Unit 1 Making friends Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1MakingfriendsLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)新單詞和句型，幫助學(xué)生掌握如何用英語介紹自己和詢問別人的信息，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交際的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息，增強(qiáng)跨文化意識，學(xué)會尊重和欣賞不同文化背景下的友誼。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的社交能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確拼讀和書寫新單詞，如"name","age","class","hobby"等。

②學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"Mynameis...","Iam...yearsold","IaminClass...","Myhobbyis..."進(jìn)行自我介紹。

③學(xué)生能夠理解并運(yùn)用"What'syourname?"和"Howoldareyou?"等詢問他人的信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用"What'syourhobby?"和"Whatdoyouliketodo?"等句型進(jìn)行深入交流。

②學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的對話。

③學(xué)生能夠克服語言障礙，克服羞澀心理，積極參與課堂互動和小組活動。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：人教PEP版英語三年級上冊電子教材

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、相關(guān)教學(xué)視頻和音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、人物卡片）、PPT課件、黑板和粉筆教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問：“Doyouhaveanyfriends?Canyouintroducethemtous?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的朋友。

回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過的問候語和自我介紹的基本句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-教師展示新單詞卡片，如"name","age","class","hobby"，并帶領(lǐng)學(xué)生拼讀和書寫。

-通過PPT課件展示句子結(jié)構(gòu)，如"Mynameis...","Iam...yearsold","IaminClass...","Myhobbyis..."，并解釋句型含義。

-通過圖片和視頻展示不同人的年齡、班級和愛好，幫助學(xué)生理解句型的實(shí)際運(yùn)用。

舉例說明：

-教師用具體的例子介紹自己，如"MynameisTeacherWang.Iam30yearsold.IaminClass3.Myhobbyisreading."

-學(xué)生跟隨教師模仿，并嘗試用新學(xué)的句型介紹自己的朋友。

互動探究：

-學(xué)生兩人一組，互相用新學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹。

-教師隨機(jī)邀請學(xué)生上臺，用英語介紹自己的朋友。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

-學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)主題，如"school","family","hobbies"，然后學(xué)生用新學(xué)的句型進(jìn)行角色扮演，介紹相關(guān)內(nèi)容。

-教師提供一些提示卡片，如"teacher","student","book"，讓學(xué)生根據(jù)提示卡片進(jìn)行自我介紹。

教師指導(dǎo)：

-教師在學(xué)生活動過程中巡視，及時(shí)糾正發(fā)音和語法錯誤。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-教師提問：“Whatdidwelearntodayinclass?”

-學(xué)生回答并復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己或家人的短文。

-教師提醒學(xué)生注意時(shí)態(tài)和句型的正確使用。

6.課后反思（教師自評）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生對新知識的掌握程度、課堂參與度等。

-教師根據(jù)反思結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種教學(xué)活動，如單詞卡片、PPT展示、角色扮演等，能夠正確拼讀和書寫新單詞，如"name","age","class","hobby"等。學(xué)生在日常交流中能夠自然地運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的句型，如"Mynameis...","Iam...yearsold","IaminClass...","Myhobbyis..."進(jìn)行自我介紹。在小組活動和角色扮演中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用"What'syourname?"和"Howoldareyou?"等句型進(jìn)行簡單的對話。

3.交際能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語交際能力得到提升。他們在課堂上能夠積極參與互動，用英語表達(dá)自己的想法和感受。在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達(dá)和合作，提高了溝通和解決問題的能力。

4.跨文化意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到不同文化背景下人們的姓名、年齡、班級和愛好等方面的差異。這有助于學(xué)生形成跨文化意識，學(xué)會尊重和欣賞不同文化。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過生動有趣的教學(xué)活動，如角色扮演、游戲等，學(xué)生能夠感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

6.自我介紹能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)會了如何用英語進(jìn)行自我介紹。這一技能在實(shí)際生活中具有重要意義，如參加英語角、出國留學(xué)等場合，學(xué)生能夠自信地展示自己。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作、交流，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們在集體中的協(xié)作能力。

