《成語(yǔ)典故大全》課件

《成語(yǔ)典故大全》PPT課件為什么要學(xué)習(xí)成語(yǔ)典故豐富語(yǔ)言成語(yǔ)典故是中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)成語(yǔ)典故可以豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，富有感染力。提升修養(yǎng)成語(yǔ)典故蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)，學(xué)習(xí)成語(yǔ)典故可以提高我們的文化修養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的了解和認(rèn)同。提高能力成語(yǔ)典故的定義成語(yǔ)的來(lái)源1歷史故事：許多成語(yǔ)典故來(lái)源于歷史故事，例如“臥薪嘗膽”、“完璧歸趙”等。神話傳說(shuō)：一些成語(yǔ)典故來(lái)源于神話傳說(shuō)，例如“夸父追日”、“精衛(wèi)填?！钡?。3寓言故事：寓言故事也是成語(yǔ)典故的重要來(lái)源，例如“守株待兔”、“刻舟求劍”等。成語(yǔ)的分類(lèi)描寫(xiě)人物例如：忠肝義膽、運(yùn)籌帷幄、足智多謀等。描寫(xiě)事物例如：巧奪天工、鬼斧神工、美輪美奐等。描寫(xiě)時(shí)間例如：日月如梭、白駒過(guò)隙、光陰似箭等。描寫(xiě)行為例如：刻舟求劍、畫(huà)蛇添足、掩耳盜鈴等。成語(yǔ)的特點(diǎn)簡(jiǎn)潔凝練：成語(yǔ)典故一般由四個(gè)字組成，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)深刻的含義。固定搭配：成語(yǔ)典故的詞語(yǔ)搭配固定，不可隨意更改。含義深刻：成語(yǔ)典故蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，表達(dá)了中華民族的智慧和精神。典故鮮明：成語(yǔ)典故都有一定的典故來(lái)源，可以使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。成語(yǔ)的作用1增強(qiáng)表達(dá)力成語(yǔ)典故可以使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象、富有感染力，增強(qiáng)表達(dá)效果。2提高說(shuō)服力成語(yǔ)典故可以使我們的表達(dá)更具邏輯性和說(shuō)服力，增強(qiáng)表達(dá)的深度和廣度。3提升文化內(nèi)涵成語(yǔ)典故可以體現(xiàn)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高我們的文化修養(yǎng)。4豐富人生閱歷學(xué)習(xí)成語(yǔ)典故可以幫助我們了解歷史、文化、人物，豐富人生閱歷。成語(yǔ)的積累方法勤于閱讀多閱讀古今中外的書(shū)籍，在閱讀過(guò)程中積累成語(yǔ)，并注意其用法和含義。善于積累遇到不懂的成語(yǔ)，及時(shí)查閱字典或網(wǎng)絡(luò)，并將其記錄下來(lái)，以便日后復(fù)習(xí)。反復(fù)練習(xí)將積累的成語(yǔ)運(yùn)用到寫(xiě)作、說(shuō)話中，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，加深記憶和理解?？偨Y(jié)歸類(lèi)將積累的成語(yǔ)按照類(lèi)別進(jìn)行歸類(lèi)，方便記憶和查找，提高學(xué)習(xí)效率。成語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧理解含義首先要弄清楚成語(yǔ)的字面意思，再結(jié)合典故來(lái)源理解其深層含義。掌握用法了解成語(yǔ)的語(yǔ)法功能，掌握其在句子中的正確用法，避免誤用和濫用。聯(lián)系語(yǔ)境成語(yǔ)的含義和用法往往與語(yǔ)境有關(guān)，要結(jié)合具體語(yǔ)境理解成語(yǔ)的含義和用法。舉一反三通過(guò)學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)，可以聯(lián)想到其他相關(guān)成語(yǔ)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率。