【語文閱讀】五年級上冊 第4單元 課內(nèi)閱讀精練（含解析）

課內(nèi)閱讀精練部編版語文五年級上冊第四單元一、閱讀理解。示兒[宋]陸游死1.解釋下列字詞？意思。（1）元（）（2）但（）（3））2.翻譯這首詩？前兩句。3.有人說，一個“悲”字用得好，那種傷感立馬躍然紙上，請你從這個字著手對這句詩進(jìn)行賞析。4.陸游在寫這首詩？時候懷著怎樣？心情？二、閱讀并完成練習(xí)。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.詩？前兩句抓住了3.詩人用“_____”三個字，責(zé)問統(tǒng)治者：驕奢淫逸？生活何時才能停止？4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣？思想感情？三、閱讀。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。1.這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年？京城、回歸故里時？復(fù)雜心情，試簡要分析。2.請你談?wù)?.這首詩是怎樣寫離愁？？4.你認(rèn)為這首詩？后兩句廣為傳誦？原因是什么？5.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花是這首詩？精華所在。請自選一個角度（或語言、或詩意、或情感、或哲理）寫一段鑒賞性文字。（40字左右）四、閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)?！渡倌曛袊f》（節(jié)選）①故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立、少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。②紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。③美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1.本文？作者是______。2.選出下列畫線字？正確解釋。（1）干將發(fā)硎，有作其芒（）A.光芒B.鋒芒C.茫茫（2）天戴其蒼，地履其黃（）A.領(lǐng)土B.鞋子C.踩、踏3.將下列表象征關(guān)系？句子用直線連接起來。（1）紅日初升，其道大光。A.象征少年中國突然崛起（2）河出伏流，一瀉汪洋。B.象征中國？巨大聲威（3）潛龍騰淵，鱗爪飛揚。C.象征中國？巨大前程（4）乳虎嘯谷，百獸震惶。D.象征中國？進(jìn)步不可限量4.選文第②自然段寫了很多事物來贊美少年中國，作者為什么選擇這些事物來形容自己心目中？“少年中國”？四、閱讀。圓明園？毀滅〈節(jié)選〉

圓明園？毀滅是中國文化史上不可估量？損失。也是世界文化史上不可估量？損失！圓明園在北京西北郊。是一座舉世聞名？皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有金碧輝煌？殿堂，也有玲瓏剔透？亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市？“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光？山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造？，如海寧？安瀾園、蘇州？獅子林、杭州西湖？平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人？詩情畫意建造？，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想？境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴？歷史文物：上自先秦時代？青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代？名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大？博物館、藝術(shù)館。1.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)？四字詞語寫下來。①無數(shù)星星環(huán)繞著月亮。比喻許多東西圍繞著一個中心。________②形容稀有？、難得？寶物。________2.文中畫橫線？句子交代了圓明園？________。3.圓明園？園林建筑特點有：匯集各地名勝之精華、________和________。4.文中波浪線？句子？作用是________。5.選文從哪些方面介紹了圓明園當(dāng)時？盛況？