8.語音語調(diào)：通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的語音語調(diào)得到改善。他們在課堂上能夠用正確的發(fā)音和語調(diào)進(jìn)行交流，提高了英語口語表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFriends》是一本適合三年級學(xué)生的英語閱讀書籍，包含關(guān)于朋友和友誼的故事，學(xué)生可以通過閱讀這些故事來學(xué)習(xí)更多關(guān)于友誼的詞匯和表達(dá)方式。

-視頻資源：YouTube上可以找到一些關(guān)于友誼和自我介紹的英語教學(xué)視頻，如"HowtoMakeFriendsinEnglish"或"EnglishPhrasesforIntroducingYourself"，這些視頻可以幫助學(xué)生通過視覺和聽覺來加深對知識點(diǎn)的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生選擇一本《MyFriends》中的故事進(jìn)行閱讀，并嘗試用英語復(fù)述故事內(nèi)容。

-學(xué)生可以觀看推薦的英語教學(xué)視頻，模仿視頻中的發(fā)音和句型，并嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行自我介紹或描述朋友。

-教師可以布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在課后收集關(guān)于友誼的名言警句，并在下一節(jié)課與同學(xué)們分享。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)小故事，講述自己與朋友之間的一個(gè)有趣經(jīng)歷，用英語寫下來，并在班級內(nèi)進(jìn)行朗讀。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以提供額外的練習(xí)材料，如詞匯卡片、句子填空練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-教師可以組織一個(gè)英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)用英語介紹自己和詢問他人的信息。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一封朋友之間的問候信，練習(xí)使用不同的句型和表達(dá)方式。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人一起用英語進(jìn)行對話，如詢問家庭成員的年齡、工作等，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①個(gè)人信息介紹

②常用問候和詢問句型

③朋友關(guān)系描述

2.詞匯

①name,age,class,hobby

②friend,introduce,like

③talk,meet,learn

3.句型

①M(fèi)ynameis.../Mynameis.../Iam...

②Iam...yearsold./IaminClass...

③Myhobbyis.../What'syourname?/Howoldareyou?/Whatdoyouliketodo?

4.交際用語

①Goodmorning/afternoon/evening,everyone!/Hello,mynameis...

②It'snicetomeetyou./Nicetomeetyoutoo.

③Letmeintroducemyself./Thisismyfriend.../He/Sheis...yearsold.He/SheisinClass.../Myhobbyis.../Ilike.../Doyouhaveahobby?/Whatdoyouliketodo?教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語課，我覺得挺有意思的。孩子們在學(xué)習(xí)新單詞和句型的時(shí)候，積極性挺高的，特別是自我介紹這部分，他們表現(xiàn)得特別積極。下面我想結(jié)合今天的課堂情況，簡單反思一下教學(xué)過程，總結(jié)一下教學(xué)效果，并提出一些改進(jìn)措施。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的互動方式，比如小組合作和角色扮演。孩子們在小組活動中表現(xiàn)得非?；钴S，他們通過互相介紹，不僅鞏固了新學(xué)的詞匯和句型，還鍛煉了口語表達(dá)能力。特別是那些平時(shí)不太愛開口的學(xué)生，今天也大膽地參與了進(jìn)來。這讓我覺得，在課堂上創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的氛圍，對于提高學(xué)生的參與度是非常重要的。

然后，我在教學(xué)策略上也有一些體會。我發(fā)現(xiàn)，通過具體的例子和情境來講解新知識，學(xué)生更容易理解和接受。比如，我用了自己和朋友之間的真實(shí)故事來引出今天的主題，學(xué)生們聽起來很感興趣，也更容易跟著我的思路走。同時(shí)，我也注意到了，對于一些比較抽象的概念，比如“hobby”，我通過展示一些圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到了這個(gè)詞的含義，這樣他們學(xué)起來也更輕松。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)我在課堂上需要更加注重個(gè)別學(xué)生的關(guān)注。有些學(xué)生雖然表面上看起來很投入，但實(shí)際上可能并沒有真正理解。在今后的教學(xué)中，我會更多地觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予他們個(gè)別指導(dǎo)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯的。學(xué)生們在知識方面，對新學(xué)的單詞和句