Unit 10 My garden（Period 3） Enjoy a story Two seeds（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit10Mygarden（Period3）EnjoyastoryTwoseeds（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit10Mygarden（Period3）EnjoyastoryTwoseeds（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)《TwoSeeds》故事的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握本單元的詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)故事中的道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，珍惜生命。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，提升跨文化意識(shí)，通過(guò)故事學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)知和情感體驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維能力。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確理解故事《TwoSeeds》的情節(jié)，掌握故事中的關(guān)鍵信息。

②學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型，如“thesun,thesoil,thewater,grow,bloom”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

③學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演等方式，復(fù)述故事內(nèi)容，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解故事中蘊(yùn)含的道德教育意義，如關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命等。

②學(xué)生能夠?qū)⒐适轮械那楦泻蛢r(jià)值觀內(nèi)化，形成自己的道德觀念。

③學(xué)生能夠在閱讀過(guò)程中，運(yùn)用批判性思維，分析故事中的情節(jié)和人物性格。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津英語(yǔ)》四年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如種子生長(zhǎng)過(guò)程圖，以及《TwoSeeds》故事的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于詞匯游戲和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供書(shū)寫(xiě)材料，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示圖片或視頻，呈現(xiàn)一個(gè)美麗的花園，提問(wèn)：“Doyoulikegardens?Why?”（你喜歡花園嗎？為什么？）

-學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出主題：“Today,wearegoingtolearnaboutagardeninastorycalled'TwoSeeds'.”（今天，我們將學(xué)習(xí)一個(gè)叫做《兩顆種子》的故事。）

2.講授新課（用時(shí)10分鐘）

-教師播放《TwoSeeds》故事視頻，學(xué)生在觀看過(guò)程中注意聽(tīng)故事內(nèi)容。

-教師提問(wèn)：“Whatdoyouthinkoftheseedsinthestory?Howdotheygrow?”（你認(rèn)為故事中的種子怎么樣？它們是如何生長(zhǎng)的？）

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事中的關(guān)鍵信息，如“thesun,thesoil,thewater”等。

-教師講解重點(diǎn)詞匯和句型，如“grow,bloom,need,love”等，并提供例句。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分小組，每組完成詞匯卡片游戲，復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯。

-教師提問(wèn)：“Canyoutellmethestoryof'TwoSeeds'inyourownwords?”（你們能用自己的話復(fù)述《兩顆種子》的故事嗎？）

-學(xué)生輪流復(fù)述故事，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“Whatisthemoralofthestory?”（這個(gè)故事告訴我們什么道理？）

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)故事中的道德教育意義。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)15分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行角色扮演，分別扮演種子、陽(yáng)光、土壤、水等角色。

-學(xué)生通過(guò)表演，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，同時(shí)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

-教師提問(wèn)：“Ifyouwereaseed,whatwouldyouneedtogrow?”（如果你是一顆種子，你需要什么來(lái)生長(zhǎng)？）

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的類(lèi)似情境。

6.核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howcanweshowloveandcareforourfriendsandfamily?”（我們?nèi)绾蜗蛭覀兊呐笥押图胰吮磉_(dá)愛(ài)和關(guān)心？）

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人的重要性。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用自己的話復(fù)述《TwoSeeds》的故事，并畫(huà)出自己喜歡的花園。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯外，可以引入與“花園”相關(guān)的更多詞匯，如“flowers,plants,butterflies,bees,vegetables”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-故事拓展：推薦一些與自然、成長(zhǎng)、友誼等主題相關(guān)的英文故事，如《TheLittleEngineThatCould》、《TheGivingTree》等，幫助學(xué)生拓展閱讀材料。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的花園文化，如英國(guó)的傳統(tǒng)花園設(shè)計(jì)、日本的禪意花園等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)世界文化的了解。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行《TwoSeeds》的角色扮演，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地表達(dá)故事情節(jié)，同時(shí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：讓學(xué)生以“我的夢(mèng)想花園”為題，寫(xiě)一篇短文，描述他們心中的理想花園，并解釋為什么。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)或手工制作的方式，展示他們對(duì)故事中花園的想象，如制作種子生長(zhǎng)的模型或繪制花園風(fēng)景畫(huà)。

-家庭作業(yè)：家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子在家中種植一些簡(jiǎn)單的植物，如花草或蔬菜，讓孩子觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究不同類(lèi)型的花園，如社區(qū)花園、屋頂花園等，了解它們的特色和重要性，并制作報(bào)告或海報(bào)。

-語(yǔ)言游戲：設(shè)計(jì)一些與花園相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“花園詞匯接龍”、“花園猜謎”等，在游戲中鞏固詞匯和句型。

-情感教育：通過(guò)討論故事中的情感元素，如友誼、關(guān)愛(ài)、堅(jiān)持等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)這些美德。

