四川省廣元市蒼溪縣2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

四川省廣元市蒼溪縣2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積分累運(yùn)用（共39分）1．讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。（1）上周的勞動課上，老師帶領(lǐng)我們到田間duànliàn，體驗(yàn)chǎndì、bácǎo等農(nóng)活。累了就在田園里xiánɡuànɡ，一會兒捕húdié，一會兒捉màzha，玩得可開心了。（2）在抗美援朝戰(zhàn)爭中，邱少云被烈火燒身，為了不暴露目標(biāo)，他yīshēngbùkēng，令人sùránqǐjìng。2．下列加點(diǎn)字讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．躲藏（cáng）購買（gè）水墨畫（mò）諧音（xié）心領(lǐng)神匯B．藥鋪（pù）辨認(rèn)（biàn）祭祀（sì）蜀國（shǔ）莊稼C．監(jiān)獄（jiān）狩獵（shòu）繁瑣（suǒ）獸骨（shù）力所能及D．模仿（mó）楷書（kǎi）蘊(yùn)含（yùn）小篆（zuàn）蜷曲3．在漢字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此造字時(shí)，古人在“冊”字下面加上“雙手”或“底座”的形狀，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是（）A． B． C． D．4．下面句子中加點(diǎn)詞語在現(xiàn)代的說法，對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A．那廟口貼了一張印信榜文，卻是教人止步于此。（信紙）B．她那病是自娘胎中帶的，看過多少郎中都無甚作用。（一種官職）C．前面云霧繚繞處似有一處客舍，我們可去那里稍作休息。（旅店）D．那些個(gè)文人墨客，自詡名流雅士，整天吟詩作賦。（書法家）5．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．漢字字體的演變過程為：甲骨文—金文—隸書—小篆—楷書。B．《景陽岡》一文是按照武松“上岡→喝酒→打虎→下岡”的順序記敘的。C．《祖父的園子》表達(dá)了“我”對祖父深沉的熱愛與依戀，對童年園子中生活的深深懷念。D．“是否具有良好的心理素質(zhì)，是比賽中取得好成績的條件之一?！边@句話沒有語病。6．給下列句子排序，正確的是（）①淡紅色的花串在上面搖動著，好像在高興地點(diǎn)頭。②我家后院種著兩棵半人高的蓖麻，枝粗葉大很神氣。③在紅花下面的綠葉中間，還開著一串鮮艷的黃花，和上面的紅花，周圍的綠葉相映襯，顯得格外艷麗。④它們的莖稈是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)，好像甘蔗一樣，節(jié)上還長出好多枝丫，像小樹。⑤葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五片這種深綠色的葉片。A．②①③④⑤ B．②⑤④①③ C．②④①③⑤ D．②④⑤①③7．與其他句子表達(dá)方式不同的是（）A．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。B．100米決賽中，張明明跑得跟離弦的箭一樣快。C．我見過波瀾壯闊的大海，觀賞過水平如鏡的西湖，卻沒見過漓江這樣的水。D．對比之下，我感到這廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。8．下列關(guān)于研究報(bào)告的說法，有誤的一項(xiàng)是（）A．研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容。B．研究目的、方法、結(jié)論是研究報(bào)告必不可少的內(nèi)容。C．研究報(bào)告必須要用到所有搜集到的資料。D．搜集資料時(shí)，專業(yè)書籍和正規(guī)網(wǎng)站上的更加權(quán)威。9．下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《聞官軍收河南河北》一詩表達(dá)了詩人的喜悅之情以及真摯的愛國情懷。B．《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛澤東常人的情感和偉人的胸懷。C．沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因是劉伯承帶兵打仗攻無不克，屢戰(zhàn)屢勝。D．方志敏認(rèn)為清貧、潔白樸素的生活是革命者戰(zhàn)無不勝的力量源泉。10．《西游記》“尸魔三戲唐三藏”情節(jié)中，尸魔為了吃唐僧肉，先后變?yōu)樯仙剿妄S的村姑、朝山進(jìn)香的老嫗和老翁，全被孫悟空識破。唐僧卻不辨人妖，責(zé)怪孫悟空恣意行兇，違反戒律。唐僧盛怒之下寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。這尸魔是（）A．鐵扇公主 B．紅孩兒 C．牛魔王 D．白骨精11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）古詩中的兒童天真無邪，惹人喜愛。有“稚子金盆脫曉冰，。”的“稚子”；有“童孫未解供耕織，?！钡摹巴瘜O”；有“牧童歸去橫牛背，。”的“牧童”。（2）我國的四大古典文學(xué)名著是：《》《》《》《》。12．下面是丁丁假期旅游的記錄，請你幫他完成。（1）景區(qū)里人滿為患，游客“吵”，孩子“鬧”，小販“忙”。請你仿照下面的例句，從上面的字中任選一個(gè)，描述出具體情景。例：熱——八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（2）填空。走在小吃一條街上，丁丁買了麻花，吃著吃著，他想起了奶奶做的麻花，請寫出丁丁此時(shí)的內(nèi)心感受。小吃街上的麻花再香，（3）游客們集合的時(shí)間快到了，但仍有幾位游客還沒有回來，導(dǎo)游“焦急地等人”。請你用幾句話寫一寫導(dǎo)游的表現(xiàn)。________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（共26分）非連續(xù)性文本閱讀。[材料一]《漢字聽寫大會》走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會寫字”，也再次引發(fā)人們對漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長說：“很多人說漢字有危機(jī)了，我覺得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?！盵材料二]漢字危機(jī)，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會“提筆忘字”；不少中小學(xué)生在作文中，不分場合，濫用網(wǎng)絡(luò)語言，狼牙山壯士們的犧牲，被他們惡搞為“掛了”；日常生活中，我們也會經(jīng)?？吹礁鞣N店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象。一些商家為了引人注意，把成語亂改為廣告詞，更是家常便飯。13．教育部語言文字應(yīng)用管理司司長認(rèn)為的“漢字危機(jī)”包含有（）A．漢字的識字量下降。B．漢字的書寫能力下降。C．漢字的拼讀能力下降。14．細(xì)讀材料二，簡要概括“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面。①②③15．下面是一些有錯(cuò)別字的廣告語，把正確的詞語寫在相應(yīng)的表格里。藥品廣告咳不容緩刻不容緩山地車廣告騎樂無窮補(bǔ)品廣告鱉來無恙小古文閱讀。積葉成書宗儀①客②松江，躬親稼穡③。作勞之暇，休于樹陰。有所得，摘葉書之，貯一破盎④，去則埋之樹根。如是十年，積盎以十?dāng)?shù)。一日，令門人⑤發(fā)⑥而錄⑦之，得三十卷，名曰《輟耕錄》。［注釋］①宗儀：陶宗儀，元末明初文史學(xué)家。②客：寄居。③稼穡（jiàsè）：耕種和收獲，泛指農(nóng)事。④盎：盛物的器皿，腹大而口小。⑤門人：仆人。⑥發(fā)：挖。⑦錄：抄錄。16．下面句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．躬親稼穡（親自）B．去則埋之樹根（離開）C．如是十年（如果）17．寫出文中畫橫線句子的意思。18．陶宗儀休息時(shí)，“有所得”后的做法是“”，這樣積累多年的結(jié)果是“”（用原句作答）現(xiàn)代文閱讀。千鈞一發(fā)的大搶救①一九八四年四月八日，我國第二顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星發(fā)射。從衛(wèi)星升空開始，總技術(shù)負(fù)責(zé)人孫家棟就一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。