實(shí)踐在班級(jí)環(huán)境中創(chuàng)設(shè)快樂(lè)氛圍，如張貼快樂(lè)的圖片、播放歡快的音樂(lè)、設(shè)置快樂(lè)角等，讓幼兒在良好的環(huán)境中感受快樂(lè)情緒的熏陶。鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如將自己的快樂(lè)作品張貼在班級(jí)墻上、為班級(jí)設(shè)計(jì)快樂(lè)的標(biāo)志等，增強(qiáng)幼兒的歸屬感和參與感，讓幼兒在班級(jí)環(huán)境中更好地實(shí)踐和鞏固快樂(lè)情緒。創(chuàng)設(shè)快樂(lè)環(huán)境定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹快樂(lè)情緒教育的重要性和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中積極配合幼兒園的教育工作，共同培養(yǎng)幼兒的快樂(lè)情緒。建立家園聯(lián)系手冊(cè)或微信群，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在幼兒園和家庭中的快樂(lè)情緒表現(xiàn)情況，共同探討教育方法和策略，形成教育合力，讓幼兒在家庭和幼兒園的雙重教育下更好地鞏固和提升快樂(lè)情緒。家園共育定期回顧與總結(jié)每周或每月組織一次快樂(lè)情緒回顧活動(dòng)，讓幼兒分享自己在實(shí)踐快樂(lè)情緒過(guò)程中的收獲和感受，如學(xué)會(huì)了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法、幫助了哪些人等。教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行總結(jié)和歸納，幫助幼兒梳理所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)快樂(lè)情緒的認(rèn)識(shí)和理解，讓幼兒在回顧中不斷提升自己的情緒管理能力?？鞓?lè)情緒的鞏固與提升01通過(guò)觀察和了解幼兒的興趣愛(ài)好，為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料和機(jī)會(huì)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、手工等，讓幼兒在自己喜歡的活動(dòng)中感受快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，并在活動(dòng)中不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的技能水平，讓幼兒在興趣愛(ài)好的培養(yǎng)過(guò)程中體驗(yàn)成就感和快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的專注力和毅力。培養(yǎng)興趣愛(ài)好02組織豐富多彩的集體活動(dòng)和游戲，為幼兒提供與同伴交往的機(jī)會(huì)，如角色扮演游戲、小組合作活動(dòng)等，讓幼兒在與同伴的互動(dòng)中感受快樂(lè)和友誼。教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人、友好相處，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓幼兒在良好的人際關(guān)系中獲得快樂(lè)和滿足感，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。鼓勵(lì)社交互動(dòng)03引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我反思，如在遇到不快樂(lè)的事情時(shí)，鼓勵(lì)幼兒思考原因和解決方法，培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)能力和解決問(wèn)題的能力。定期與幼兒進(jìn)行一對(duì)一的交流和溝通，了解幼兒的情緒變化和內(nèi)心想法，給予幼兒正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓幼兒在自我反思和成長(zhǎng)過(guò)程中保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力和自我管理能力。引導(dǎo)自我反思快樂(lè)情緒的長(zhǎng)期培養(yǎng)PART05PowerPointDesign------------------快樂(lè)情緒的總結(jié)與展望快樂(lè)情緒的認(rèn)知總結(jié)通過(guò)圖片、故事等形式，引導(dǎo)幼兒回顧快樂(lè)情緒的定義、表現(xiàn)形式和來(lái)源，如快樂(lè)是一種愉悅的情緒，可以通過(guò)表情、聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，來(lái)源于家庭、幼兒園和自然環(huán)境等。組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓幼兒分享自己對(duì)快樂(lè)情緒的理解和認(rèn)識(shí)，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，幫助幼兒鞏固對(duì)快樂(lè)情緒的認(rèn)知，讓幼兒對(duì)快樂(lè)情緒有一個(gè)清晰、全面的認(rèn)識(shí)?？鞓?lè)情緒的調(diào)節(jié)總結(jié)回顧調(diào)節(jié)不快樂(lè)情緒的方法，如深呼吸、數(shù)數(shù)、安慰他人、克服害怕等，引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用效果，如在生氣時(shí)深呼吸讓自己冷靜下來(lái)、在傷心時(shí)找朋友傾訴讓自己開(kāi)心起來(lái)等。鼓勵(lì)幼兒分享自己在調(diào)節(jié)情緒過(guò)程中遇到的困難和解決方法，教師給予肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒在總結(jié)中不斷提升自己的情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力?？鞓?lè)情緒的傳遞總結(jié)總結(jié)快樂(lè)情緒的傳遞方式和意義，如用微笑、幫助、禮物等方式傳遞快樂(lè)，快樂(lè)對(duì)他人和社會(huì)的重要性，以及快樂(lè)的傳遞循環(huán)等。組織幼兒進(jìn)行“快樂(lè)傳遞故事會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒分享自己在傳遞