Unit 3 My School Section A What is your school like (2a-2f) 教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊001

Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike(2a-2f)教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課主要圍繞人教版英語七年級上冊Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike(2a-2f)展開，通過聽、說、讀、寫等活動，讓學生掌握描述學校的基本信息，如學校名稱、位置、設施等，并能用英語進行簡單的交流。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與學生已學過的英語基礎知識和日常生活中的學校相關詞匯有關，有助于學生將所學知識應用于實際交流中。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語語用能力，使學生在真實語境中運用英語描述學校。

2.提升學生的跨文化意識，通過了解不同學校的特色，增強文化理解能力。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動，提高溝通協(xié)作和團隊意識。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入七年級前，已經具備了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流，掌握了基本的英語詞匯和語法結構。在詞匯方面，學生對學校相關的詞匯如classroom,library,playground等有一定的了解。在語法方面，學生已學習過一般現(xiàn)在時和一般疑問句，能夠進行簡單的問答。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有較高的興趣。他們在學習上具備一定的自主學習能力，能夠通過課本和輔助材料進行自學。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，喜歡通過圖片和視頻來獲取信息；而另一些學生可能更偏好聽覺學習，喜歡通過聽力和口語練習來提高英語水平。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在描述學校時可能會遇到以下困難：

-詞匯量不足，難以準確表達學校設施和活動；

-語法結構復雜，難以構建完整的句子描述；

-缺乏真實的語言環(huán)境，難以提高口語表達能力；

-部分學生可能對小組活動感到不適，影響合作學習效果。針對這些問題，教師應通過多樣化的教學方法和適當?shù)妮o導，幫助學生克服困難，提高英語學習效果。教學資源-教材：人教版英語七年級上冊Unit3MySchool

-多媒體設備：電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-信息化資源：網絡資源、英語學習網站、在線詞典

-教學輔助材料：圖片卡片、校園地圖、角色扮演道具

-教學手段：PPT演示、視頻片段、小組討論、角色扮演活動教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式，引導學生回顧上一節(jié)課學到的內容，如學校的基本設施和功能。

2.學生分享自己學校的特色和有趣的事情，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示一張圖片，圖片中展示一所外國學校的場景，引導學生觀察并思考：“Whatisthisschoollike?”

2.學生根據(jù)圖片內容，用英語描述學校的特征，如建筑風格、設施等。

三、課文主旨內容探究（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，學生跟讀并注意聽錄音中的關鍵信息。

2.學生分組討論，根據(jù)錄音內容，總結出本節(jié)課的主要學習目標：描述學校的基本信息，如學校名稱、位置、設施等。

3.老師引導學生分析課文結構，找出課文中的關鍵句型，如：“Whatisyourschoollike?”、“It’sabigschoolwithalibrary,aplayground,andacanteen.”

4.學生練習使用關鍵句型進行問答，如：“What’syourschoollike?”、“It’sabeautifulschoolwithalotoftrees.”

四、課文閱讀與理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文，學生自主閱讀，注意理解課文內容。

2.老師提問，檢查學生對課文的理解程度，如：“Whereisyourschoollocated?”、“Whatarethefacilitiesinyourschool?”

3.學生回答問題，老師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

五、詞匯學習（15分鐘）

1.老師板書課文中的重點詞匯，如：library,playground,canteen,etc.

2.學生跟讀并拼寫這些詞匯，老師糾正發(fā)音和拼寫錯誤。

3.老師引導學生用這些詞匯造句，如：“Myschoolhasabiglibrary.”、“Thereisaplaygroundnearourschool.”

六、語法學習（15分鐘）

1.老師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，如：“Theschoolisbig.”、“Wehaveclasseseveryday.”

2.學生練習使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學校，如：“Myschoolisinthecitycenter.”、“Thereare50studentsinmyclass.”