突然，屏幕上顯示蓄電池溫度在升高。②現(xiàn)場的空氣瞬間凝固了，每個(gè)人都呆住了。設(shè)計(jì)蓄電池系統(tǒng)的同志也弄不清楚這是什么情況。孫家棟急了，問道：“在所有的試驗(yàn)中，蓄電池的耐溫值到底是多少?”那位同志說：“試驗(yàn)……曾達(dá)到50℃?！睂O家棟的眉頭皺得更緊了。他知道如果不能在蓄電池溫度超50℃之前解決問題，那一切都遲了，國家的億萬元投入就會打水漂兒。他看了看屏幕上的數(shù)據(jù)，果斷下令：“對衛(wèi)星進(jìn)行大角度姿態(tài)調(diào)整！”③經(jīng)過角度調(diào)整，蓄電池升溫速度已經(jīng)沒有那么快了。調(diào)整角度已經(jīng)達(dá)到預(yù)定最大值，但是蓄電池的溫度依舊在上升，漸漸達(dá)到了45℃。他立即詢問身邊的控制系統(tǒng)專家，得知還有繼續(xù)調(diào)整角度的微弱可能。他深深吸了一口氣，決定絕地求生，“將衛(wèi)星的姿態(tài)角度立即再調(diào)5度?！彼畹?。④現(xiàn)場的人都驚呆了，這太冒險(xiǎn)了！再調(diào)5度，就超過了角度余量，衛(wèi)星有可能失去控制。通常情況下，下達(dá)這樣的指令是要領(lǐng)導(dǎo)審批簽字才能執(zhí)行的，但辦理審批手續(xù)已經(jīng)來不及了。千鈞一發(fā)之際，孫家棟毫不猶豫，為了不讓國家蒙受巨大損失，他毅然拿起筆，在指令上簽下自己的名字。這是他人生中最沉重的一次簽字。這次簽字，不是盲目的賭博，而是憑借著多年來積累的科學(xué)知識和豐富經(jīng)驗(yàn)，用直覺做出的判斷。這種直覺來自他長期從事航天事業(yè)的敏感度，更像一種本能。⑤經(jīng)過再次調(diào)整，蓄電池的溫度停止上升，慢慢恢復(fù)正?！，F(xiàn)場響起一片鼓掌聲、歡呼聲。孫家棟挽救了一顆險(xiǎn)些失去控制的衛(wèi)星。事實(shí)證明，他的判斷與處理方式是正確的。這是世界航天史上的一次創(chuàng)舉。⑥此刻，他已經(jīng)筋疲力盡，無力地坐到椅子上，心里久久不能平靜。冷靜了好一會兒，孫家棟大手一揮，高聲說：“大家準(zhǔn)備一下，我們馬上開個(gè)會，必須弄清楚這個(gè)故障的原因。多耽擱一分鐘，衛(wèi)星仍多一分危險(xiǎn)。”這個(gè)會竟然開了一整天……19．閱讀短文，用簡短的語句把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。蓄電池溫度突然升高，孫家棟?蓄電池溫度依舊升高，孫家棟?蓄電池溫度恢復(fù)正常，孫家棟?。20．聯(lián)系文本語境，按要求寫出內(nèi)容。“千鈞一發(fā)”的意思是，與“千鈞一發(fā)”意思相近的詞語有“筋疲力盡”的意思為：用盡了力氣，極其疲勞，與其意思相反的詞語是“目不轉(zhuǎn)睛”指眼珠子一動不動，描寫眼睛的四字詞語還有”21．對“這是他人生中最沉重的一次簽字。”這句話，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．孫家棟已筋疲力盡，第一次感覺用筆簽字如此沉重。B．孫家棟深知貴任重大，堅(jiān)決要挽救險(xiǎn)些失控的衛(wèi)星。C．孫家棟沒有經(jīng)歷過在審批手續(xù)不齊全的情況下簽字。22．讀第⑥段中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文推想孫家棟的心理活動：23．在下面橫線上概括短文的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________三、交流表達(dá)（共35分）24．讀書交流。（1）《水滸傳》中宋江的綽號是，《桃園三結(jié)義》這個(gè)故事中結(jié)義的三人是、、。（2）寫出你積累的字謎和歇后語各一則。字謎：歇后語：25．習(xí)作。習(xí)作話題：成長的日子里，我們身邊總有些性格鮮明的人給我們留下深刻的印象，也有一些親身經(jīng)歷的事讓我們欣喜若狂或是痛哭流涕，讓我們激動自豪或是后悔煩惱……習(xí)作要求：選其中一個(gè)題材，寫一篇作文，題目自擬。注意運(yùn)用學(xué)過的人物描寫方法，語句通順，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）鍛煉；鏟地；拔草；閑逛；蝴蝶；螞蚱（2）一聲不吭；肅然起敬【解析】【分析】（1）“鍛煉”注意“煉”和“練”區(qū)分開來；“鏟地”注意不要寫成“產(chǎn)地”；“拔草”注意“拔”和“撥”區(qū)分開來；“閑逛”注意“逛”不要寫成“狂”；“蝴蝶”不要想“胡蝶”；“螞蚱”注意“蚱”和“炸”區(qū)分開。

