2024年秋七年級英語上冊 Unit 5 Lets celebrate Reading教學實錄 （新版）牛津版

2024年秋七年級英語上冊Unit5Let’scelebrateReading教學實錄（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課以“Let’scelebrate”為主題，通過閱讀課文，讓學生了解不同節(jié)日慶祝方式，同時鍛煉學生閱讀理解能力和詞匯積累。教學活動設計注重趣味性，結(jié)合課本內(nèi)容，設置情景對話和小組合作環(huán)節(jié)，提高學生口語表達和合作學習能力。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生英語閱讀理解能力，提高文化意識，認識不同節(jié)日的慶祝方式，增強跨文化交際能力。通過合作學習和情境互動，提升學生的語言運用能力和團隊合作精神，同時培養(yǎng)學生的審美情趣和愛國情懷。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：掌握課文中的節(jié)日慶祝方式及相關詞匯。

-具體細節(jié)：

-理解課文內(nèi)容，識別不同節(jié)日的慶?；顒?。

-學習并正確使用與節(jié)日相關的詞匯，如“holiday”、“celebrate”、“traditional”等。

-能夠描述自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：跨文化背景下的節(jié)日慶祝方式的理解與表達。

-具體細節(jié)：

-理解不同文化背景下節(jié)日慶祝的差異，如西方的圣誕節(jié)與中國的春節(jié)。

-學習如何用英語表達不同文化中的慶祝活動，如描述中式宴席或西方的舞會。

-克服語言表達中文化差異帶來的難點，如正確使用“gift”與“present”的區(qū)別。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《牛津版七年級英語上冊》教材，包括Unit5的相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與節(jié)日慶祝相關的圖片，如圣誕樹、煙花、舞會場景等，以及相關的視頻片段，用于展示不同文化背景下的節(jié)日慶?；顒印?/p>

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示課文內(nèi)容、詞匯卡片和圖片。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，準備足夠的小組活動材料，如彩紙、筆等，以鼓勵學生參與互動和合作學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布預習PPT，包含節(jié)日慶祝圖片和背景知識，要求學生預習課文并了解不同節(jié)日的慶祝方式。

-設計預習問題：提出如“你最喜歡的節(jié)日是什么？為什么？”等問題，引導學生思考節(jié)日慶祝的意義。

-監(jiān)控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，確保學生完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，了解節(jié)日慶祝的基本信息。

-思考預習問題：學生根據(jù)預習資料，思考并記錄自己對節(jié)日慶祝的理解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考問題提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：播放節(jié)日慶祝的視頻，激發(fā)學生興趣，引出本節(jié)課主題。

-講解知識點：講解課文中的節(jié)日慶祝方式，如圣誕節(jié)的派對、春節(jié)的煙花等。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己國家的節(jié)日慶祝方式。

-解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師的講解。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的文化背景。

-提問與討論：學生提出問題，與其他同學進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解節(jié)日慶祝的文化背景。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生寫一篇關于自己家鄉(xiāng)節(jié)日慶祝方式的短文。

-提供拓展資源：推薦相關書籍和網(wǎng)站，供學生進一步了解節(jié)日文化。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生反饋，鼓勵學生繼續(xù)探索。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫作。

-拓展學習：利用推薦資源，進行相關文化知識的拓展學習。

-反思總結(jié)：學生反思自己的學習過程，總結(jié)學習收獲。知識點梳理1.詞匯

-holiday：假期，節(jié)日

-celebrate：慶祝

-traditional：傳統(tǒng)的

-festival：節(jié)日

-customs：習俗

-parade：游行

-fireworks：煙花

-gift：禮物

-present：禮物

-family：家庭

-culture：文化

2.句型

-Icelebratethefestivalwithmyfamily.

-Wehaveabigdinnerandwatchfireworks.

-It'satraditionalcustomtogivegiftstoeachother.

-Differentcultureshavedifferentwaystocelebrate.

3.語法

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍存在的狀態(tài)。

-例句：WecelebrateChristmaseveryyear.

-一般過去時：用于描述過去發(fā)生的事情。

-例句：Lastyear,wewenttothebeachforthesummervacation.

-現(xiàn)在進行時：用于描述正在進行的動作或活動。

-例句：TheyarecelebratingtheNewYear'sEvepartyrightnow.

-一般將來時：用于描述將要發(fā)生的事情。

-例句：WewillcelebratetheMid-AutumnFestivalnextmonth.

