一、復(fù)習(xí)部分：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專題講義-06講 閱讀理解（教師版人教部編版）

部編版一年級(jí)語(yǔ)文暑假銜接專題知識(shí)講解與訓(xùn)練專題六閱讀理解例題1閱讀下面的文段，完成練習(xí)。從前，有個(gè)叫馬良的窮孩子，他天生聰敏，從小喜歡畫(huà)畫(huà)。可是由于家里窮，他沒(méi)錢買畫(huà)筆。他到山上打柴時(shí)，就折（zhé）一根樹(shù)枝在山坡上畫(huà)；到河邊割（gē）草時(shí)，就用草根蘸（zhàn）著河水在河邊畫(huà)；回到家里，就拿一塊木炭（tàn）在院子里畫(huà)。馬良堅(jiān)持不懈（xiè）地畫(huà)畫(huà)，一天都沒(méi)有間斷。他常常想，如果自己能有一支畫(huà)筆該多好呀！一個(gè)晚上，馬良恍（huǎng）惚（hū）中感到窯（yáo）洞里亮起了一陣五彩的光芒，光亮中出現(xiàn)了一個(gè)白胡子老人，老人送給他一支金光燦燦的神筆。馬良高興地驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！他看看自己的手，真是不可思議，自己手里有了一支筆。他馬上用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)竟（jìng）活了起來(lái)，展開(kāi)翅膀飛了。他又畫(huà)了一條魚(yú)，魚(yú)也活了，游了起來(lái)。馬良有了這支神筆，天天替村子里窮苦善良的人家畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家缺什么，馬良就給他們畫(huà)什么。（1）這兩段話是出自《》的故事。選段后面的故事接著寫了馬良被鄰村的大財(cái)主抓去，逼他為自己畫(huà)金銀財(cái)寶，馬良就。后來(lái)馬良又被皇帝抓去，皇帝要他畫(huà)搖錢樹(shù)，他。（2）猜猜文段中帶點(diǎn)詞“堅(jiān)持不懈”可能是什么意思。①一直都這樣②天天堅(jiān)持練習(xí)，沒(méi)有放松③堅(jiān)持不下來(lái)你選，理由是。（3）馬良有了神筆后，天天替窮苦善良的人家畫(huà)畫(huà)。想象一下他會(huì)為誰(shuí)畫(huà)些什么？怎樣畫(huà)的？畫(huà)完后又會(huì)有什么神奇的事發(fā)生？仿照文段中畫(huà)線的句子寫一寫。（1）【答案】神筆馬良畫(huà)馬逃跑了畫(huà)大船、風(fēng)浪，將皇帝沉到海底去了；【解析】考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。學(xué)生閱讀文章原文回答即可。即：選段后面的故事接著寫了馬良被鄰村的大財(cái)主抓去，逼他為自己畫(huà)金銀財(cái)寶，馬良就畫(huà)馬逃跑了。后來(lái)馬良又被皇帝抓去，皇帝要他畫(huà)搖錢樹(shù)，他畫(huà)大船、風(fēng)浪，將皇帝沉到海底去了。（2）【答案】②馬良天天畫(huà)畫(huà)，一天都沒(méi)有間斷?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。“堅(jiān)持不懈”的意思是堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。結(jié)合文章內(nèi)容故選第②個(gè)解釋，理由是馬良天天畫(huà)畫(huà)，一天都沒(méi)有間斷。（3）【答案】他馬上用筆畫(huà)了一匹馬，馬竟活了，奔跑了起來(lái)。他又畫(huà)了一頭牛，牛也活了，來(lái)到田間耕地?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生仿寫句子的能力。學(xué)生發(fā)揮想象力，并結(jié)合文中所給句式回答即可。即：他馬上用筆畫(huà)了一匹馬，馬竟活了，奔跑了起來(lái)。他又畫(huà)了一頭牛，牛也活了，來(lái)到田間耕地。例題2閱讀短文，完成練習(xí)。小麻雀拜師①小麻雀對(duì)老鷹說(shuō)：“先生，您可愿收我為學(xué)生？”老鷹高興地回答：“行?。　毙÷槿赣謫?wèn)：“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦，我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天?！毙÷槿笧殡y了，低聲說(shuō)：“那我可不敢學(xué)了。”②小麻雀又找到鴕鳥(niǎo)：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥(niǎo)愉快地回答：“好！不過(guò)，我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了，說(shuō)：“我不想學(xué)了。”③小麻雀后來(lái)又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌。每一次，他都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽](méi)有學(xué)成。