（2）“一聲不吭”注意“吭”不要寫成“坑”；“肅然起敬”注意不要寫成“素然起敬”。故答案為：（1）鍛煉、鏟地、拔草、閑逛、蝴蝶、螞蚱；（2）一聲不吭、肅然起敬【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)“購買（gè）”應(yīng)讀作gòu；“心領(lǐng)神匯”應(yīng)寫作“心領(lǐng)神會”；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音、詞形全部正確，沒有錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中“獸骨（shù）”應(yīng)讀作shòu；

D項(xiàng)中“小篆（zuàn）”應(yīng)讀作zhuàn；故答案為：B【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合五年級的第三單元的甲骨文的發(fā)現(xiàn)可知，B選項(xiàng)是“冊”字，結(jié)合題干中“典”是在“冊”字下面加上“雙手”或“底座”的形狀，以示尊重。故A選項(xiàng)符合題意。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對漢字的了解，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意漢字知識等文學(xué)常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。4．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，印信：印章；

B、有誤，郎中：醫(yī)生；

C、正確；

D、有誤，墨客：文人。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解，完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理理解。5．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，閱讀《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國》，由“漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型?！笨芍鸢?。

B、有誤，《景陽岡》記敘了武松在陽谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。《景陽岡》一文是按照武松”喝酒→上岡→打虎→下岡”的順序記敘的。

C、正確。

D、有誤，前后矛盾，”是否”是兩面，”是比賽中取得好成績的條件之一”是一面，兩面對一面，故刪除”是否”。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了漢字的字體演變、修改病句、課文理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．【答案】D【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“我家后院種著兩棵半人高的蓖麻，枝粗葉大很神氣?！苯又鴮懬o“它們的莖稈是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)，好像甘蔗一樣，節(jié)上還長出好多枝丫，像小樹?！痹賹懭~“葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五片這種深綠色的葉片。”最后寫花“淡紅色的花串在上面搖動著，好像在高興地點(diǎn)頭?！薄霸诩t花下面的綠葉中間，還開著一串鮮艷的黃花，和上面的紅花，周圍的綠葉相映襯，顯得格外艷麗?！?/p>

故答案為：D。

【點(diǎn)評】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。7．【答案】B【解析】【分析】A、結(jié)合句子可知，句紅把”這里的桂花”與”家鄉(xiāng)院子里的桂花”進(jìn)行了對比，故運(yùn)用了對比的修辭手法。

B、結(jié)合句子可知，句中把”張明明”比作了”離弦的箭”，故運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C、結(jié)合句子可知，句中用”大?！薄蔽骱迸c”漓江”進(jìn)行了對比，故運(yùn)用了對比的修辭手法。

D、結(jié)合句子可知，句中用”廣闊世界的大月亮”與”我家鄉(xiāng)的小月亮”進(jìn)行了對比，故運(yùn)用了對比的修辭手法。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查對句子的表達(dá)方式的賞析。對比手法是一種通過將兩種相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明的寫作手法。8．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，研究報(bào)告要根據(jù)內(nèi)容選擇使用搜集到的資料。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告是反映對某個(gè)問題、某個(gè)事件或某方面情況調(diào)查研究所獲得的成果的文章。調(diào)查報(bào)告的格式：標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)論和建議、寫調(diào)查報(bào)告的撰稿人和日期等。9．【答案】C【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

A、B、D正確；C：沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因是醫(yī)生給劉伯承做眼睛手術(shù)時(shí)，劉伯承怕傷了腦神經(jīng)不讓醫(yī)生打麻藥，手術(shù)過程一聲不吭。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識記。10．【答案】D【解析】【分析】“尸魔三戲唐三藏”情節(jié)中，講述了唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白骨嶺前。在白虎嶺白骨洞內(nèi)，住著一個(gè)兇殘、狡猾，善于偽裝的尸魔白骨精。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查對名著知識的積累。平時(shí)要以課文為依托，作相應(yīng)的知識積累。要求學(xué)生在日常讀書與學(xué)習(xí)中，要多積累、多閱讀，才能輕松應(yīng)對此種題型。11．【答案】（1）彩絲穿取當(dāng)銀鉦；也傍桑陰學(xué)種瓜；短笛無腔信口吹（2）水滸傳；三國演義；西游記；紅樓夢【解析】【分析】(1)”稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，其意思是兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當(dāng)鉦。

”童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，其意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。

”牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，其意思是放牛的孩子橫坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿著短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。

（2）我國四大古典文學(xué)名著是：曹雪芹的《紅樓夢》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》。這是常考的知識點(diǎn)，需要熟記熟背。

