2025年《合歡樹》標(biāo)準(zhǔn)教案

《合歡樹》標(biāo)準(zhǔn)教案20XXPowerPointdesign匯報時間：202X.X匯報人：Powerpointdesign目錄CONTENT01020506030704課文導(dǎo)入與作者介紹課文整體感知寫作手法與語言特色拓展延伸與情感教育母愛的細(xì)膩刻畫課堂總結(jié)與作業(yè)布置合歡樹的象征意義Powerpointdesign課文導(dǎo)入與作者介紹PART01引用詩句導(dǎo)入以孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”開篇，引出母愛這一永恒的主題，激發(fā)學(xué)生對母愛的思考，為學(xué)習(xí)《合歡樹》奠定情感基礎(chǔ)。通過李陵的“老母已死，雖欲報恩將安歸”進(jìn)一步強(qiáng)化母愛的珍貴與失去后的遺憾，使學(xué)生對母愛有更深刻的認(rèn)識。導(dǎo)入新課史鐵生的經(jīng)歷與作品都體現(xiàn)了他對生命的深刻思考和對母愛的獨(dú)特感悟，這為理解《合歡樹》提供了背景。史鐵生，1951年生于北京，20歲因病致癱，后病情加重，但他憑借頑強(qiáng)的意志和對生活的熱愛，成為當(dāng)代著名作家，代表作有《我與地壇》《務(wù)虛筆記》等，其作品多關(guān)注人的生存狀態(tài)和精神世界，語言質(zhì)樸，情感真摯。史鐵生生平作者簡介Powerpointdesign課文整體感知PART0201理清文章結(jié)構(gòu)文章以時間為線索，分為兩部分。第一部分（1-6）追憶母親，寫“我”和母親三十年的故事；第二部分（7-12）思索合歡樹，作者借合歡樹表達(dá)對母親的懷念。通過梳理文章結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以更好地把握文章脈絡(luò)，為進(jìn)一步理解課文內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。02概括主要內(nèi)容文章通過回憶母親在“我”不同年齡段時為“我”所做的一切，展現(xiàn)了母親對“我”的無私關(guān)愛以及“我”對母親的懷念與愧疚之情，同時借助合歡樹這一象征物，深化了母愛的主題。讓學(xué)生在初讀課文后，能夠用自己的語言概括文章的主要內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的閱讀能力和總結(jié)能力。初讀課文Powerpointdesign母愛的細(xì)膩刻畫PART03STEP.01STEP.02STEP.03十歲時的母親十歲時，“我”作文競賽獲獎，母親沒有表揚(yáng)“我”，而是急著說她自己小時候作文做得還要好，還說“我那時可能還不到十歲呢”，這讓“我”聽得掃興，就裝著根本不注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。這一情節(jié)通過對比和細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了母親的聰明和對“我”的嚴(yán)格教育，她用這種方式讓“我”保持謙遜，不驕傲自滿。母親年輕時“聰明”“好看”，愛美愛生活，對自己要求嚴(yán)格，這種形象與后來為“我”操勞而變得憔悴的母親形成鮮明對比，突出了母愛的偉大和無私。二十歲時的母親二十歲，“我”的兩條腿殘廢了，母親為了給“我”治病，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的藥，讓“我”吃、喝、洗、敷、熏、灸。母親驚惶了幾個月，晝夜守著“我”，還鼓勵“我”寫作，說“你小時的作文不是得過第一”。