3.老師點評并糾正語法錯誤。

七、小組活動（15分鐘）

1.老師將學生分成小組，每組準備一個學校的場景，如：圖書館、操場、食堂等。

2.每組用英語描述自己準備的場景，其他小組猜測場景內容。

3.老師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

八、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結本節(jié)課的學習內容，強調重點句型和詞匯。

2.學生分享自己在小組活動中的收獲。

3.老師布置作業(yè)：用英語描述自己的學校，包括學校名稱、位置、設施等。

九、課后反思（5分鐘）

1.老師引導學生反思本節(jié)課的學習過程，如：“今天你學到了什么？”、“你在學習過程中遇到了哪些困難？”

2.學生分享自己的學習感受和收獲，老師給予鼓勵和指導。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《SchoolsAroundtheWorld》：一本介紹世界各地學校特點的書籍，可以幫助學生了解不同文化背景下的學校生活。

-《ADayintheLifeofaSchool》：通過日記形式，描述一天中學校內外的各種活動，增加學生對學校生活的認識。

-《TheHistoryofEducation》：探討教育的發(fā)展歷程，包括學校制度的演變，讓學生了解學校的歷史背景。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述書籍中的任意一本，了解不同國家的學校情況，并撰寫讀書報告，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

-學生可以調查自己所在地區(qū)的學校，收集資料，了解學校的歷史、特色和未來發(fā)展規(guī)劃，制作成一份學校介紹冊。

-學生可以參與學校的社區(qū)服務活動，親身體驗學校在社區(qū)中的作用，了解學校如何影響周圍的環(huán)境和居民的生活。

3.知識點全面拓展：

-通過閱讀《SchoolsAroundtheWorld》，學生可以學習到不同國家的學校教育體系、課程設置、教學方法等。

-《ADayintheLifeofaSchool》可以幫助學生了解學校的一天是如何安排的，包括學習、活動、休息等環(huán)節(jié)。

-《TheHistoryofEducation》則可以讓學生從宏觀角度理解教育的演變，以及學校在社會發(fā)展中的作用。

4.實用性強的實踐活動：

-學生可以組織一次“校園開放日”，邀請其他年級的學生和家長參觀學校，展示學校的特色和成就。

-學生可以參與學校組織的“環(huán)保周”活動，了解學校如何實施環(huán)保措施，并探討如何在日常生活中實踐環(huán)保理念。

-學生可以設計并實施一項“學校文化傳承”項目，通過采訪老教師、校友等方式，記錄學校的歷史和文化，增強學生的學校歸屬感。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節(jié)課我們學習了如何用英語描述學校的基本信息，包括學校名稱、位置、設施等。

2.我們重點掌握了描述學校的一般現(xiàn)在時態(tài)，如：“Theschoolisbig.”、“Wehaveclasseseveryday.”

3.通過小組活動，我們學會了如何用英語進行角色扮演，模擬在學校不同場景下的對話。

當堂檢測：

1.單項選擇題（每題2分，共10分）

-Whatisthemaintopicofthislesson?

A.Describingaperson

B.Describingaplace

C.Describingathing

D.Describingafeeling

-Whereisyourschoollocated?

A.Inthecity

B.Inthecountryside

C.Nearthebeach

D.Noneoftheabove

-Whatarethefacilitiesinyourschool?

A.Alibrary,aplayground,andacanteen

B.Aclassroom,alaboratory,andadormitory

C.Aswimmingpool,agym,andabasketballcourt

D.Arestaurant,ashoppingmall,andacinema

2.完形填空（每題2分，共10分）

Myschoolisabigandbeautifulone.Itislocatedinthecenterofthecity.Therearemanybuildingsinourschool,suchasalibrary,aclassroom,alaboratory,andacanteen.Wehaveclasseseveryday,andwestudymanysubjects,suchasEnglish,math,science,andhistory.Ourteachersareverykindandhelpful.Wealsohavemanyactivities,suchassports,music,andart.Ilovemyschoolverymuch.

1.()Ourschoolisinthecenterofthecity.

2.()Therearemanybuildingsinourschool.

3.()Wehaveclasseseveryday.

4.()Ourteachersareverykindandhelpful.

5.()Wealsohavemanyactivities.

3.簡答題（每題5分，共15分）

-Describeyourschoolinthreesentences.

-Whatarethefacilitiesinyourschool?

-Whydoyoulikeyourschool?