故答案為：（1）彩絲穿取當(dāng)銀鉦、也傍桑陰學(xué)種瓜、短笛無腔信口吹；（2）紅樓夢、三國演義、水滸傳、西游記。

【點(diǎn)評】本題考查詩文默寫、經(jīng)典名著。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。12．【答案】（1）吵國慶假期，景區(qū)人聲鼎沸。游客吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，孩子吵得追逐打鬧，小販吵得吆喝不斷。各個(gè)角落都充滿了喧鬧聲，仿佛是一場沒有指揮的交響樂。游客們或討論景點(diǎn)，或分享趣事，聲音此起彼伏；孩子們則在人群中穿梭，嬉戲打鬧，歡聲笑語不斷；小販們更是熱情高漲，吆喝聲、叫賣聲不絕于耳，整個(gè)景區(qū)仿佛被歡鬧的氣氛所包圍。（2）也比不上奶奶做的麻花香。（3）導(dǎo)游急得臉通紅，他一邊看著表，一邊東張西望，還不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。嘴里不停地念叨著：“怎么還不回來呢！怎么還不回來呢！”【解析】【分析】（1）選擇一種情景進(jìn)行寫作。例句先直接點(diǎn)出了八月的天氣很熱的特點(diǎn)，再具體描寫雞、狗和蟬的表現(xiàn)來突出這個(gè)特點(diǎn)。仿寫時(shí)要注意句子的表達(dá)形式，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，先把這個(gè)情景具體化，然后寫出能夠表現(xiàn)這個(gè)具體化情景的畫面。

（2）根據(jù)題干的內(nèi)容，丁丁買了麻花，在吃的時(shí)候他想起了奶奶做的麻花，請寫出丁丁此時(shí)的內(nèi)心感受，可使用對比手法，將小吃街上的麻花和奶奶做的麻花進(jìn)行比較，突出丁丁對奶奶做的麻花的想念。合理通順即可。如：小吃街上的麻花再香，也不如奶奶做的麻花香

（3）本題考查情景寫話。結(jié)合題干可知，是用幾句話來寫一寫導(dǎo)游”焦急地等人”的情景，只要抓住人物的神態(tài)、動作和語言來描寫，想象合理，語句通順即可。如：導(dǎo)游急得臉通紅，他一邊看著表，一邊東張西望，還不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。嘴里不停地念叨著：“怎么還不回來呢！怎么還不回來呢！”故答案為：（1）吵國慶假期，景區(qū)人聲鼎沸。游客吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，孩子吵得追逐打鬧，小販吵得吆喝不斷。各個(gè)角落都充滿了喧鬧聲，仿佛是一場沒有指揮的交響樂。游客們或討論景點(diǎn)，或分享趣事，聲音此起彼伏；孩子們則在人群中穿梭，嬉戲打鬧，歡聲笑語不斷；小販們更是熱情高漲，吆喝聲、叫賣聲不絕于耳，整個(gè)景區(qū)仿佛被歡鬧的氣氛所包圍；（2）也比不上奶奶做的麻花香；（3）導(dǎo)游急得臉通紅，他一邊看著表，一邊東張西望，還不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。嘴里不停地念叨著：“怎么還不回來呢！怎么還不回來呢！”【點(diǎn)評】考查了寫作手法和補(bǔ)充句子。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)作答即可。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?3．B14．用慣電腦和手機(jī)，“提筆忘字”。；濫用網(wǎng)絡(luò)語言。；寫錯(cuò)別字，亂改成語。15．其樂無窮；別來無恙【解析】【點(diǎn)評】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會熱點(diǎn)話題，實(shí)用性和理論性強(qiáng)，重點(diǎn)考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時(shí)要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運(yùn)用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。13．考查了獲取材料關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)材料一”很多人說漢字有危機(jī)了，覺得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了”可知教育部語言文字應(yīng)用管理司司長認(rèn)為的”漢字危機(jī)”是漢字的書寫能力下降。

故答案為：B14．考查概括信息的能力。由句子”用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會'提筆忘字'”可概括出”漢字危機(jī)”的第一個(gè)表現(xiàn)：電腦和手機(jī)的使用讓人們”提筆忘字”。由句子”不少中小學(xué)生在作文中，不分場合濫用網(wǎng)絡(luò)語言”可概括出”漢字危機(jī)”的第二個(gè)表現(xiàn)：中小學(xué)生在寫作中濫用網(wǎng)絡(luò)語言。由句子”日常生活我們也會經(jīng)常看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象。一些商家為了引人注意，成語亂改為廣告詞，更是家常便飯”可概括出”漢字危機(jī)”的第三個(gè)表現(xiàn)：生活中的錯(cuò)別字現(xiàn)象層出不窮，商家為引人注意故意篡改成語。