這些細(xì)節(jié)通過動作、語言和心理描寫，生動地展現(xiàn)了母親在“我”遭受重大打擊時的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著和對“我”的鼓勵，她用自己的方式給予“我”生的勇氣和希望。母親在“我”雙腿殘廢后，頭上開始有了白發(fā)，這一外貌描寫反映了母親為“我”承受的巨大壓力和痛苦，她將自己的全部精力都投入到對“我”的照顧中，不惜犧牲自己的青春和健康。三十歲時的母親三十歲，“我”的小說發(fā)表了，但母親已經(jīng)不在人世。此時，“我”才真正理解了母親的苦心和付出，對母親充滿了感激和愧疚之情。這種情感的變化通過“我”對母親的回憶和對合歡樹的態(tài)度轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來，使母親的形象更加豐滿和感人。母親雖然已經(jīng)去世，但她的愛卻通過合歡樹這一象征物永遠(yuǎn)留在了“我”的心中，成為“我”生命中不可磨滅的一部分，這種母愛的延續(xù)和升華，讓“我”更加珍惜和懷念母親。母親形象塑造010203母愛的無私與奉獻(xiàn)母親在“我”雙腿殘廢后，全心全意地照顧“我”，不惜一切代價為“我”治病，她的付出沒有任何回報，只是單純地希望“我”能夠好起來。這種無私的母愛是偉大的，它不求回報，只為子女的幸福和健康。母親不僅關(guān)心“我”的身體，更關(guān)心“我”的精神世界。她鼓勵“我”寫作，為“我”借書、推“我”去看電影，希望“我”能夠在精神上找到寄托，重新樹立生活的信心。這種全方位的關(guān)愛體現(xiàn)了母愛的細(xì)膩和深沉，她用自己的愛為“我”撐起了一片天。母愛的堅(jiān)韌與執(zhí)著母愛的深沉與含蓄母親對“我”的愛是深沉的，她不會輕易地表達(dá)出來，而是通過一些細(xì)微的動作和語言來傳遞。比如，她對“我”作文獲獎的態(tài)度，表面上看似輕描淡寫，實(shí)則蘊(yùn)含著對“我”的期望和鼓勵；她對“我”寫作的支持，也是在默默地為“我”加油打氣。母愛的含蓄還體現(xiàn)在母親對“我”的理解上。她知道“我”內(nèi)心的痛苦和掙扎，但不會過多地干涉“我”，而是給予“我”足夠的空間和自由，讓“我”自己去面對和解決問題。這種含蓄的母愛更加珍貴，因?yàn)樗o予了“我”成長的空間和機(jī)會。面對“我”的殘疾和生活的困境，母親沒有放棄，她始終堅(jiān)信“我”能夠好起來，這種信念支撐著她不斷努力，為“我”尋找各種治療的機(jī)會。她的堅(jiān)韌和執(zhí)著讓“我”感受到了母愛的力量，也激勵著“我”在困境中不斷前行。母親在“我”最需要她的時候，始終陪伴在“我”身邊，她的愛是堅(jiān)定的，不會因?yàn)槔щy而退縮。這種堅(jiān)韌的母愛讓“我”在絕望中看到了希望，也讓“我”明白了母愛的偉大和不朽。母愛的內(nèi)涵Powerpointdesign合歡樹的象征意義PART04母親的希望與寄托母親在“我”雙腿殘廢后種下合歡樹，這棵樹寄托了她對“我”的希望。她希望“我”能夠像合歡樹一樣茁壯成長，重新站起來，過上正常的生活。這種希望是母親在絕望中的一線曙光，也是她堅(jiān)持下去的動力。合歡樹的生長過程與母親對“我”的照顧相互映襯。母親對合歡樹的精心呵護(hù)，就像她對“我”的關(guān)愛一樣，無微不至。她用自己的行動詮釋了母愛的偉大和無私，也表達(dá)了她對“我”未來的美好祝愿。母愛的象征與延續(xù)合歡樹是母愛的象征，它承載著母親對“我”的愛和牽掛。即使母親已經(jīng)去世，但合歡樹依然在生長，它就像母親的生命在延續(xù)一樣，讓“我”感受到母親的愛從未離開。合歡樹的存在讓“我”對母親的思念更加深刻。