Unit 2 How often do you exercise Section B （1a~1e）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（1a~1e）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本章節(jié)內(nèi)容為“Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（1a~1e）教學(xué)設(shè)計(jì)”，選自2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本單元主題為“體育鍛煉”，旨在幫助學(xué)生了解不同人的體育鍛煉習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。教材內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等任務(wù)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力材料的理解和分析能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維，以及提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的體育鍛煉習(xí)慣，并能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握表示頻率的疑問(wèn)句及肯定、否定回答的結(jié)構(gòu)，如"Howoftendoyouexercise?"和"Everyday/week/month."

②正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述經(jīng)常性的動(dòng)作或習(xí)慣，如"Iexerciseeverymorning."

③學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一般性的情況，如"Ilikeplayingsoccer."

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分不同時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)的用法，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

②準(zhǔn)確把握語(yǔ)境，選擇合適的詞匯和句型來(lái)回答問(wèn)題，例如在回答"Howoftendoyouexercise?"時(shí)，能夠正確使用"Never,Sometimes,Often"等詞匯。

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高口語(yǔ)交際能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解時(shí)態(tài)的用法和例句，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法知識(shí)。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的注意力。

2.聽(tīng)力材料：利用音頻資料進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡鍛煉嗎？你們知道鍛煉對(duì)身體有什么好處嗎？”

展示一些關(guān)于體育鍛煉的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育鍛煉的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹體育鍛煉的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育鍛煉基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育鍛煉的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解體育鍛煉的定義，包括其主要目的和益處。

詳細(xì)介紹體育鍛煉的組成部分或類(lèi)型，如有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育鍛煉案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解體育鍛煉的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的體育鍛煉案例進(jìn)行分析，如馬拉松、健身操等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育鍛煉的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人健康和生活方式的影響，以及如何將體育鍛煉融入日常生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自己感興趣的體育鍛煉項(xiàng)目進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該項(xiàng)目的鍛煉方法、注意事項(xiàng)以及如何保持鍛煉的持續(xù)性。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括項(xiàng)目的鍛煉方法、注意事項(xiàng)及小組成員的體會(huì)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育鍛煉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育鍛煉在提高身體素質(zhì)、預(yù)防疾病、增強(qiáng)心理素質(zhì)等方面的價(jià)值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的鍛煉計(jì)劃，并記錄一周的鍛煉情況，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。

過(guò)程：

教師提供一些鍛煉資源的鏈接或推薦，如健身網(wǎng)站、健康雜志等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試不同的鍛煉方式，并分享自己的鍛煉心得和體驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)法知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，尤其是在描述習(xí)慣性動(dòng)作和一般性情況時(shí)。他們能夠正確運(yùn)用"Howoftendoyouexercise?"這樣的疑問(wèn)句，以及相應(yīng)的肯定、否定回答，如"Iexerciseeveryday"或"Ineverexercise."

2.詞匯積累：

學(xué)生學(xué)習(xí)了表示頻率的詞匯，如"everyday,everyweek,everymonth,sometimes,often,never"，并能將這些詞匯用于日常對(duì)話和寫(xiě)作中。此外，學(xué)生還擴(kuò)展了與體育鍛煉相關(guān)的詞匯，如"run,swim,cycle,playsoccer,doyoga"等。

3.聽(tīng)力理解能力提升：

通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解英語(yǔ)聽(tīng)力材料中關(guān)于體育鍛煉的內(nèi)容，提高了對(duì)不同口音和語(yǔ)速的適應(yīng)能力。他們?cè)诼?tīng)懂材料的基礎(chǔ)上，能夠總結(jié)出說(shuō)話者的主要觀點(diǎn)和意圖。

4.閱讀理解能力增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)閱讀與體育鍛煉相關(guān)的文章，提高了對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解能力，學(xué)會(huì)了如何捕捉關(guān)鍵信息，如鍛煉頻率、鍛煉方式、鍛煉效果等。

5.寫(xiě)作能力提高：

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法和詞匯，撰寫(xiě)關(guān)于自己或他人的體育鍛煉習(xí)慣的短文。他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并使用適當(dāng)?shù)倪B接詞來(lái)組織段落。

6.口語(yǔ)表達(dá)能力加強(qiáng)：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，提高了他們的自信和流利度。他們能夠使用正確的語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行交流，并能根據(jù)語(yǔ)境調(diào)整自己的語(yǔ)言表達(dá)。

7.自主學(xué)習(xí)能力提升：

學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)鍛煉計(jì)劃和記錄鍛煉情況，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成任務(wù)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自我評(píng)估。

8.健康意識(shí)增強(qiáng)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到保持健康的生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。這種健康意識(shí)將促使他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅劐憻捄徒】碉嬍场?/p>

9.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：

在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

10.文化意識(shí)拓展：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同人的體育鍛煉習(xí)慣，了解了不同文化的特點(diǎn)，拓展了文化視野，提高了跨文化交流的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，旨在實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我將采取的幾種課堂評(píng)價(jià)方法：

a.提問(wèn)反饋：在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。問(wèn)題設(shè)計(jì)將涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力和批判性思維等方面。對(duì)于學(xué)生的回答，我將給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

b.觀察記錄：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、小組合作情況、口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)性特點(diǎn)。這些觀察記錄將作為評(píng)價(jià)學(xué)生綜合能力的重要依據(jù)。

c.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，我將評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員的參與度、討論的深度和廣度、以及最終成果的質(zhì)量。

d.形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)、隨堂作業(yè)和課堂討論等方式，我可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的最終成績(jī)，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和努力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體措施：

a.及時(shí)批改：作業(yè)將按時(shí)提交，我將在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

b.詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，我將不僅給出分?jǐn)?shù)，還要對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤的原因，并提出改進(jìn)建議。

c.反饋交流：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，我將給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我將通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或小組討論的方式，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

d.作業(yè)展示：定期選取一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

e.作業(yè)分析：定期對(duì)作業(yè)的整體情況進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

①頻率表達(dá)法

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②詞匯

①Often,sometimes,never,everyday/week/month,exercise,run,swim,cycle,playsoccer,doyoga

③句型

①Howoftendoyouexercise?

②Iexerciseeverymorning.

③Ineverexercise.

④Ilikeplayi