2024秋八年級英語上冊 Unit 4 My Neighbourhood Lesson 19 The Best Neighbourhood教學實錄 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit4MyNeighbourhoodLesson19TheBestNeighbourhood教學實錄（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析2024秋八年級英語上冊Unit4MyNeighbourhoodLesson19TheBestNeighbourhood教學實錄（新版）冀教版。本節(jié)課內(nèi)容圍繞“最佳社區(qū)”展開，通過對比不同社區(qū)的特點，引導學生關(guān)注社區(qū)環(huán)境，提高環(huán)保意識。教材設計貼近生活，注重培養(yǎng)學生實際運用英語的能力，符合八年級學生的認知水平和學習需求。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：提升學生運用英語進行社區(qū)描述和交流的能力。

2.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和探究社區(qū)問題的能力。

3.思維品質(zhì)：引導學生批判性思維，對社區(qū)環(huán)境進行客觀評價。

4.文化意識：增強學生對社區(qū)文化的認識和尊重，培養(yǎng)社區(qū)責任感。三、教學難點與重點1.教學重點：

①學生能夠正確運用描述社區(qū)特點的詞匯和句型，如“haveapark”，“beclosetotheschool”，“bequiet”等。

②學生能夠通過對比不同社區(qū)的特點，形成自己的觀點，并用英語進行表達。

2.教學難點：

①學生能夠理解并運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)來描述社區(qū)的優(yōu)勢。

②學生能在真實的語境中，運用英語進行社區(qū)問題的討論和分析，體現(xiàn)批判性思維。

③學生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，對社區(qū)環(huán)境進行反思，并提出改進建議。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《英語》2024秋八年級上冊，特別是Unit4MyNeighbourhood部分。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同社區(qū)的實景照片，以及描述社區(qū)特點的圖表。

3.多媒體資源：選擇與社區(qū)主題相關(guān)的視頻片段，用于激發(fā)學生的興趣和直觀理解。

4.教學環(huán)境：布置教室，設置小組討論區(qū)，提供紙筆等寫作工具，以便學生記錄和表達自己的想法。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“最佳社區(qū)”主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你理想中的社區(qū)是什么樣的？”“你認為哪些因素決定了社區(qū)是否宜居？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解社區(qū)特點的相關(guān)知識點。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解社區(qū)主題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同社區(qū)的照片或視頻，引出“最佳社區(qū)”主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解描述社區(qū)特點的詞匯和句型，如“haveapark”，“beclosetotheschool”，“bequiet”等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己預習時發(fā)現(xiàn)的問題和觀點。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如如何使用比較級和最高級來描述社區(qū)，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗如何用英語描述社區(qū)特點。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解描述社區(qū)特點的詞匯和句型。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解描述社區(qū)特點的詞匯和句型，掌握相關(guān)技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置寫作作業(yè)，要求學生用英語描述自己理想中的社區(qū)。

提供拓展資源：提供與社區(qū)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的描述社區(qū)特點的詞匯和句型。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用描述社區(qū)特點的詞匯和句型，如“haveapark”，“beclosetotheschool”，“bequiet”等。在課堂活動中，學生能夠進行簡單的英語對話，表達自己對社區(qū)的看法和建議。此外，學生在課后作業(yè)中也能運用所學知識，用英語描述自己理想中的社區(qū)。

2.交流能力增強

在小組討論和角色扮演活動中，學生能夠積極參與，與同伴進行有效的溝通和合作。通過這些活動，學生提高了自己的口語表達能力，學會了如何在英語語境中表達自己的觀點和感受。

3.文化意識培養(yǎng)

通過學習本節(jié)課內(nèi)容，學生了解了不同社區(qū)的特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)了他們的文化意識。他們能夠認識到不同社區(qū)的文化差異，尊重和理解他人的生活方式。

4.創(chuàng)新思維發(fā)展

在預習和課堂活動中，學生需要獨立思考，提出自己的觀點和建議。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，使他們能夠在面對問題時，從多個角度進行分析和解決。

5.環(huán)保意識提高

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“最佳社區(qū)”展開，引導學生關(guān)注社區(qū)環(huán)境，提高環(huán)保意識。通過學習，學生認識到保護環(huán)境的重要性，并在日常生活中踐行環(huán)保理念。