每當(dāng)“我”看到合歡樹，就會想起母親為“我”所做的一切，這種思念之情在合歡樹的陪伴下變得更加濃烈。合歡樹成為了“我”與母親之間情感的紐帶，讓母愛得以延續(xù)。合歡樹與母親0102“我”的成長與感悟“我”在母親的鼓勵下開始寫作，合歡樹的生長見證了“我”的成長。從最初的絕望和迷茫，到后來的堅(jiān)持和努力，“我”在寫作的道路上不斷前行，就像合歡樹在母親的呵護(hù)下茁壯成長一樣?！拔摇睂蠚g樹的態(tài)度也發(fā)生了變化。從最初的忘記和不愿提起，到后來的想看卻又不敢看，再到最后的深深懷念，這一過程反映了“我”對母親的思念和對母愛的深刻感悟。合歡樹成為了“我”成長的見證者，也讓“我”更加珍惜母親的愛?！拔摇钡睦⒕闻c懷念“我”在母親去世后，對母親充滿了愧疚之情。母親為“我”付出了那么多，而“我”卻在她生前沒有好好珍惜，沒有理解她的苦心。這種愧疚之情在“我”對合歡樹的回憶中得到了體現(xiàn)，讓“我”更加痛苦和自責(zé)。合歡樹成為了“我”表達(dá)愧疚和懷念之情的載體。每當(dāng)“我”看到合歡樹，就會想起母親為“我”所做的一切，想起自己的不懂事和對母親的傷害。這種情感的宣泄讓“我”更加珍惜母愛，也更加懷念母親。合歡樹與“我”生命的堅(jiān)韌與希望合歡樹從弱小到長大、長強(qiáng)、長壯的過程象征著生命的堅(jiān)韌和希望。它在母親的呵護(hù)下茁壯成長，即使遇到困難也不放棄，這種堅(jiān)韌的精神激勵著“我”在困境中不斷前行。合歡樹的存在讓“我”看到了生命的希望。它在母親去世后依然生長，就像生命不會因?yàn)橐粋€人的離去而停止一樣。這種生命的延續(xù)讓“我”更加珍惜生命，也更加堅(jiān)定了“我”活下去的信念。生命的傳承與延續(xù)合歡樹不僅象征著“我”和母親的生命，還象征著生命的傳承和延續(xù)。從母親到“我”，再到那個剛來到世上的孩子，合歡樹見證了生命的傳遞，讓“我”感受到了生命的不朽。合歡樹成為了生命傳承的象征，它讓“我”明白，生命是連續(xù)的，不會因?yàn)橐粋€人的離去而中斷。這種生命的延續(xù)讓“我”更加珍惜生命，也更加珍惜身邊的人。合歡樹與生命Powerpointdesign寫作手法與語言特色PART05以小見大作者通過描寫一棵小小的合歡樹，表達(dá)了深深母愛這一宏大主題。這種以小見大的手法使文章更加細(xì)膩、生動，讓讀者能夠從細(xì)微之處感受到母愛的偉大。合歡樹作為母愛的象征，通過它的生長和變化，展現(xiàn)了母愛的深度和廣度。這種以小見大的手法不僅使文章的主題更加突出，也讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。托物言志作者借合歡樹這一具體的物象來表達(dá)對母親的懷念和對母愛的贊美。這種托物言志的手法使文章更加含蓄、深刻，讓讀者在欣賞合歡樹的同時，也能夠感受到作者的情感。合歡樹成為了作者情感的寄托，它承載著作者對母親的思念和對母愛的感悟。這種托物言志的手法不僅使文章的主題更加鮮明，也讓讀者更容易理解作者的情感。對比手法作者在描寫母親時，運(yùn)用了對比手法。將母親年輕時的聰明、好看與后來為“我”操勞而變得憔悴形成對比，突出了母愛的偉大和無私。這種對比手法不僅使母親的形象更加豐滿，也讓讀者更加深刻地感受到母愛的力量。通過對比，讀者能夠更加清晰地看到母親為“我”所付出的一切，從而更加珍惜母愛。寫作手法平實(shí)自然史鐵生的語言風(fēng)格平實(shí)自然，沒有華麗的辭藻和夸張的修飾。他用最質(zhì)樸的語言表達(dá)了最真摯的情感，讓讀者能夠感受到文章的真實(shí)和感人。這種平實(shí)自然的語言風(fēng)格使文章更加貼近生活，讓讀者能夠從中找到自己的影子。通過平實(shí)的語言，讀者能夠更加深刻地感受到母愛的偉大和無私。01.情感真摯文章中充滿了作者對母親的深情厚誼。