④小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)。他只能貼著地面低飛，只會(huì)在地上蹦來(lái)蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。（1）小麻雀共拜了位老師。最后，他沒(méi)有學(xué)會(huì)，沒(méi)有學(xué)會(huì)，沒(méi)有學(xué)會(huì)，也沒(méi)有學(xué)會(huì)。（2）短文第①自然段中小麻雀“為難”是因?yàn)?。（填序?hào)）①在沙漠里奔跑太熱②天天要搏擊風(fēng)雨太累③練習(xí)唱歌太累了（3）為什么小麻雀最后什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)？用“”劃出相關(guān)語(yǔ)句。（4）讀了故事，你想對(duì)小麻雀說(shuō)什么？（1）【答案】4飛行奔跑游泳唱歌【解析】考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容可知，麻雀共拜了4位老師。最后，他沒(méi)有學(xué)會(huì)飛行，沒(méi)有學(xué)會(huì)奔跑，沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳，也沒(méi)有學(xué)會(huì)唱歌。（2）【答案】③【解析】考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合短文第①自然段中的句子“老鷹認(rèn)真地回答：‘苦，我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天?！笨芍÷槿浮盀殡y”是因?yàn)樘焯煲珦麸L(fēng)雨，故選②。（3）【答案】每一次，他都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽](méi)有學(xué)成。【解析】考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“每一次，他都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽](méi)有學(xué)成?！笨芍鸢?。（4）【答案】我們?cè)趯W(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)要不怕吃苦，不怕受累，只有這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。【解析】考查了學(xué)生的知識(shí)拓展能力。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，圍繞主題“學(xué)習(xí)要不怕苦、不怕累”作答，言之有理即可，如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)要不怕吃苦，不怕受累，只有這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。例題3（預(yù)習(xí)·二年級(jí)上冊(cè)第一單元）課內(nèi)閱讀。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲(chóng)。（1）青蛙媽媽的樣子是__________________________________________。（2）他們后腿一_______，向前一_______，_______到了荷葉上。（3）小青蛙天天干什么？____________________________。（4）小青蛙是我們的_______，我要_______（保護(hù)保存）好小青蛙。（1）【答案】披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛【解析】考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合“披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛”可知答案。（2）【答案】蹬跳蹦【解析】考查了按照課文內(nèi)容填空。結(jié)合句子“他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上”可知答案。（3）【答案】捉害蟲(chóng)【解析】考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合“他們跟著媽媽，天天去捉害蟲(chóng)”可知答案。（4）【答案】朋友保護(hù)【解析】考查了思維拓展。結(jié)合課文內(nèi)容，寫出自己的感受。即：小青蛙是我們的朋友，我要保護(hù)好小青蛙。例題4（預(yù)習(xí)·二年級(jí)上冊(cè)第一單元）課外閱讀。小蝌蚪畫(huà)畫(huà)池塘里有許許多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真好玩!小蝌蚪在干什么呢？它們正用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴當(dāng)筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫寫畫(huà)畫(huà)呢!