7課間十分鐘（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

7課間十分鐘（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“7課間十分鐘”為主題，緊密圍繞部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用課間十分鐘，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生珍視時(shí)間、合理規(guī)劃的能力，增強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)；提升學(xué)生人際交往能力，學(xué)會(huì)在課間十分鐘與同學(xué)友好相處；培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、自律自強(qiáng)的品質(zhì)，形成良好的課間行為習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)時(shí)間概念初步認(rèn)識(shí)，能簡(jiǎn)單描述一天的時(shí)間安排，但對(duì)課間十分鐘的具體利用方式和方法了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，樂(lè)于參與互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀感受和動(dòng)手操作為主，喜歡通過(guò)游戲和故事來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對(duì)時(shí)間管理缺乏認(rèn)識(shí)，不知道如何合理規(guī)劃課間十分鐘；

（2）學(xué)生在人際交往中可能存在溝通不暢、爭(zhēng)搶玩具等問(wèn)題，影響課間十分鐘的學(xué)習(xí)和休息；

（3）部分學(xué)生可能因?yàn)槟挲g較小，自律性不足，難以在課間十分鐘保持良好的行為習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，介紹課間十分鐘的重要性及合理利用方法。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析課間十分鐘的正確行為。

3.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生分組討論，分享課間十分鐘的好習(xí)慣和注意事項(xiàng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示課間十分鐘的正確行為圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間管理和人際交往技巧。

3.實(shí)物教具：使用時(shí)鐘、沙漏等教具，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間流逝，培養(yǎng)時(shí)間觀念。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考課間十分鐘的重要性。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)間管理知識(shí)，如一天的時(shí)間分配。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括課間十分鐘的正確利用方法、與人交往的禮儀等。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體案例，如同學(xué)在課間十分鐘如何安排學(xué)習(xí)和休息，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在課間十分鐘與人友好相處，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課間十分鐘的場(chǎng)景，如同學(xué)間借文具、討論學(xué)習(xí)問(wèn)題等。

教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

學(xué)生總結(jié)：各小組派代表分享本節(jié)課的收獲和體會(huì)，總結(jié)課間十分鐘的正確行為。

教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課間十分鐘的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約2分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄自己在課間十分鐘的行為，下節(jié)課分享自己的改變和收獲。

6.課堂小結(jié)（約2分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和行為習(xí)慣。

7.課后拓展（約2分鐘）

布置課后拓展作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論如何合理安排課間十分鐘，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)過(guò)程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高道德素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間管理能力提升：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃課間十分鐘，提高時(shí)間利用效率。他們能夠根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況，制定出有效的課間活動(dòng)計(jì)劃，如閱讀、休息、交流等，避免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

2.人際交往能力增強(qiáng)：

學(xué)生在掌握課間十分鐘與人交往的禮儀后，能夠更加和諧地與同學(xué)相處。他們學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，懂得在交流中傾聽(tīng)、表達(dá)和分享，培養(yǎng)了良好的溝通能力。

3.自律性提高：

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

學(xué)生在了解課間十分鐘的正確利用方法后，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。他們能夠在課間十分鐘進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

5.道德素養(yǎng)提升：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸樹立了正確的價(jià)值觀，懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)他人。他們能夠在日常生活中踐行所學(xué)，如主動(dòng)幫助他人、關(guān)心弱勢(shì)群體等，展現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)：

學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。

7.自我反思能力提高：

學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)ψ约旱恼n間十分鐘行為進(jìn)行反思，找出不足之處，并努力改進(jìn)。他們學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控和自我調(diào)整，不斷提高自己的行為規(guī)范。

8.學(xué)習(xí)效果持續(xù)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，形成良好的時(shí)間觀念和行為習(xí)慣。他們?cè)谡n間十分鐘的表現(xiàn)得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，學(xué)習(xí)效果得到持續(xù)提升。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間管理的重要性

-課間十分鐘的價(jià)值

-合理安排時(shí)間的重要性

②課間十分鐘的正確利用方法

-閱讀與復(fù)習(xí)

-休息與放松

-與同學(xué)交流與合作

③人際交往禮儀

-尊重他人

-文明用語(yǔ)

-共享與互助

④自律與自我監(jiān)控

-遵守紀(jì)律

-自我約束

-積極參與

⑤道德品質(zhì)培養(yǎng)

-愛(ài)心與關(guān)懷

-尊重與理解

-公平與正義

⑥團(tuán)隊(duì)合作精神

-共同目標(biāo)

-互相支持

-合作共贏

⑦自我反思與改進(jìn)

-認(rèn)識(shí)不足

-制定計(jì)劃

-持續(xù)進(jìn)步反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我們可以嘗試通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)課間十分鐘的正確行為，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示課間十分鐘的正確行為圖片和視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課間十分鐘的話題不夠感興趣，或者不知道如何參與討論。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授法為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的思考。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過(guò)觀察學(xué)生的日常行為，如課間十分鐘的實(shí)際表現(xiàn)，來(lái)