6.合作能力增強

在小組討論和角色扮演活動中，學生需要與同伴合作完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作能力，使他們學會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標。

7.問題解決能力提升

在課堂活動中，學生需要面對各種問題，如如何用英語描述社區(qū)特點、如何提出建議等。通過這些問題，學生學會了如何分析問題、尋找解決方案，提高了自己的問題解決能力。

8.學習興趣激發(fā)

通過豐富多彩的教學活動，學生對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在課堂上積極參與，課后主動進行拓展學習，提高了學習效果。

9.自主學習能力培養(yǎng)

在預習和課堂活動中，學生需要獨立思考和完成學習任務。這有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力，使他們能夠在沒有老師指導的情況下，主動學習和探索知識。

10.價值觀塑造

本節(jié)課內(nèi)容涉及社區(qū)環(huán)境、環(huán)保、團隊合作等方面，有助于引導學生樹立正確的價值觀。學生在學習過程中，逐漸形成了關(guān)愛社區(qū)、尊重他人、保護環(huán)境的價值觀。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①社區(qū)描述的詞匯：park,school,quiet,busy,clean,safe,convenient

②描述社區(qū)特點的句型：haveapark,beclosetotheschool,bequiet,bebusy,beclean,besafe,beconvenient

③比較級和最高級結(jié)構(gòu)：morebeautiful,themostbeautiful,cleaner,thecleanest

2.本文重點詞：

①beautiful,clean,safe,convenient

②park,school,store,hospital

③closeto,near,farfrom

3.本文重點句：

①Thisneighborhoodhasabigpark.

②It'sclosetotheschoolandtheshoppingcenter.

③Thecommunityisveryquietatnight.八、典型例題講解1.例題：

Myneighborhoodhasa__________park.

答案：large

解析：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意，需要選擇一個形容詞來修飾名詞“park”。由于park是單數(shù)名詞，且根據(jù)常識，我們知道公園通常面積較大，因此選擇形容詞“l(fā)arge”。

2.例題：

Thereare__________schoolsinmyneighborhood.

答案：two

解析：本題考查數(shù)詞的用法。根據(jù)句意，需要選擇一個數(shù)詞來表示“學?！钡臄?shù)量。由于neighborhood是單數(shù)名詞，且根據(jù)常識，一個社區(qū)內(nèi)通常有幾所學校，因此選擇數(shù)詞“two”。

3.例題：

Thecommunityis__________atnight.

答案：quiet

解析：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意，需要選擇一個形容詞來描述社區(qū)夜晚的狀態(tài)。由于句子中使用了比較級“quieter”，說明社區(qū)夜晚比其他時間更安靜，因此選擇形容詞“quiet”。

4.例題：

Myhouseis__________thesupermarket.

答案：closeto

解析：本題考查介詞的用法。根據(jù)句意，需要選擇一個介詞來表示“我的房子”與“超市”之間的關(guān)系。由于句子中使用了“closeto”，這是一個固定搭配，表示“靠近”，因此選擇介詞“closeto”。

5.例題：

Theparkis__________theschool.

答案：near

解析：本題考查介詞的用法。根據(jù)句意，需要選擇一個介詞來表示“公園”與“學校”之間的關(guān)系。由于句子中使用了“near”，這是一個固定搭配，表示“在……附近”，因此選擇介詞“near”。

6.例題：

Thecommunityis__________and__________.

答案：clean,safe

解析：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意，需要選擇兩個形容詞來描述社區(qū)的特點。由于句子中使用了并列連詞“and”，說明需要填寫兩個形容詞，且根據(jù)常識，一個宜居的社區(qū)應該是干凈和安全的，因此選擇形容詞“clean”和“safe”。

7.例題：

Myneighborhoodhas__________stores.

答案：several

解析：本題考查數(shù)詞的用法。根據(jù)句意，需要選擇一個數(shù)詞來表示“商店”的數(shù)量。由于neighborhood是單數(shù)名詞，且根據(jù)常識，一個社區(qū)內(nèi)通常有幾家商店，因此選擇數(shù)詞“several”。

8.例題：

Thehospitalis__________thecommunitycenter.

答案：nextto

解析：本題考查介詞的用法。根據(jù)句意，需要選擇一個介詞來表示“醫(yī)院”與“社區(qū)中心”之間的關(guān)系。