它們寫呀寫，寫出了一行行靈動(dòng)活潑的小詩(shī)。它們畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)出了一池看不出謎底的畫(huà)謎?？墒牵◎蝌降墓P呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。小魚(yú)小蝦發(fā)現(xiàn)了，小聲地說(shuō)：“哎呀，小蝌蚪一定是學(xué)壞了!要不，它的尾巴怎么沒(méi)有了呢？”“是呀，聽(tīng)說(shuō)小白兔因?yàn)檎f(shuō)瞎（xi?。┰?，變成了短尾巴!小蝌蚪一定干了什么壞事!”起初，小蝌蚪也以為自己的尾巴真的丟了，就在池塘里找呀找。后來(lái)，它們“撲哧（chī）”一聲笑了﹣﹣媽媽不是說(shuō)過(guò)：“孩子，掉了尾巴，你們就算長(zhǎng)大了!就可以到岸上去找小朋友玩啦!”于是，它們一蹦（bèng）一跳地躍（yuè）出了池塘，變成了一只只可愛(ài)的小青蛙。（1）詞語(yǔ)仿寫。認(rèn)認(rèn)真真______________一甩一甩______________（2）“小蝌蚪的筆”指的是______________。（3）選擇正確的答案填在橫線上。（填序號(hào)）小蝌蚪的尾巴丟了，是因?yàn)開(kāi)______。①做了壞事②它長(zhǎng)大了（1）【答案】高高興興一跳一跳【解析】考查仿寫詞語(yǔ)的能力，按照例詞要求仿寫“AABB”和“ABAB”式的詞語(yǔ)，根據(jù)自己的日常積累仿寫，如“AABB”式的詞語(yǔ)有：高高興興，“ABAB”式的詞語(yǔ)如：一跳一跳。（2）【答案】它的尾巴【解析】考查讀文獲取有用信息的能力，細(xì)讀短文，從句子“它們正用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴當(dāng)筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫寫畫(huà)畫(huà)呢!”知道“小蝌蚪的筆”指的是它的尾巴。（3）【答案】②【解析】考查對(duì)短文的理解，細(xì)讀短文，由句子“后來(lái)，它們‘撲哧’一聲笑了——媽媽不是說(shuō)過(guò)：‘孩子，掉了尾巴，你們就算長(zhǎng)大了!就可以到岸上去找小朋友玩啦!’”知道，小蝌蚪的尾巴丟了，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，故選②。1.閱讀樂(lè)園。棗樹(shù)我家院子里有一棵又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。（1）短文共有（）自然段，一共有_________句話。（2）讀短文，填上合適的詞。（）的棗樹(shù)（）的棗花（）的大棗（）的小燈籠（3）文中“小燈籠”指的是____________。（4）按課文內(nèi)容填空。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了_____________。夏天，棗樹(shù)上結(jié)滿了_____________。秋天，棗樹(shù)上掛滿了_____________。2.課外閱讀。黃香溫席東漢時(shí)期，有個(gè)叫黃香的孩子，從小就懂得孝敬父母。冬天的夜里，天氣很冷。每天父母睡覺(jué)之前，黃香都要先鉆到父母的被窩里躺一會(huì)兒，然后再回到自己的床上睡覺(jué)。母親問(wèn)他：“香兒，你這是干什么??？”黃香說(shuō)：“現(xiàn)在天氣冷了，席子很涼，我先暖一會(huì)兒，您睡覺(jué)就不會(huì)感到冷了?！蹦赣H聽(tīng)了，心疼地說(shuō)：“我的香兒真懂事！”（1）冬天的夜里，父母睡覺(jué)之前，小黃香是怎么做的？用“______”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（2）從文中可以看出，小黃香是一個(gè)（）的孩子。（填序號(hào)）①喜歡讀書(shū)②孝敬父母③勇敢懂事（3）你有為哪位長(zhǎng)輩做過(guò)什么事？想一想，寫一寫。_________________________________________________________________3.我會(huì)讀短文，做一做。第一塊生日蛋糕6月1日是小羊的生日，許多小動(dòng)物前來(lái)向它祝賀。小兔送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子。大家一起唱歌祝小羊生日快樂(lè)。小羊吹滅蠟燭，切下了第一塊生日蛋糕。小牛想：一定會(huì)給我的，我有好書(shū)就給它看。小猴想：一定會(huì)給我的，我有好玩的就給它玩。.小兔想：一定會(huì)給我的，我有好吃的就給它吃?？墒牵⊙虬亚邢聛?lái)的第一塊蛋糕送給了媽媽，它說(shuō)：“沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我，我的生日就是媽媽的節(jié)日。”大家都鼓起掌來(lái)，說(shuō)：“我們過(guò)生日也要把第一塊蛋糕送給媽媽?！保?）第一自然段一共有_______句話。（2）小羊的生日是________，這一天_______、_______和_______來(lái)向它祝賀。