-親子活動(dòng)：家長(zhǎng)可以和孩子一起參與戶外活動(dòng)，如去公園或植物園散步，觀察自然，增強(qiáng)對(duì)生命的尊重和愛(ài)護(hù)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《TwoSeeds》這節(jié)課，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生的參與度也較高。下面我想從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)這節(jié)課。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示美麗的花園圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于花園這個(gè)主題很感興趣，他們能積極地參與到課堂討論中。這讓我意識(shí)到，選擇合適的導(dǎo)入方式對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)講解故事內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的重點(diǎn)詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于新學(xué)的詞匯掌握得不錯(cuò)，能夠運(yùn)用到自己的表達(dá)中。但是，在講解道德教育意義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于故事中的道理理解不夠深入，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重道德教育意義的深入挖掘。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了詞匯卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯。這個(gè)環(huán)節(jié)的互動(dòng)性很強(qiáng)，學(xué)生們都很投入。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于游戲規(guī)則不夠熟悉，導(dǎo)致游戲進(jìn)行得不夠流暢。因此，在今后的教學(xué)中，我需要提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的規(guī)則說(shuō)明，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚游戲規(guī)則。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，這個(gè)環(huán)節(jié)收到了很好的效果。學(xué)生們?cè)诒硌葜胁粌H加深了對(duì)故事情節(jié)的理解，還提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表演時(shí)有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不夠自信。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)故事中的道德教育意義。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們有了很多思考，他們能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，說(shuō)明我在教學(xué)中注重了學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.在講解道德教育意義時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解并應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

3.針對(duì)學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)的緊張情緒，多給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

4.在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們了解不同國(guó)家的文化，拓寬視野。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-標(biāo)題：《MyDreamGarden》

-要求：學(xué)生用自己的話描述他們心中的理想花園，包括花園中的植物、動(dòng)物、景觀等，并解釋為什么他們喜歡這樣的花園。

2.詞匯匹配：

-任務(wù)：將以下單詞與它們?cè)谡n文中的對(duì)應(yīng)含義匹配起來(lái)。

-sun(A)水源

-soil(B)土壤

-water(C)陽(yáng)光

-grow(D)生長(zhǎng)

-bloom(E)開(kāi)花

3.故事復(fù)述：

-任務(wù)：根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述《TwoSeeds》的故事，注意包括以下關(guān)鍵信息：

-兩顆種子的不同經(jīng)歷

-種子們需要什么來(lái)生長(zhǎng)

-最終種子們的命運(yùn)如何

4.角色扮演劇本創(chuàng)作：

-任務(wù)：選擇課文中一個(gè)角色，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的劇本，展示該角色在故事中的成長(zhǎng)或變化。

5.問(wèn)答練習(xí)：

-任務(wù)：回答以下問(wèn)題，展示對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-1.Whydidthefirstseedneedhelptogrow?

-2.Whatdidthesecondseeddotohelpitselfgrow?

-3.Howdidthesecondseedshowloveandcareforthefirstseed?

-4.Whatlessoncanwelearnfromthestoryofthetwoseeds?

-5.Inyourownwords,explainthemoralofthestory.

答案示例：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

-MyDreamGarden

-Idreamofagardenwheretherearecolorfulflowers,talltrees,andasmallpond.Inthisgarden,therearebutterfliesflyingaroundandbirdschirping.Ilikethisgardenbecauseitispeacefulandbeautiful.Itmakesmefeelhappyandrelaxed.

2.詞匯匹配：

-sun(C)陽(yáng)光

-soil(B)土壤

-water(A)水源

-grow(D)生長(zhǎng)

-bloom(E)開(kāi)花

3.故事復(fù)述：

-Onceuponatime,thereweretwoseeds.Thefirstseedwasinagardenwithplentyofsunlight,soil,andwater,soitgrewquicklyandbloomedbeautifully.Thesecondseedwasinadark,dryplacewithnosunlightandnowater.Itstruggledtogrowbutnevergaveup.Intheend,thesecondseedgrewbecauseakindpersonhelpeditbygivingitsunlightandwater.

4.角色扮演劇本創(chuàng)作：

-(劇本示例，僅提供片段)

-Character:Thesecondseed

-(Scene:Thesecondseedisinasunnyspot)

-Seed:(singing)"I'mgrowing,I'mgrowing,withthehelpofthesunandtherain.I'mgrowing,I'mgrowing,I'llbloomsoon,IknowIwill!"

5.問(wèn)答練習(xí)：

-1.Thefirstseedneededhelptogrowbecauseitwasinadark,dryplacewithnosunlightandnowater.

-2.Thesecondseedhelpeditselfgrowbynotgivingup,eventhoughitwasinadifficultplace.

-3.Thesecondseedshowedloveandcarebynotgivingupandbybeinggratefulforthehelpitreceived.

-4.Wecanlearnfromthestorythatevenindifficultsituations,weshouldnevergiveupandthatweshouldbegratefulforthehelpwereceive.

-5.Themoralofthestoryisthatperseveranceandgratitudecanleadtosuccess.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①種子的生長(zhǎng)條件：陽(yáng)光、土壤、水。

②自然界的循環(huán)：陽(yáng)光、土壤、水如何幫助種子生長(zhǎng)。

③情感態(tài)度：通過(guò)故事傳達(dá)的關(guān)愛(ài)、堅(jiān)持和感恩。

2.本文重點(diǎn)詞匯：

①sun

②soil

③water

④grow

⑤bloom

⑥need

⑦love

3.本文重點(diǎn)句型：

①"Thesun,thesoil,andthewaterareneededfortheseedstogrow."

②"Thefirstseedgrewquicklyandbloomedbeautifully."

③"Thesecondseedshowedloveandcareforthefirstseed."

④"Evenindifficultsituations,weshouldnevergiveup."

⑤"Gratitudecanl