4.課堂表現(xiàn)評價（5分）

-學生課堂參與度

-學生課堂紀律

-學生學習態(tài)度教學反思今天上了人教版英語七年級上冊Unit3MySchoolSectionA的課，整體來說，我覺得課堂氛圍不錯，學生們參與度較高，但也存在一些問題需要反思和改進。

首先，我在導入環(huán)節(jié)采用了圖片展示的方式，讓學生觀察并描述學校，這一步驟很好地激發(fā)了學生的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于描述學校這個話題非常感興趣，他們能夠積極地參與到課堂活動中來。但是，我也注意到，有些學生在描述時詞匯量不足，無法準確表達自己的想法。因此，在今后的教學中，我需要加強對學生詞匯量的積累和擴展，特別是與學校相關的詞匯。

在課文主旨內容探究環(huán)節(jié)，我引導學生分析了課文結構，找出了關鍵句型。這個環(huán)節(jié)對于學生理解課文內容起到了很好的作用。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生在回答問題時，語法結構不夠完整，表達不夠流暢。這說明我在語法教學方面還需要加強，特別是對于基礎語法知識的鞏固和運用。

在詞匯學習環(huán)節(jié)，我通過板書和跟讀的方式，幫助學生記憶和拼寫重點詞匯。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于新詞匯的拼寫仍然存在困難。因此，我需要在今后的教學中，采用更加多樣化的教學方法，如通過游戲、歌曲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中記憶單詞。

在語法學習環(huán)節(jié)，我講解了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并通過練習讓學生運用到實際情境中。然而，部分學生在運用時仍然會出現(xiàn)錯誤。這提示我，在今后的教學中，我需要更加注重學生對語法知識的理解和運用，而不是僅僅停留在講解和練習的層面。

在小組活動環(huán)節(jié)，學生們通過角色扮演，用英語描述學校不同場景下的對話。這個環(huán)節(jié)不僅提高了學生的口語表達能力，還增強了他們的團隊合作意識。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在活動中表現(xiàn)較為被動，缺乏自信。因此，我需要在今后的教學中，多給予學生鼓勵和肯定，培養(yǎng)他們的自信心。

在課堂小結和當堂檢測環(huán)節(jié)，我總結了本節(jié)課的學習內容，并布置了相應的作業(yè)。這個環(huán)節(jié)對于鞏固學生的學習成果起到了很好的作用。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在檢測中仍然存在錯誤。這說明我在教學過程中，需要更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，給予個性化的指導和幫助。

1.加強對學生詞匯量的積累和擴展，特別是與學校相關的詞匯。

2.注重對學生語法知識的理解和運用，提高學生的語言表達能力。

3.采用多樣化的教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

4.關注學生的個體差異，給予個性化的指導和幫助。

5.多給予學生鼓勵和肯定，培養(yǎng)他們的自信心。

我相信，通過不斷地反思和改進，我能夠更好地完成教學任務，幫助學生們在英語學習的道路上越走越遠。典型例題講解1.例題：描述學校的地理位置

-原句：Myschoolislocatedinthecenterofthecity.

-改寫：Whereisyourschoollocated?

-答案：Myschoolislocatedinthecitycenter.

2.例題：描述學校的建筑風格

-原句：Ourschoolbuildingismodernandhasalotofwindows.

-改寫：Whatisthestyleofyourschoolbuilding?

-答案：Thebuildingofmyschoolismodernwithmanywindows.

3.例題：描述學校的設施

-原句：Thereisalibrary,acanteen,andaplaygroundinourschool.

-改寫：Whatfacilitiesdoesyourschoolhave?

-答案：Myschoolhasalibrary,acanteen,andaplayground.

4.例題：描述學校的日?；顒?/p>

-原句：Wehaveclassesfrom8a.m.to5p.m.andhavelunchat12p.m.

-改寫：Whatarethedailyactivitiesinyourschool?

-答案：Inourschool,wehaveclassesfrom8a.m.to5p.m.,andwehavelunchat12p.m.

5.例題：描述學校的文化活動

-原句：Ourschoolholdsmanyculturalactivities,suchassportsdayandartexhibitions.

-改寫：Whatculturalactivitiesdoesyourschoolorganize?

-答案：Myschoolorganizesvariousculturalactivities,includingsportsdayandartexhibitions.

-描述地理位置時，可以使用“inthecenterofthecity”或“neartheriver”等表達方式。

-描述建筑風格時，可以使用“modern”或“traditional”等形容詞，并補充說明具體特征，如“withalotofwindows”或“withredtiles”。

-描述學校設施時，可以列舉學校內的各種設施，如“alibrary,acanteen,agym,acomputerr