故答案為：用慣電腦和手機(jī)，“提筆忘字”、濫用網(wǎng)絡(luò)語言、寫錯(cuò)別字，亂改成語。15．考查了錯(cuò)別字。其樂無窮：其中的樂趣沒有窮盡，指做某一件事，感到樂在其中。故”騎樂無窮”的”騎”錯(cuò)誤。別來無恙：自從離別以來沒有任何壞的事情發(fā)生。故”鱉來無恙”的“鱉”錯(cuò)誤。

故答案為：其樂無窮、別來無恙【答案】16．C17．一天，他讓門人把那些裝有樹葉的盎挖出來，并抄錄整理樹葉上的內(nèi)容，共整理了三十卷，起名叫《輟耕錄》。18．摘葉書之，貯一破盎，去則埋之樹根；積盎以十?dāng)?shù)【解析】【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。16．考查字詞解釋。A、B正確；

C、有誤，句意為：這樣做了十年。如：像。

故答案為：C17．考查句子翻譯，”一日令門人發(fā)而錄之，得三十卷，名曰《輟耕錄》”的意思是：有一天讓別人發(fā)現(xiàn)并抄寫下來，得到了三十卷，就命名為《輟耕錄》。

故答案為：一天，他讓門人把那些裝有樹葉的盎挖出來，并抄錄整理樹葉上的內(nèi)容，共整理了三十卷，起名叫《輟耕錄》。18．考查內(nèi)容的理解。結(jié)合”摘葉書之，貯一破盎，去則埋之樹根積盎以十?dāng)?shù)”可知答案。

故答案為：摘葉書之，貯一破盎，去則埋之樹根、積盎以十?dāng)?shù)【答案】19．果斷下令，對衛(wèi)星進(jìn)行大角度姿態(tài)調(diào)整。；決定絕地求生，簽下指令。；召集開會，找出故障原因。20．一根頭發(fā)吊著千鈞重物。比喻極其危險(xiǎn)或形勢非常危急。；危在旦夕；精力充沛；目瞪口呆21．B22．還好，蓄電池的溫度沒有繼續(xù)上升，情況得到控制，衛(wèi)星安然升空。23．在一九八四年四月八日，我國第二顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星發(fā)射過程中蓄電池出現(xiàn)問題，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，孫家棟毫不猶豫，為了不讓國家蒙受巨大損失，他毅然拿起筆，在指令上簽下自己的名字，挽救了一顆險(xiǎn)些失去控制的衛(wèi)星，表現(xiàn)了他對工作的認(rèn)真勢頭和對祖國的熱愛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。19．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合”他看了看屏幕上的數(shù)據(jù)，果斷下令：'對衛(wèi)星進(jìn)行大角度姿態(tài)調(diào)整！”他深深吸了一口氣，決定絕地求生””此刻，他已經(jīng)筋疲力尿，無力地坐到椅子上，心里久久不能平靜”中可知答案。

故答案為：果斷下令，對衛(wèi)星進(jìn)行大角度姿態(tài)調(diào)整、決定絕地求生，簽下指令、召集開會，找出故障原因。20．考查字詞理解與賞析。千鈞一發(fā)：千鈞重物用一根頭發(fā)系著，比喻萬分危急或異常要緊。近義詞是”岌岌可?！薄！苯钇ＡΡM”的反義詞是”精神抖擻”。描寫眼睛的詞有炯炯有神等。

故答案為：一根頭發(fā)吊著千鈞重物。比喻極其危險(xiǎn)或形勢非常危急、危在旦夕、精力充沛、目瞪口呆21．考查了句子理解。結(jié)合”千鈞一發(fā)之際，孫家棟毫不猶豫，為了不讓國家蒙受巨大損失，他毅然拿起筆，在指令上簽下自己的名字”可知，”這是他人生中最沉重的一次簽字”說明孫家棟深知責(zé)任重大，堅(jiān)決要挽救險(xiǎn)些失控的衛(wèi)星。

