《文學概論》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《文學概論》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0123D00013開課單位文學院課程名稱（中文）文學概論（英文）AnIntroductiontoLiterature課程性質(zhì)必修考核類型考試課程學分3課程學時51課程類別學科基礎(chǔ)課程先修課程中國文學史、外國文學史適用專業(yè)（類）漢語言文學、漢語國際教育、古典文獻專業(yè)二、課程描述及目標（一）課程簡介《文學概論》課程是高等院校文科的基礎(chǔ)理論課，是漢語言文學專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習近平“新時代中國特色社會主義”的思想為指導，密切結(jié)合中國獨特的歷史文化、現(xiàn)實經(jīng)驗，充分吸收傳統(tǒng)理論和西方理論的精華，堅持思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性、適用性相結(jié)合的原則，力求在課程教學中體現(xiàn)中國特色和時代特色?！拔膶W概論”課程面對文學、文藝、文化領(lǐng)域中的現(xiàn)象和問題，圍繞理論的核心概念和關(guān)鍵術(shù)語，將體驗的溫度和理論的深度相結(jié)合，將現(xiàn)實的關(guān)照和時代的精神相結(jié)合，培養(yǎng)學生的審美感受力和理論反思力，從而有助于提升學生的學術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。（二）教學目標本課程的教學要使學生通過本課程的學習，系統(tǒng)掌握文學的一般原理和相關(guān)的知識，樹立正確的文藝觀，提高欣賞和評價文學作品、分析和認識文學現(xiàn)象的能力，為將來從事文學研究與相關(guān)工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。通過本課程，學生將學會達到以下目標：課程目標1：系統(tǒng)掌握文學的一般原理和相關(guān)的知識；課程目標2：提高欣賞和評價文學作品、分析和認識文學現(xiàn)象的能力；課程目標3：將體驗的溫度和理論的深度相結(jié)合，有助于提升學生的學術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)；課程目標4：將現(xiàn)實的關(guān)照和時代的精神相結(jié)合，培養(yǎng)學生的審美感受力和理論反思力。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-2：掌握文藝理論、文學評論及專業(yè)研究方面的分析方法；課程目標10.32-1：具有綜合運用所學語言與文學理論和技術(shù)手段分析并解決相關(guān)問題的基本能力。課程目標20.22-2：具有一定文學鑒賞批評素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備良好的中文寫作和編輯能力。課程目標30.33-1：具有一定/初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；課程目標40.2四、教學方式與方法文學概論在課堂教學中靈活綜合運用探討式教學、啟發(fā)式教學、案例教學等多種形式的教學方法，同時嘗試PBL（Problem-basedLearning）問題導向式教學模式，強調(diào)小組學習，由學生根據(jù)教案，自行提出問題、分析問題，找資料解決問題，以獲得最有效率的學習。它通過現(xiàn)實世界中可能遇到的問題激發(fā)學生的求知欲，讓學生通過查閱書籍、期刊，網(wǎng)絡(luò)檢索和他人討論等途徑來解決問題，在此過程中對新舊知識重新整合，長期運用PBL有利于培養(yǎng)學生自主學習能力。五、教學重點與難點（一）教學重點本課程的教學重點范圍涵蓋文學的本質(zhì)論、創(chuàng)作論、作品論、鑒賞論及發(fā)展論等文學的基礎(chǔ)理論。（二）教學難點本課程的教學難點是文學的本質(zhì)論、作品論、創(chuàng)作論。同時努力把文學概論與文學批評學、古代文論、西方文論、馬列文論、美學、中國文學史、外國文學史等課程聯(lián)系起來，互相補充、互相促進而構(gòu)成一個理論整體。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章緒論通過緒論學習，明確文學理論的學科歸屬、研究對象、任務和方法，對如何學習文學理論有一個初步的了解。5講授課程目標12第2章文學的意識形態(tài)屬性通過本章學習，明確文學的意識形態(tài)屬性、文學與生活的關(guān)系，理解文學是一門語言的藝術(shù)。5講授課程目標23第3章文學的審美意識形態(tài)屬性通過本章學習，明確文學的意識形態(tài)性質(zhì)不是一般的意識形態(tài)性，而具有自己的特殊性，即文學是一種審美的意識形態(tài)。6講授課程目標44第4章文學是語言的藝術(shù)通過本章學習，從一般性、特殊性、個別性上明確文學的定義；明確語言在文學活動中的地位；明確語言藝術(shù)的特點。5講授課程目標25第5章文學作品的結(jié)構(gòu)通過本章學習，使學生了解文學作品的構(gòu)成原理，掌握文本的概念及其結(jié)構(gòu)，掌握文本的語言層面、形象層面、意蘊層面的要素與特征。5講授課程目標16第6章文學體裁通過本章學習，使學生掌握文學體裁的概念，理解制約文學體裁形成的因素，對體裁的審美規(guī)范能夠結(jié)合具體文學實例進行理解，掌握各種文體的流變和特點。5講授課程目標27第7章文學風格通過本章學習，使學生掌握風格概念、風格的形態(tài)，了解文學風格的時代性、民族性、地域性，把握文學流派的形成、文學流派的發(fā)展與文學的繁榮的關(guān)系。5講授課程目標18第8章文學創(chuàng)造的主客體通過本章學習，使學生理解作為藝術(shù)生產(chǎn)的文藝創(chuàng)造活動，掌握文學創(chuàng)造的主客體特點及主客體互動關(guān)系，了解文學創(chuàng)造的基本過程。5講授課程目標29第9章文學創(chuàng)造的形象系統(tǒng)通過本章學習，使學生把握文學形象系統(tǒng)中的高級審美范疇：典型與意境、意象。5講授課程目標310第10章文學傳播與文學接受通過本章學習，使學生了解文學傳播的媒介變遷，掌握文學接受的主要概念。5講授課程目標4合計51七、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：√考試考查（二）考核方式：開卷考試√閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核40出勤5考勤情況課程目標1作業(yè)20文本解讀實踐課程目標2表現(xiàn)15小組報告、課堂討論課程目標3課程目標4期末考核60閉卷考試課程目標1課程目標3八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標點達成度九、教材與教學參考書（一）教材1．《文學理論》，“馬工程教材”編寫組，高等教育出版、人民出版社，2009年；2.《文學理論教程》（第四版），童慶炳主編，高等教育出版社，2008年版；（二）教學參考書1.《文學理論新編》（修訂本），陳傳才、周文柏著，中國人民大學出版社，1999年版；2.《文學理論》，陳文忠主編，安徽大學出版社，2002年版；3.《文學原理新釋》，顧祖釗著，人民文學出版社，2000年版；4.《文學理論》，王一川著，四川人民出版社，2003年版；5.《文學理論》，劉安海、孫文憲主編，華中師范大學出版社，2001年版；6.《文學原理》，董學文、張永剛著，北京大學出版社，2001年版；7.《文學概論》，楊春時、俞兆平、黃鳴奮著，人民文學出版社，2002年版；8.《新理性精神文學論》，錢中文著，華中師范大學出版社，2000年版；9