成語(yǔ)故事集錦《庖丁解?！分v述技藝精湛者，做事游刃有余，得心應(yīng)手。1《鳥(niǎo)盡弓藏》比喻事情成功后，就把有功之臣拋棄。2《畫(huà)蛇添足》比喻做事情多此一舉，反而適得其反。3《三人成虎》比喻謠言傳播多了，就會(huì)被人相信。4《守株待兔》比喻死守著老辦法，不愿改變，結(jié)果會(huì)一無(wú)所獲。5《庖丁解?！贰垛叶〗馀！返墓适鲁鲎浴肚f子·養(yǎng)生主》，講述的是一位名叫庖丁的屠夫，在解牛時(shí)動(dòng)作嫻熟、游刃有余，最終達(dá)到“神乎其技”的境界。這個(gè)故事告訴我們，做事要專(zhuān)心致志、精益求精，才能取得成功?！而B(niǎo)盡弓藏》1典故出自《史記·淮陰侯列傳》，講述的是漢高祖劉邦在平定天下后，將有功之臣韓信殺害，以絕后患。2含義比喻事情成功后，就把有功之臣拋棄，以絕后患。3應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)警惕這種“鳥(niǎo)盡弓藏”的行為，要對(duì)有功之臣加以珍惜和保護(hù)?！懂?huà)蛇添足》1典故出自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》，講述的是兩個(gè)人比試畫(huà)蛇，一個(gè)人畫(huà)完蛇身，還沒(méi)畫(huà)足，另一個(gè)便搶著畫(huà)了蛇足，結(jié)果反而輸了。2含義比喻做事情多此一舉，反而適得其反。3應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)注意做事要適可而止，不要畫(huà)蛇添足，反而弄巧成拙?！度顺苫ⅰ?人2人3人這個(gè)故事告訴我們，謠言傳播的危害，即使是無(wú)稽之談，只要被不斷傳播，也可能被人們相信?！妒刂甏谩酚薮朗刂甏玫墓适轮v述的是一個(gè)農(nóng)民，在田邊看到一只兔子撞到樹(shù)樁上死了，于是便放棄了耕作，守在樹(shù)樁旁等待兔子再次撞死。教訓(xùn)這個(gè)故事告訴我們，不要固守成規(guī)，要積極進(jìn)取，才能取得成功。《塞翁失馬》1失馬塞翁失去了一匹馬，人們都認(rèn)為他很倒霉。2得馬沒(méi)想到，這匹馬后來(lái)自己回到了塞翁家，還帶回了一匹駿馬。3禍福相依然而，塞翁的兒子騎著這匹駿馬外出，卻意外摔斷了腿。4塞翁塞翁卻說(shuō)：“這未必不是一件好事！”《一鱗半爪》《一鱗半爪》出自《晉書(shū)·陶潛傳》，比喻只看到事物的一部分，不能了解事物的全貌。這個(gè)故事告訴我們，要全面觀察、分析事物，才能得出正確的結(jié)論。《魚(yú)和熊掌不可兼得》典故出自《孟子·告子上》，孟子說(shuō)：“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。”含義比喻想要得到一樣?xùn)|西，就必須放棄另外一樣?xùn)|西，不能同時(shí)擁有。應(yīng)用在生活中，我們常常面臨各種選擇，要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，做出明智的決定?！镀甯咭恢贰捌甯咭恢背鲎浴逗鬂h書(shū)·馬援傳》，比喻計(jì)謀高明，比對(duì)方高出一籌。這個(gè)故事告訴我們，要想取得成功，就要有比別人高明的計(jì)謀和策略?！栋蚊缰L(zhǎng)》1典故出自《孟子·公孫丑下》，講述的是一個(gè)農(nóng)民為了讓禾苗長(zhǎng)得快，就拼命地拔苗，結(jié)果把禾苗都拔死了。2含義比喻急于求成，不顧事物的發(fā)展規(guī)律，反而會(huì)弄巧成拙。3應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)?！恫磺粨稀贰安磺粨稀背鲎浴稘h書(shū)·張良傳》，比喻意志堅(jiān)定，在困難面前不屈服，不退縮。這個(gè)故事告訴我們，在人生的道路上，我們要保持堅(jiān)定的信念，面對(duì)困難不低頭，最終才能取得成功?！冻裘h(yuǎn)揚(yáng)》“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”出自《后漢書(shū)·楊震傳》，比喻名聲很壞，傳播得很遠(yuǎn)。這個(gè)故事告訴我們，要努力做好事，樹(shù)立良好的品行，不要做有損于名譽(yù)的事。《畫(huà)地為牢》1典故出自《史記·廉頗藺相如列傳》，講述的是趙王為了安撫秦王，便用畫(huà)地為牢的方式，將藺相如囚禁起來(lái)。