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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：龐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2025-03-07 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：5 大?。?7.27KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2024年五年級(jí)品社下冊(cè)《超越夢(mèng)想》教學(xué)實(shí)錄上海科教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)品社下冊(cè)《超越夢(mèng)想》教學(xué)實(shí)錄上海科教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《超越夢(mèng)想》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和追求。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的重要性，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的精神。教學(xué)內(nèi)容與上?？平贪嫖迥昙?jí)品社下冊(cè)相契合，緊密結(jié)合實(shí)際，旨在提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.思想道德：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的使命感。

2.文化素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)主義文化的認(rèn)同感。

3.社會(huì)實(shí)踐：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使其能夠在實(shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

4.自我發(fā)展：幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解夢(mèng)想的定義和重要性：通過(guò)案例和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想是人生的目標(biāo)和動(dòng)力源泉。

-認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑：通過(guò)分析成功人士的經(jīng)歷，讓學(xué)生了解努力、堅(jiān)持和策略在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的作用。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生制定個(gè)人夢(mèng)想的積極性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差距：幫助學(xué)生理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差異，以及如何縮小這種差距。

-如何面對(duì)挫折和失?。阂龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從挫折中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)面對(duì)失敗時(shí)的韌性和樂(lè)觀態(tài)度。

-個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：探討個(gè)人夢(mèng)想如何與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：上?？平贪嫖迥昙?jí)品社下冊(cè)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)生成長(zhǎng)故事視頻、成功人士訪談資料、夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)案例分析文檔

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（如夢(mèng)想樹(shù)模型）、互動(dòng)游戲、小組討論記錄表教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段勵(lì)志視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們有沒(méi)有自己的夢(mèng)想？夢(mèng)想對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？”

-學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，教師總結(jié)：夢(mèng)想是人生的動(dòng)力，是追求的目標(biāo)。

-提出本節(jié)課的主題：“超越夢(mèng)想”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課講授（15分鐘）

-講授夢(mèng)想的定義和重要性：教師通過(guò)PPT展示夢(mèng)想的定義，并結(jié)合課本內(nèi)容，解釋夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-分析實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑：列舉成功人士的案例，分析他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，如努力、堅(jiān)持和策略。

-討論夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)粝肱c現(xiàn)實(shí)之間的差距，以及如何縮小這種差距。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-夢(mèng)想樹(shù)制作：學(xué)生分組，利用手中的材料制作一棵夢(mèng)想樹(shù)，代表自己的夢(mèng)想。

-夢(mèng)想卡片分享：每個(gè)小組派代表分享自己的夢(mèng)想卡片，包括夢(mèng)想內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃等。

-夢(mèng)想演講：學(xué)生上臺(tái)，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的夢(mèng)想，并闡述實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-討論夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差距：舉例回答：

-學(xué)生A：“我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，但我知道現(xiàn)在我的知識(shí)還不夠，需要努力學(xué)習(xí)?！?/p>

-學(xué)生B：“我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家，但我發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和耐心?！?/p>

-討論如何面對(duì)挫折和失敗：舉例回答：

-學(xué)生C：“我曾經(jīng)在比賽中失敗過(guò)，但我沒(méi)有放棄，反而更加努力地訓(xùn)練。”

-學(xué)生D：“我嘗試過(guò)很多次，但都失敗了，但我相信只要不放棄，總有一天會(huì)成功?！?/p>

-討論個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：舉例回答：

-學(xué)生E：“我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，因?yàn)槲蚁霂椭嗟娜耍瑸樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。”

-學(xué)生F：“我想成為一名環(huán)保志愿者，因?yàn)槲谊P(guān)心地球，希望我們的家園更加美好。”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑以及面對(duì)挫折的態(tài)度。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極追求夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.夢(mèng)想的概念與重要性

-夢(mèng)想是個(gè)人對(duì)未來(lái)生活的美好設(shè)想和追求。

-夢(mèng)想是人生的動(dòng)力和目標(biāo)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。

2.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

-夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在差距，但通過(guò)努力可以縮小這種差距。

-夢(mèng)想需要與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，找到適合自己的實(shí)現(xiàn)路徑。

3.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑

-制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃：明確自己的夢(mèng)想，制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體步驟。

-培養(yǎng)良好的習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

-堅(jiān)持不懈的努力：面對(duì)困難和挫折，保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。

4.面對(duì)挫折和失敗的態(tài)度

-從挫折中吸取教訓(xùn)：面對(duì)失敗，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題所在，為下一次努力提供借鑒。

-保持樂(lè)觀的心態(tài)：堅(jiān)信自己能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

-培養(yǎng)韌性和毅力：在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，培養(yǎng)面對(duì)挫折的韌性和毅力。

5.個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系

-個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合：關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，將個(gè)人夢(mèng)想融入其中。

-為社會(huì)做出貢獻(xiàn)：通過(guò)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

-關(guān)注他人需求：在追求個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，關(guān)心他人，幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

6.夢(mèng)想的傳承與發(fā)揚(yáng)

-學(xué)習(xí)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的過(guò)程中，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：將個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

7.夢(mèng)想教育的意義

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：通過(guò)夢(mèng)想教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

-促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：通過(guò)夢(mèng)想教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

-題目：請(qǐng)分析課本中提到的成功人士案例，說(shuō)明他們是如何克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的？

-答案示例：以課本中提到的科學(xué)家為例，他通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，克服了科研過(guò)程中的種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的科學(xué)夢(mèng)想。

2.題型：討論題

-題目：如果你有一個(gè)夢(mèng)想，你會(huì)如何制定實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的計(jì)劃？

-答案示例：我會(huì)首先明確自己的夢(mèng)想，然后制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和行動(dòng)步驟，同時(shí)保持積極的心態(tài)，不斷調(diào)整計(jì)劃以適應(yīng)實(shí)際情況。

3.題型：應(yīng)用題

-題目：結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀闳绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合？

-答案示例：我會(huì)在學(xué)習(xí)上努力提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，思考如何將自己的夢(mèng)想與社會(huì)需求相結(jié)合，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

4.題型：反思題

-題目：回顧自己過(guò)去一年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勀阍趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中遇到了哪些困難，又是如何克服的？

-答案示例：在過(guò)去的一年里，我遇到了學(xué)習(xí)上的困難和人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。我通過(guò)請(qǐng)教老師和同學(xué)，以及自我反思，找到了解決問(wèn)題的方法，如合理安排時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率等。

5.題型：創(chuàng)意題

-題目：如果你有機(jī)會(huì)參加一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的演講比賽，你會(huì)如何準(zhǔn)備你的演講稿？

-答案示例：我會(huì)從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備演講稿：首先，介紹自己的夢(mèng)想及其重要性；其次，分享實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃和努力過(guò)程；最后，呼吁大家共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。在演講過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感悟，使演講內(nèi)容更加生動(dòng)和感人。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.夢(mèng)想規(guī)劃書(shū)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，撰寫(xiě)一份個(gè)人夢(mèng)想規(guī)劃書(shū)。內(nèi)容包括夢(mèng)想目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)步驟、預(yù)期困難和應(yīng)對(duì)策略等。

2.成功人士故事搜集：學(xué)生搜集至少三位成功人士的故事，分析他們?nèi)绾慰朔щy，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

3.夢(mèng)想主題繪畫(huà)：學(xué)生以“我的夢(mèng)想”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬和追求。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生在下一節(jié)課前得到反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.集體反饋：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.針對(duì)性問(wèn)題反饋：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如如何設(shè)定更合理的目標(biāo)、如何制定更有效的計(jì)劃等。

5.鼓勵(lì)性反饋：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)