2024年秋季學期新統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治課件 4.1家的意味

第二單元成長的時空第一課時

家的意味新課引入新課講授隨堂練習課堂小結第四課

幸福和睦的家庭1.理解“家庭”的內涵，認識到“家”對我們成長的重要意義。2.體會優(yōu)良家風潛移默化的作用，感受對家庭的深厚情感，樹立家國情懷。3.理解家人對自己的付出，提升對家庭的責任感，自覺分擔家庭責任。學習目標新課引入辭舊迎新，回家過年，最美的路，是回家的路

學習任務一新課講授每年春節(jié)的年夜飯，你們家都有哪些家庭成員參與呢？他們是什么關系呢？這些關系都是因何而建呢？識家之意依照法定條件和法定程序結婚組成的家庭——男女結婚成家因血緣關系組成的家庭——寶寶降生依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女、養(yǎng)父母父或母再婚組建新的家庭——繼子女、繼父母家庭關系確立的四種情形

學習任務二憶家之情家，是一個生你養(yǎng)你的地方。家，是一個無論你在哪，不管你是誰，在夜深人靜的時候，你最想念的那個地方。家，是一個不管你何時何地，遇到多大的困難，它都隨時向你敞開那扇門的地方。家不是一間房子，而是在房子里過的日子。家不是一塵不染的廚房，而是一盤熱氣騰騰的餃子。家不是豪華的客廳，而是一家人圍坐在客廳的沙發(fā)上，嗑著瓜子談天說笑。家對你來說意味著什么？1.說說家對你來說意味著什么？（請你用家是……來回答）(1)家是生命的居所，是我們心靈的港灣。(2)家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。(3)家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。“回家過年”是華夏大地上最強勁的律動。落葉歸根、思鄉(xiāng)戀家，這是中國人幸福觀的基本經緯，樸素而有力量。家是中國人出發(fā)的起點，也是最后的歸途。家的溫暖和愛意，就像一道光，照亮了游子們回家的路。家是我們永遠的港灣，是我們永恒的歸宿，也是過年回家的意義。思考，材料說明了什么？家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。“家庭是社會的基本細胞。不論時代發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家教、注重家風……使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點?！薄暯剿伎?，材料說明了什么？家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。孟母三遷岳母刺字畫荻教子2.從這些中國古代流傳下來的故事中，思考家庭對個人成長有哪些作用。我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。筆記要點1．家意味著什么？(談談你對家的理解)(1)家是生命的居所，是心靈的港灣。(2)家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。(3)家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。(4)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。(5)家是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。

學習任務三悟家之風在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風。代代傳承的“中國家”為我們留下了什么？結合材料思考：代代傳承的家風對我們的影響。

梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密聯系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻。兒子梁思禮曾說，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國”。筆記要點2．優(yōu)良家風有什么作用？(1)家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣。(2)優(yōu)良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。勤勞孝順節(jié)儉修身課堂小結家的意味家庭的含義家的重要性優(yōu)良家風生命居所，心靈港灣讓心靈有所依托第一所學校，修身之所代代傳承、血脈相連的生活共同體家庭是社會的基本細胞無形力量隨堂練習1東東在日記中寫道：“生命中，很多人、很多事都值得感謝：我要感謝爸爸媽媽攜手走進婚姻的殿堂，然后才有了我……”日記內容體現出的家庭關系確立的情形有（

）①婚姻關系②撫養(yǎng)關系③收養(yǎng)關系④血緣關系A．①②B．②③C．③④D．①④

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隨堂練習2

為傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，傳承好家風好家訓，某市市婦聯在2023年新春佳節(jié)之際組織開展了豐富多彩的“品年俗、傳家風”的活動，讓這個春節(jié)年味濃、情意更濃。開展“品年俗、傳家風”的活動（

）①有助于潛移默化地影響我們的價值觀念②有助于促進家庭幸福和諧③能徹底消除家庭分歧，化解矛盾沖突④能確保每個孩子做到孝親敬長A．①②B．②④C．①③D．③④

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用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Win