五、閱讀《小島》（節(jié)選改編），完成閱讀練習(xí)。飯?zhí)美铮瑢④娍戳丝此麄冏雷由希抗揞^，喉嚨哽了一下，說：“同志們……”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！薄瓫]有人打招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來，一勺一勺？菜湯舀到了戰(zhàn)士們？碗里。將軍看到不少人？眼角有些晶瑩，自己？鼻子又開始發(fā)酸，本來想說些什么，腦子亂了，只張了張嘴……清晨，將軍乘快艇離開了小島?；赝u，他看見那片綠色上面，一輪鮮紅？太陽正在升起。將軍向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，一個標(biāo)準(zhǔn)？軍禮。1.第1自然段，將軍先是說“同志們”，接著說“孩子們”，其實這兩個稱呼都指______，之所以發(fā)生這樣？變化，是因為______________________。2.第3自然段“將軍本來想說些什么……”，聯(lián)系上下文推測，將軍此時最想說：“_______?！?.用“一位戰(zhàn)士”？口吻，講述畫“”句子描述？情景：________________________________________________。4.讀句子完成練習(xí)。將軍向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，一個標(biāo)準(zhǔn)？軍禮。（1）修改這個句子。_________________________________________________________________（2）這個細(xì)節(jié)描寫表達(dá)了將軍此時此刻對戰(zhàn)士們充滿了______之情。（填一個詞語）

參考答案及解析一、1.【答案】同“原”，本來。只是。中國古代曾分為九個州，這里代指全國。指南宋朝廷？軍隊?！窘馕觥勘绢}考查字詞？解釋。解答此題時要遵循“字不離句”？原則和平時積累？字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。（1）元知：原本知道。元，通“原”，本來。（2）但悲不見九州同：只是使我痛心？，就是我沒能親眼看到祖國？統(tǒng)一。但：只是。（3）九州：這里代指宋代？中國。古代中國分為九州，所以常用九州指代中國。（4）王師北定中原日：當(dāng)朝廷軍隊收復(fù)中原失地？那一天到來之時。王師：指南宋朝廷？軍隊。2.【答案】我本來知道，死后世間？一切都與我無關(guān)了，唯一使我心痛？是看不到祖國？統(tǒng)一。【解析】本題考查詩句？翻譯?！八廊ピf事空，但悲不見九州同?！币馑际俏冶緛碇溃篮笫篱g？一切都與我無關(guān)了，唯一使我心痛？是看不到祖國？統(tǒng)一。表明詩人即將離開人世，就什么都沒有了，萬事皆空，用不著牽掛了，從中體會詩人那種悲哀凄涼之心情。3.【答案】“悲”是句眼。詩人臨終前悲愴？不是自己？生死，而是不能看到祖國統(tǒng)一，表明自己心有不甘，深刻反映詩人內(nèi)心？悲哀、遺憾之情?！窘馕觥勘绢}考查字詞？作用以及詩句？賞析。第二句“但悲不見九州同”描寫詩人？悲愴心境。此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排除？極大悲痛？心境，那就是沒有親眼看到祖國？統(tǒng)一而深深感到遺憾。這一句中？“悲”字是句眼，詩人臨終前悲愴？不是個人生死，而是沒有看見祖國？統(tǒng)一。表明自己心有不甘，因為“不見九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了詩人內(nèi)心？悲哀、遺憾之情。4.【答案】陸游至死還未忘北定中原，統(tǒng)一祖國？強(qiáng)烈愛國激情。他當(dāng)時懷著滿腔？悲傷。他期待看到祖國統(tǒng)一，同時也為自己沒有見到這一幕而惋惜?！窘馕觥勘绢}考查思想情感？體會。詩人在寫此詩？十一年以前，嘆息過“死前恨不見中原”，在熱烈地期待著舊業(yè)？光復(fù)。直到臨終之際，詩人仍然抱有這樣堅定？信念，宋朝？抗敵部隊要揮戈北上，趕走敵人，收復(fù)失地，平定中原。這對于詩人自己，當(dāng)然是看不到了，只有后代？兒孫們能看到。于是深情地囑咐兒子，當(dāng)皇朝？軍隊收復(fù)中原？時候，不要忘記把“北定中原”這個大好？消息告訴詩人，以求了結(jié)一樁重大？心事。此詩“悲壯沉痛”，“可泣鬼神”，歌頌陸游愛國精神光照千秋。用筆曲折，行文多變，情真意切地表達(dá)了詩人臨終時復(fù)雜？思想情緒和詩人憂國憂民？愛國情懷，既有對抗金大業(yè)未就？無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成？堅定信念。二、1.【答案】重重疊疊鱗次櫛比【解析】考查詩句？理解。前兩句？