4.文化背景

-節(jié)日慶祝方式：不同國家和文化有不同的節(jié)日慶祝方式，如圣誕節(jié)、春節(jié)、感恩節(jié)等。

-節(jié)日習俗：每個節(jié)日都有其獨特的習俗，如圣誕節(jié)的圣誕樹、春節(jié)的舞龍舞獅等。

-文化差異：了解不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，有助于增進對多元文化的理解和尊重。

5.閱讀理解

-理解課文內(nèi)容：學生需要理解課文中的節(jié)日慶祝方式、習俗和文化背景。

-提取關鍵信息：從課文中提取關鍵信息，如節(jié)日的名稱、慶祝方式、習俗等。

-分析作者觀點：分析作者對節(jié)日慶祝方式和文化差異的觀點。

6.寫作技巧

-描述節(jié)日慶祝方式：用英語描述自己或他人的節(jié)日慶祝方式，包括活動、習俗等。

-表達文化差異：通過對比不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，表達對多元文化的理解和尊重。

7.聽力技巧

-理解聽力材料：在聽力練習中，理解不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式。

-提取關鍵信息：從聽力材料中提取關鍵信息，如節(jié)日的名稱、慶祝方式、習俗等。

8.口語表達

-描述節(jié)日慶祝方式：用英語描述自己或他人的節(jié)日慶祝方式，包括活動、習俗等。

-表達文化差異：通過對比不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，表達對多元文化的理解和尊重。

9.團隊合作

-小組討論：在小組討論中，分享自己對節(jié)日慶祝方式和文化差異的理解。

-角色扮演：通過角色扮演，模擬不同文化背景下的節(jié)日慶祝活動。

10.審美情趣

-觀賞節(jié)日慶?；顒樱盒蕾p不同文化背景下的節(jié)日慶?；顒?，感受節(jié)日氛圍。

-創(chuàng)作節(jié)日相關作品：用繪畫、寫作等方式，表達自己對節(jié)日慶祝方式的理解和感受。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們共同探討了Unit5"Let’scelebrate"的主題，了解了不同節(jié)日的慶祝方式。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.詞匯學習：我們學習了與節(jié)日相關的詞匯，如holiday、celebrate、traditional、festival、customs、parade、fireworks、gift、present、family、culture等。

2.句型掌握：通過課文學習，我們掌握了描述節(jié)日慶祝的句型，如"Icelebratethefestivalwithmyfamily."和"It’satraditionalcustomtogivegiftstoeachother."

3.語法應用：我們復習了一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和一般將來時的用法，并能在句子中正確運用。

4.文化背景：了解了不同國家和文化中的節(jié)日慶祝方式，如圣誕節(jié)的派對、春節(jié)的煙花、感恩節(jié)的團聚等。

5.閱讀理解：通過閱讀課文，我們學會了如何提取關鍵信息，理解作者的觀點，并分析不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式。

6.寫作技巧：我們練習了用英語描述節(jié)日慶祝方式和表達文化差異的寫作技巧。

7.聽力技巧：在聽力練習中，我們提高了理解不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式的能力。

8.口語表達：通過角色扮演和小組討論，我們練習了用英語描述節(jié)日慶祝方式和表達文化差異的口語表達。

9.團隊合作：在小組活動中，我們學會了如何與他人合作，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

10.審美情趣：通過欣賞節(jié)日慶?；顒?，我們培養(yǎng)了審美情趣，感受了節(jié)日的氛圍。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下為當堂檢測題目：

1.選擇題

-WhatisthemaintopicofUnit5"Let’scelebrate"?

A.Howtocelebrateafestival

B.Differentwaystocelebratefestivals

C.Thehistoryoffestivals

D.Theimportanceoffestivals

2.完形填空

Weusuallyhaveabigdinnerand______________________onNewYear’sEve.

3.翻譯

請用英語翻譯以下句子：在中國，春節(jié)是一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

4.判斷題

ItisatraditionalcustomtogivegiftstoeachotheronChristmasDay.()

5.寫作

請用英語描述你最喜歡的節(jié)日，并說明為什么。重點題型整理1.描述節(jié)日慶祝活動

-細節(jié)補充：描述一個節(jié)日的慶?；顒?，包括活動內(nèi)容、參與人群、慶祝方式等。

-舉例：OnChristmasEve,familiesgathertogethertodecoratetheChristmastree,exchangegifts,andhaveabigdinner.TheyoftenwatchamovieorsingChristmascarols.

2.比較不同文化的節(jié)日慶祝方式

-細節(jié)補充：比較兩個不同文化的節(jié)日慶祝方式，指出它們的異同。

-舉例：WhileinChina,theSpringFestivaliscelebratedwithdragondancesandlanternshows,intheUnitedStates,Thanksgivingiscelebratedwithabigfamilydinnerandwatchingfootballgames.

3.用英語寫一段關于節(jié)日習俗的短文

-細節(jié)補充：選擇一個節(jié)日，描述其傳統(tǒng)習俗，并解釋其意義。

-舉例：TheMid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestivalthatfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth.Peoplecelebratebyeatingmooncakes,admiringthefullmoon,andlisteningtothestoryofChang'e.

4.設計一個節(jié)日慶?；顒拥挠媱?/p>

-細節(jié)補充：為即將到來的節(jié)日設計一個慶?；顒佑媱?，包括活動時間、地點、內(nèi)容等。

-舉例：Formybirthday,Iplantohaveasmallpartyatmyhouse.Wewillhaveacake,playg