2含義比喻用虛假的限制，使人不能自由行動(dòng)。3應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)警惕“畫(huà)地為牢”的行為，要敢于突破束縛，追求自由和發(fā)展?！锻纳x》典故指只看字面意思，不了解其真正含義。含義比喻只看字面意思，不了解其真正含義，就會(huì)誤解詞語(yǔ)的意思。應(yīng)用在學(xué)習(xí)成語(yǔ)典故時(shí)，要注重理解其深層含義，避免望文生義。《出師未捷身先死》“出師未捷身先死”出自《蜀漢昭烈帝本紀(jì)》，比喻志向未酬而身先死，令人惋惜。這個(gè)故事告訴我們，要珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，不要等到失去才后悔?！都埳险劚返涔食鲎浴妒酚洝ぺw世家》，講述的是趙括只會(huì)紙上談兵，卻不懂得實(shí)際作戰(zhàn)，結(jié)果導(dǎo)致趙軍慘敗。含義比喻空談理論，不切實(shí)際，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不能解決實(shí)際問(wèn)題。應(yīng)用在學(xué)習(xí)、工作中，我們應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，腳踏實(shí)地，才能取得成功。《以小見(jiàn)大》“以小見(jiàn)大”出自《老子》，比喻通過(guò)小的方面或事物，可以看出大的方面或事物。這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)會(huì)從細(xì)微處觀察事物，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)?！豆什阶苑狻返涔剩撼鲎浴稇?zhàn)國(guó)策·秦策》，比喻固守老一套，不愿接受新事物。含義：比喻固守老一套，不愿接受新事物，就會(huì)落后于時(shí)代。應(yīng)用：在時(shí)代發(fā)展中，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，才能跟上時(shí)代的步伐?！队袀錈o(wú)患》1典故出自《漢書(shū)·高帝紀(jì)》，比喻事先有所準(zhǔn)備，就不會(huì)發(fā)生意外。2含義比喻事先有所準(zhǔn)備，就會(huì)避免出現(xiàn)問(wèn)題。3應(yīng)用在生活中，我們應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，防患于未然，才能應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。《望梅止渴》“望梅止渴”出自《晉書(shū)·苻堅(jiān)載記》，比喻用空想來(lái)安慰自己，不能解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)故事告訴我們，要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，才能解決問(wèn)題?！断嗳ド踹h(yuǎn)》“相去甚遠(yuǎn)”出自《后漢書(shū)·馬援傳》，比喻彼此之間差距很大。這個(gè)故事告訴我們，要正視差距，努力提升自己，才能縮小差距?！妒馔就瑲w》1典故出自《老子》，比喻不同的方法，最終可以達(dá)到相同的目的。2含義比喻不同的方法，最終可以達(dá)到相同的目的。3應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用不同的方法，最終達(dá)到目標(biāo)?！跺\上添花》“錦上添花”出自《世說(shuō)新語(yǔ)·排調(diào)》，比喻在已經(jīng)很好的東西上再加以裝飾，使它更加完美。這個(gè)故事告訴我們，要在已有基礎(chǔ)上不斷完善，才能取得更大的成功。《望洋興嘆》“望洋興嘆”出自《孟子·盡心下》，比喻面對(duì)巨大的困難，感到無(wú)力，只能感嘆。這個(gè)故事告訴我們，要敢于面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)，不要輕易放棄?！兑估勺源蟆?典故出自《漢書(shū)·地理志》，講述的是夜郎國(guó)的人認(rèn)為自己很強(qiáng)大，自稱(chēng)是最大的國(guó)家。