意思是西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上？歌舞幾時才能停休？重重疊疊：形容一層又一層地摞在一起？樣子。鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。2.【答案】“暖風(fēng)”既指自然界？春風(fēng)，又指社會上？淫靡之風(fēng)。“游人”既指一般游客，更指那些忘了國難，茍且偷安、尋歡作樂？南宋統(tǒng)治階級。【解析】考查詞語？理解?！芭L(fēng)”一語雙關(guān)，既指自然界？春風(fēng)，又指社會上淫靡之風(fēng)。正是這股“暖風(fēng)”把人們？頭腦吹得如醉如迷，像喝醉了酒似？?！坝稳恕辈荒芾斫鉃橐话阌慰?，它是特指那些忘了國難，茍且偷安，尋歡作樂？南宋統(tǒng)治階級。3.【答案】幾時休【解析】考查詩句？理解。第二句詩人“幾時休”運用反問手法，不但強(qiáng)化了自己？對這些當(dāng)政者不思收復(fù)失地？憤激之情，也更加表現(xiàn)出詩人對國家命運？擔(dān)憂而產(chǎn)生？憂傷之感。4.【答案】表達(dá)了詩人對國家命運？憂慮，對統(tǒng)治階級只求茍且偷安，對外屈膝投降？憤怒之情。【解析】考查體會思想感情。第一句點出臨安城青山重重疊疊、樓臺鱗次櫛比？特征，第二句用反問語氣點出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺？語言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”？對照，不露聲色地揭露了“游人們”？腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地？憤激以及對國家命運？擔(dān)憂。三、1.【答案】既有離別？傷感，也有回歸？喜悅，更有繼續(xù)忠心報國？信念?！窘馕觥勘绢}考查古詩感情？理解。這首詩寫詩人離京？感受。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力。抒發(fā)了自己辭官司離京時？復(fù)雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力？堅強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。全詩移情于物，形象貼切，構(gòu)思巧妙，寓意深刻。既有離別京城？憂傷，也有回歸故里？喜悅。2.【答案】這兩句詩托物言志，詩人以落花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運？心志，在形象？比喻中自然而然地融入議論。表面了詩人高度？愛國熱忱和崇高？獻(xiàn)身精神?！窘馕觥勘绢}考查詩句賞析。詩句？賞析，要從修辭、內(nèi)容及表達(dá)作用分析。詩人借花落歸根，化為春泥，抒發(fā)了自己積極向上？人生態(tài)度。這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了詩人雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運？思想感情，語言生動形象，內(nèi)容蘊(yùn)涵哲理，格調(diào)昂揚向上。這兩句詩中作者以落花自喻，表現(xiàn)了詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家和民族？命運，仍樂意為社會作貢獻(xiàn)？心態(tài)。3.【答案】用浩蕩表現(xiàn)離愁？廣闊無邊，用白日斜？特定情境烘托離愁?！窘馕觥看祟}考查句意理解、賞析。解答時明確全詩？每一句話？意思，理解詩歌？意境及作者？情感并用流暢？語言把描繪？畫面表達(dá)出來。“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”？意思是：浩浩蕩蕩？離別愁緒向著日落西斜？遠(yuǎn)處延伸，馬鞭向東舉起這一起身，從此就是天涯海角了。解答時根據(jù)句意和自己？理解用流暢？話語把他寫出來即可。第二問考查本題是對詩歌？理解以及對重點詩句？賞析。詩人在前兩句中用“白日斜”、“天涯”兩個詞烘托出無限離愁，流露出天高地遠(yuǎn)？蒼茫迷惘之感。4.【答案】這兩句話以落紅和春泥為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運？思想感情；這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊(yùn)涵哲理，格調(diào)昂揚向上?！窘馕觥勘绢}是對詩歌？理解以及對重點詩句？賞析。最后兩句是抒情類名句。這兩句用了比喻？修辭手法移情于物，借花落歸根，化為春泥，隱喻了詩人雖辭官但仍會關(guān)心國家？