每一個字、每一句話都飽含著作者的情感，讓讀者能夠感受到作者對母親的懷念和對母愛的贊美。這種情感真摯的語言風(fēng)格使文章更加感人，讓讀者能夠與作者產(chǎn)生共鳴。通過真摯的情感，讀者能夠更加深刻地感受到母愛的力量和偉大。02.細(xì)節(jié)描寫作者善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物形象和情感。通過對母親的動作、語言、心理等細(xì)節(jié)的描寫，生動地展現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)愛和照顧。這種細(xì)節(jié)描寫不僅使母親的形象更加豐滿，也讓讀者能夠更加深刻地感受到母愛的偉大和無私。通過細(xì)節(jié)描寫，讀者能夠更加清晰地看到母親為“我”所付出的一切，從而更加珍惜母愛。03.語言特色Powerpointdesign拓展延伸與情感教育PART06通過學(xué)習(xí)《合歡樹》，讓學(xué)生深刻感悟母愛的偉大和無私。讓學(xué)生明白，母愛是世界上最偉大的愛，它不求回報，只為子女的幸福和健康。讓學(xué)生在感悟母愛的過程中，學(xué)會珍惜母愛，學(xué)會感恩。通過講述自己與母親之間的故事，讓學(xué)生更加深刻地感受到母愛的力量和偉大。感悟母愛教育學(xué)生要學(xué)會感恩，感恩父母對自己的養(yǎng)育之恩。讓學(xué)生明白，父母為我們付出了很多，我們應(yīng)該用實(shí)際行動來回報他們。讓學(xué)生在感恩的過程中，學(xué)會珍惜身邊的人和事。通過寫一篇關(guān)于母愛的作文，讓學(xué)生更加深刻地表達(dá)對母親的感激之情。學(xué)會感恩情感教育推薦作品推薦學(xué)生閱讀史鐵生的其他作品，如《我與地壇》《務(wù)虛筆記》等，讓學(xué)生更加深入地了解史鐵生的思想和情感。推薦學(xué)生閱讀其他描寫母愛的作品，如冰心的《繁星》《春水》等，讓學(xué)生從不同角度感受母愛的偉大。閱讀分享讓學(xué)生在閱讀后進(jìn)行分享，交流自己的感受和體會。通過分享，讓學(xué)生更加深刻地理解母愛的偉大和無私。讓學(xué)生在分享的過程中，學(xué)會表達(dá)自己的情感。通過表達(dá)，讓學(xué)生更加深刻地感受到母愛的力量和偉大。0102拓展閱讀Powerpointdesign課堂總結(jié)與作業(yè)布置PART07通過學(xué)習(xí)《合歡樹》，我們深刻感受到了母愛的偉大和無私。母親對“我”的關(guān)愛和照顧，讓我們明白了母愛的力量和偉大。同時，我們也通過合歡樹這一象征物，更加深刻地理解了母愛的內(nèi)涵。作者運(yùn)用以小見大、托物言志、對比等寫作手法，以及平實(shí)自然、情感真摯、細(xì)節(jié)描寫的語言特色，生動地展現(xiàn)了母愛的偉大和無私。通過學(xué)習(xí)，我們不僅提高了自己的閱讀能力和鑒賞能力，也更加深刻地感悟到了母愛的力量和偉大?？偨Y(jié)內(nèi)容讓學(xué)生在總結(jié)的過程中，再次感悟母愛的偉大和無私。讓學(xué)生明白，母愛是世界上最偉大的愛，我們應(yīng)該珍惜母愛，學(xué)會感恩。讓學(xué)生在總結(jié)的過程中，學(xué)會表達(dá)自己的情感。通過表達(dá)，讓學(xué)生更加深刻地感受到母愛的力量和偉大?？偨Y(jié)情感課堂總結(jié)以“母愛”為主題，寫一篇作文，表達(dá)自己對母親的感激之情。要求：情感真摯，語言流暢，不少于800字。讓學(xué)生通過寫作，更加深刻地表達(dá)對母親的感激之情。通過寫作，讓學(xué)生學(xué)會用文字表達(dá)自己的情感。寫作練習(xí)閱讀史鐵生的《我與地壇》，并寫一篇讀書筆記，談