（3）小羊?yàn)槭裁匆训谝粔K蛋糕送給媽媽？用“_____”畫(huà)出來(lái)。（4）小羊把第一塊蛋糕送給媽媽，你覺(jué)得它做得對(duì)嗎？為什么？_________________________________________________________________4.課外閱讀。鴿子與螞蟻一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見(jiàn)有只螞蟻不小心一腳踩空掉入水中。對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如愿。鴿子見(jiàn)狀，友好地銜來(lái)一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。與此同時(shí)，一個(gè)光著腳的農(nóng)民從溪邊路過(guò)，手中正好拿著一把弓箭。他一眼看到鴿子，喜不自禁，以為有了一頓美餐。當(dāng)他搭上弓瞄準(zhǔn)鴿子時(shí)，螞蟻見(jiàn)狀在他腳后跟狠狠地咬了一口，在農(nóng)民分神看腳之時(shí)，鴿子察覺(jué)到危險(xiǎn)，撲閃著翅膀飛走了，農(nóng)民的美夢(mèng)也泡湯了。（1）在文中找出鴿子是用什么辦法來(lái)救出螞蟻的句子，并寫下來(lái)。_________________________________________________________________（2）在文中找出螞蟻又是怎樣救鴿子的句子，并寫下來(lái)。_________________________________________________________________（3）農(nóng)民的美夢(mèng)為什么泡湯了？_________________________________________________________________5.讀一讀，完成練習(xí)。彩虹雨過(guò)天晴，天空架起了一道五彩繽紛的彩虹。青蛙說(shuō)：“彩虹是一座七彩的橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！毙∨Ｕf(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！焙f(shuō)：“彩虹是個(gè)大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比的快活?！毖嘧诱f(shuō)：“彩虹是一條美麗的項(xiàng)鏈，天上的仙女戴上它，一定會(huì)更加好看?！辈屎纾@是一道色彩繽紛的七彩天橋，帶給大家無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。（1）短文共有____個(gè)自然段，第二自然段有______句話。（2）請(qǐng)用圓圈把課文中說(shuō)話的小動(dòng)物圈出來(lái)。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。青蛙說(shuō)彩虹是___________。燕子說(shuō)彩虹是___________。6.（預(yù)習(xí)·二年級(jí)上冊(cè)第一單元）課外鏈接。小蝌蚪丟尾巴有一群小蝌蚪，搖著尾巴無(wú)憂無(wú)慮地在河里游來(lái)游去。突然迎面游來(lái)了一只小鵝，小鵝說(shuō)：“你們是什么東西，蛇不像蛇，魚(yú)不像魚(yú)，真難看。”小蝌蚪們聽(tīng)了小鵝的話，很傷心，他們躲在荷葉下面委屈地哭了。正巧一只老龜游了過(guò)來(lái)，指了指他們的身體說(shuō)：“你們瞧，你們都長(zhǎng)出兩條后腿了，馬上就要變成青蛙了?！毙◎蝌降皖^一看，哎呀！可不是真的嘛！他們這才高興地浮出水面。（1）用“”畫(huà)出兩個(gè)描寫小蝌蚪心情的詞語(yǔ)。（2）小蝌蚪分別遇到了_______和_______。（3）小蝌蚪們委屈地哭了，是因?yàn)開(kāi)___________________________。（4）小蝌蚪高興地浮出水面的原因是__________________________。7.（預(yù)習(xí)·二年級(jí)上冊(cè)第一單元）快樂(lè)閱讀。動(dòng)物的耳朵雞的耳朵長(zhǎng)在眼睛后面，那兒有一撮兒突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個(gè)小洞，蟲(chóng)子鉆不進(jìn)去，雨水濕不著。狗的耳朵很大，能豎起來(lái)，還能來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)呢，所以四面八方的聲音，它都能聽(tīng)到。松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在樹(shù)林里跑來(lái)竄去，這樣的大耳朵可以保護(hù)自己的眼睛不讓樹(shù)枝刺傷。你看動(dòng)物的耳朵多有趣?。?）這篇短文有_______個(gè)自然段。（2）短文中說(shuō)了哪幾種動(dòng)物的耳朵？_________________________________________________________________（3）找