Unit 1 I'm going to play basketball. Section D 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit1I'mgoingtoplaybasketball.SectionD教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1I'mgoingtoplaybasketball.SectionD

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月12日10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解西方運(yùn)動(dòng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：正確理解并運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)計(jì)劃或打算。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生能夠正確使用“am/is/aregoingto+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)來表達(dá)未來的活動(dòng)，如“Iamgoingtoplaybasketball”。

-教學(xué)策略：通過情景對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用將來時(shí)態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確使用動(dòng)詞原形，并能夠根據(jù)主語的人稱和數(shù)變化動(dòng)詞形式。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在使用“goto+地點(diǎn)”結(jié)構(gòu)時(shí)，可能混淆動(dòng)詞“go”的形式，如誤用“goto”而不是“gotothe”。

-教學(xué)策略：通過結(jié)構(gòu)圖示和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶動(dòng)詞原形的正確使用。此外，使用多媒體輔助教學(xué)，如動(dòng)畫或視頻，展示動(dòng)詞在不同情境中的使用，以減少錯(cuò)誤的發(fā)生。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：仁愛科普版英語教材配套在線平臺(tái)

-信息化資源：英語語法結(jié)構(gòu)圖、籃球運(yùn)動(dòng)視頻、圖片素材庫

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（籃球模型）、角色扮演道具教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的視頻，并總結(jié)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，“籃球運(yùn)動(dòng)有哪些規(guī)則？”、“籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有哪些益處？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評(píng)估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解籃球運(yùn)動(dòng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示籃球比賽的精彩瞬間視頻，引出籃球運(yùn)動(dòng)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合籃球比賽的情景，如“Iamgoingtowatchabasketballgame”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論籃球比賽中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)未來的計(jì)劃。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)運(yùn)用英語表達(dá)籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般將來時(shí)態(tài)的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般將來時(shí)態(tài)，掌握其在籃球運(yùn)動(dòng)情景中的運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生用一般將來時(shí)態(tài)描述他們未來參加的籃球活動(dòng)。

-提供拓展資源：提供籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，了解更多關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的英語知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般將來時(shí)態(tài)的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展》

簡(jiǎn)介：這篇文章介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在全球范圍內(nèi)的普及情況。通過閱讀，學(xué)生可以了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，以及它在不同國家和地區(qū)的流行程度。

-閱讀材料二：《籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則與技巧》

簡(jiǎn)介：本文詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則、常用技巧以及比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。學(xué)生可以通過閱讀，掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧，為參與籃球活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

-閱讀材料三：《籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處》

簡(jiǎn)介：這篇文章探討了籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，包括提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力、培養(yǎng)毅力等。學(xué)生可以通過閱讀，了解籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極作用。

-閱讀材料四：《籃球運(yùn)動(dòng)中的名人故事》

簡(jiǎn)介：本文介紹了籃球運(yùn)動(dòng)中的一些著名運(yùn)動(dòng)員，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等，分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和成功秘訣。學(xué)生可以通過閱讀，了解籃球運(yùn)動(dòng)名人的勵(lì)志故事，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的英語知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的短文，介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展、規(guī)則、技巧等。

-學(xué)生可以觀看籃球比賽的直播或錄像，學(xué)習(xí)并模仿球員們的動(dòng)作技巧，提高自己的籃球水平。

-學(xué)生可以加入學(xué)校的籃球俱樂部或參加社區(qū)籃球活動(dòng)，與其他同學(xué)一起切磋技藝，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解籃球運(yùn)動(dòng)在不同國家和地區(qū)的文化差異，拓展自己的國際視野。

-學(xué)生可以參與籃球運(yùn)動(dòng)的攝影或攝像活動(dòng)，記錄下比賽中的精彩瞬間，提高自己的審美能力和攝影技巧。

3.組織籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語角活動(dòng)

-教師可以組織學(xué)生參加英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語，提高英語交流能力。

-在英語角活動(dòng)中，學(xué)生可以分享自己了解的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，交流籃球技巧，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-教師可以邀請(qǐng)英語水平較高的學(xué)生擔(dān)任主持人，引導(dǎo)其他同學(xué)參與討論，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

4.開展籃球運(yùn)動(dòng)主題的英語演講比賽

-教師可以組織學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)主題的英語演講比賽，讓學(xué)生展示自己的英語水平和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

-演講比賽的主題可以包括籃球運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則、技巧、名人故事等，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

-通過比賽，學(xué)生可以提高自己的英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)

-教師可以推薦一些與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如籃球運(yùn)動(dòng)新聞、教程、論壇等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)籃球技巧，提高自己的英語水平。

-教師可以組織學(xué)生在線觀看籃球比賽的直播，學(xué)習(xí)英語解說詞，提高學(xué)生的英語聽力水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

-籃球運(yùn)動(dòng)的基本術(shù)語和常用表達(dá)

-籃球比賽的規(guī)則和常用短語

②重點(diǎn)詞匯：

-goingto(打算做某事)

-playbasketball(打籃球)

-watchagame(觀看比賽)

-winthegame(贏得比賽)

-teamwork(團(tuán)隊(duì)合作)

③重點(diǎn)句子：

-Iamgoingtoplaybasketballwithmyfriendstomorrow.

-IamwatchingabasketballgameonTV.

-Theteamneedsgoodteamworktowinthegame.

-Theplayerscoredathree-pointertowinthegame.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit1I'mgoingtoplaybasketball.SectionD的內(nèi)容，通過教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，通過視頻和圖片展示了籃球運(yùn)動(dòng)的精彩瞬間，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這種直觀的教學(xué)方式反應(yīng)很好，他們能夠更直觀地感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。

在策略上，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)，我在今后的教學(xué)中會(huì)更多地關(guān)注這類學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不集中。我意識(shí)到，課堂紀(jì)律的管理需要持續(xù)的努力，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣明顯提升，他們不僅能夠用英語描述籃球運(yùn)動(dòng)，還能分享自己對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的看法和感受。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信或者對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不感興趣。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用英語表達(dá)時(shí)，語法和詞匯的準(zhǔn)確性有待提高。為了提高他們的語言運(yùn)用能力，我打算在課后提供一些額外的練習(xí)材料，如英語短文、聽力材料和口語練習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

題型：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成句子，使用一般將來時(shí)態(tài)。

例題：I_______(go)tothegymtomorrow.

答案：amgoing

2.選擇正確的時(shí)態(tài)

題型：從給出的選項(xiàng)中選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

例題：Willyou_______(be,am,is)playingbasketballthisweekend?

選項(xiàng)：a)beb)amc)is

答案：a)be

3.角色扮演

題型：根據(jù)情景進(jìn)行角色扮演，使用一般將來時(shí)態(tài)。

例題：情景：A:Whatareyougoingtodoafterschool?

B:_______(go,I,tothepark).

答案：Iamgoingtothepark.

4.詞匯填空

題型