故答案為：B22．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合”他知道如果不能在蓄電池溫度超50℃之前解決問題，那一切都遲了，國家的億萬元投入就會打水漂兒。””千鈞一發(fā)之際，孫家棟毫不猶豫，為了不讓國家蒙受巨大損失，他毅然拿起筆，在指令上簽下自己的名字。這是他人生中最沉重的一次簽字。””經(jīng)過再次調(diào)整，蓄電池的溫度停止上升，慢慢恢復(fù)正?！笨梢酝葡雽O家棟的心理活動：還好，蓄電池的溫度沒有繼續(xù)上升，情況得到控制了。

故答案為：還好，蓄電池的溫度沒有繼續(xù)上升，情況得到控制，衛(wèi)星安然升空。23．考查概括主要內(nèi)容。根據(jù)短文中”一九八四年四月八日，我國第二顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星發(fā)射。從衛(wèi)星升空開始，總技術(shù)負(fù)責(zé)人孫家棟就一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。突然，屏幕上顯示蓄電池溫度在升高?！薄爆F(xiàn)場的人都驚呆了，這太冒險(xiǎn)了！再調(diào)5度，就超過了角度余量，衛(wèi)星有可能失去控制。通常情況下，下達(dá)這樣的指令是要領(lǐng)導(dǎo)審批簽字才能執(zhí)行的，但辦理審批手續(xù)已經(jīng)來不及了。千鈞一發(fā)之際，孫家棟毫不猶豫，為了不讓國家蒙受巨大損失，他毅然拿起筆，在指令上簽下自己的名字。這是他人生中最沉重的一次簽字。這次簽字，不是盲目的賭博，而是憑借著多年來積累的科學(xué)知識和豐富經(jīng)驗(yàn)，用直覺做出的判斷?！薄苯?jīng)過再次調(diào)整，蓄電池的溫度停止上升，慢慢恢復(fù)正常?，F(xiàn)場響起一片鼓掌聲、歡呼聲。孫家棟挽救了一顆險(xiǎn)些失去控制的衛(wèi)星。事實(shí)證明，他的判斷與處理方式是正確的。這是世界航天史上的一次創(chuàng)舉。”可知，本文寫了一九八四年四月八日，我國第二顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星發(fā)射過程中蓄電池出現(xiàn)問題，千鈞一發(fā)之際，孫家棟毫不猶豫，為了不讓國家蒙受巨大損失，他毅然拿起筆，在指令上簽下自己的名字，挽救了一顆險(xiǎn)些失去控制的衛(wèi)星，表現(xiàn)了他對工作的認(rèn)真執(zhí)著和對祖國的熱愛。

故答案為：在一九八四年四月八日，我國第二顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星發(fā)射過程中蓄電池出現(xiàn)問題，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，孫家棟毫不猶豫，為了不讓國家蒙受巨大損失，他毅然拿起筆，在指令上簽下自己的名字，挽救了一顆險(xiǎn)些失去控制的衛(wèi)星，表現(xiàn)了他對工作的認(rèn)真勢頭和對祖國的熱愛。24．【答案】（1）及時(shí)雨；劉備；關(guān)羽；張飛（2）去頭是字，去尾是字，去頭去尾還是字。（申）；豬八戒照鏡子——里外不是人【解析】【分析】（1）及時(shí)雨宋江，字公明，施耐庵所作古典名著《水滸傳》中的第一號人物，為梁山起義軍領(lǐng)袖。宋江在一百單八將穩(wěn)坐梁山泊第一把交椅，為三十六天罡星之首的天魁星。綽號呼保義，為人急公好義，常救人于于危難時(shí)刻所以又號及時(shí)雨，人稱孝義黑三郎，身材矮小，面目黝黑。原為山東鄆城縣押司，后因私放晁蓋等人，被閻婆惜捉住把柄，以至于殺了閻婆惜后連夜逃走，輾轉(zhuǎn)周折上了梁山。晁蓋死后繼任梁山大寨主，主張并接受朝廷的招安，接連出征遼國、田虎、王慶、方臘等，屢立戰(zhàn)功，最后被高等奸臣設(shè)計(jì)用毒酒害死。

"桃園結(jié)義"是劉備、關(guān)羽、張飛三人在桃園中結(jié)義為兄弟的故事。最初是小說《三國演義》里記載的故事，述說當(dāng)年劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士，為了共同千一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個(gè)桃花盛開的季節(jié)、選在一個(gè)桃花絢