2含義比喻人自以為很了不起，實(shí)際上卻很渺小。3應(yīng)用在生活中，我們應(yīng)保持謙虛的態(tài)度，不要夜郎自大，要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步?！吨鲌D報(bào)》“知恩圖報(bào)”出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，意思是知道別人對(duì)自己的恩情，就要設(shè)法報(bào)答。這個(gè)故事告訴我們，要懂得感恩，對(duì)幫助過(guò)我們的人，要真誠(chéng)地回報(bào)?！恫蝗牖⒀ǎ傻没⒆印返涔食鲎浴逗鬂h書(shū)·班超傳》，講述的是班超為了完成任務(wù)，毅然決定進(jìn)入匈奴的領(lǐng)地，最終取得了成功。含義比喻想要獲得成功，就要敢于冒險(xiǎn)，不怕困難。應(yīng)用在生活中，我們要勇于挑戰(zhàn)，敢于拼搏，才能取得成功。《精益求精》“精益求精”出自《老子》，意思是追求完美，不斷改進(jìn)，力求達(dá)到更高的境界。這個(gè)故事告訴我們，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，追求更高的目標(biāo)?！朵J不可當(dāng)》“銳不可當(dāng)”出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，比喻銳氣十足，勢(shì)不可擋。這個(gè)故事告訴我們，在人生的道路上，我們要保持積極進(jìn)取的精神，勇往直前?！峨u肋之物》典故出自《三國(guó)演義》，曹操在與關(guān)羽作戰(zhàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的軍隊(duì)既不能打敗關(guān)羽，也不能退兵，便感嘆說(shuō)：“此物只可解饞，不可充饑，猶如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜。”含義比喻無(wú)甚用處，卻又舍不得丟棄的東西。應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)舍棄無(wú)用的東西，集中精力做有意義的事。《親上加親》“親上加親”出自《后漢書(shū)·馬援傳》，比喻親戚關(guān)系更加密切。這個(gè)故事告訴我們，親情是人生中重要的財(cái)富，要珍惜親情，維護(hù)家庭和睦?！惰脽o(wú)音訊》“杳無(wú)音訊”出自《三國(guó)演義》，比喻毫無(wú)消息。這個(gè)故事告訴我們，要保持聯(lián)系，不要讓感情淡漠，要及時(shí)溝通，增進(jìn)感情。《遠(yuǎn)水解不了近火》“遠(yuǎn)水解不了近火”出自《醒世恒言》，比喻遠(yuǎn)處的救助不能解決眼前的燃眉之急。這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)會(huì)急中生智，尋找近處的解決辦法。《慈不摻雜》“慈不摻雜”出自《孟子·公孫丑下》，意思是慈愛(ài)不摻雜私心，真誠(chéng)無(wú)偽。這個(gè)故事告訴我們，要真誠(chéng)待人，不要虛偽，要將心比心，真心待人?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》1典故出自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》，講述的是一個(gè)農(nóng)民，羊丟了才去修補(bǔ)羊圈，說(shuō)明已經(jīng)晚了。2含義比喻已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該及時(shí)改正。3應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)吸取教訓(xùn)，不要等到犯錯(cuò)后才補(bǔ)救?！锻麎m莫及》“望塵莫及”出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，無(wú)法趕上。這個(gè)故事告訴我們，要奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷努力，才能趕超他人?！妒值角軄?lái)》“手到擒來(lái)”出自《宋史·岳飛傳》，比喻事情很容易辦到。這個(gè)故事告訴我們，要自信，相信自己，才能克服困難，取得成功?！?/p>