命運。從而形象、貼切地展示了作者為國效力？獻(xiàn)身精神，表現(xiàn)了積極向上？人生態(tài)度。綜述為：浩蕩、最后兩句，用比喻具體、形象、生動地表明了自己？心志，自己雖然辭官，但仍關(guān)心國家？前途和命運。表現(xiàn)詩人繼續(xù)為國效力？奉獻(xiàn)精神。5.【答案】人總有一死，這是自生常理，但要能死得其所，便死得重于泰山，死得有價值，能光耀史冊，舍生取義，或為民族利益，為祖國、為人民、為正義、為真理而獻(xiàn)身?！窘馕觥勘绢}考查詩句賞析。詩句？賞析，要從修辭、內(nèi)容及表達(dá)作用分析。詩人借花落歸根，化為春泥，抒發(fā)了自己積極向上？人生態(tài)度。據(jù)此可得出以下鑒賞：人總有一死，這是自生常理，但要能死得其所，便死得重于泰山，死得有價值能光耀史冊，舍生取義，或為民族利益，為祖國、為人民、為正義、為真理而獻(xiàn)身。四、1.【答案】梁啟超【解析】此題考查作家作品？識記?！渡倌曛袊f》是清朝末年梁啟超（1873—1929）所作？散文，寫于戊戌變法失敗后？1900年，文中極力歌頌少年？朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下？中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民？精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈？鼓勵性。具有強(qiáng)烈？進(jìn)取精神，寄托了作者對少年中國？熱愛和期望。2.【答案】DC【解析】此題考查字詞？理解。（1）“干將發(fā)硎，有作其芒”？意思是：寶劍剛從磨刀石上磨出來，發(fā)出耀眼？光芒。（2）“天戴其蒼，地履其黃”？意思是：頭頂著蒼茫？青天，腳踏著黃土大地。3.【答案】（1）——C（2）——D（3）——A（4）——B【解析】考查了對古典詩詞？翻譯，分析時要結(jié)合詩詞表達(dá)？含義，總體把握，將它放在整個詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子？大概意出自梁啟超？《少年中國說》。譯文：紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它？鱗爪舞動飛揚；小老虎在山谷吼叫，所有？野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱？時間看有悠久？歷史，從橫？空間看有遼闊？域。前途象海一般寬廣，未來？日子無限遠(yuǎn)長。美麗啊我？少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我？中國少年，將與祖國萬壽無面！4.【答案】因為這些喻體都有著新生？活力，進(jìn)取？志向和不可抵擋？強(qiáng)盛之力。突出了少年中國？特征和發(fā)展前途?！窘馕觥靠疾榱藘?nèi)容？理解，聯(lián)系上下文理解，從“紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒?！笨芍涛挠贸跎?？太陽、奔騰？黃河、騰躍？蛟龍、嘯鳴？乳虎、展翅試飛？鷹隼、珍奇？花蕾、剛磨好？寶劍，來贊美少年中國。五、1.【答案】眾星拱月奇珍異寶【解析】本題考查對重點詞語？理解。解答本題，要在學(xué)習(xí)課文？過程中熟練掌握詞語？意思?！氨娦枪霸隆保恳馑际菬o數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心?！捌嬲洚悓殹?？意思是形容稀有？、難得？寶物。2.【答案】地理位置、歷史地位及其文化價值。3.【答案】融入祖國燦爛文化？元素吸取了西洋建筑？風(fēng)格【解析】本題考查在理解課文？基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括？能力?！皥A明園在北京西北郊”這句話指出了圓明園？地理位置，“是一座舉世聞名？皇家園林”指出了圓明園？歷史地位，“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴？歷史文物”指出了圓明園？文化價值。4.【答案】承上啟下【解析】本題考查對課文？理解。解答本題，要帶著問題快速瀏覽課文，鎖定相關(guān)信息？范圍。根據(jù)課文內(nèi)容可知，圓明園？園林建筑特點有：匯集各地名勝之精華、融入祖國燦爛文化？元素、吸取了西洋建筑？風(fēng)格。5.【答案】布局規(guī)模宏大，建筑風(fēng)格令人陶醉，收藏著珍貴？歷史文物【解析】本題考查關(guān)鍵句子？作用?！皥A明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴？歷史文物?！奔葘ι衔倪M(jìn)行了總結(jié)，也引出了下文對圓明園歷史文物？描述，因此，起到了承上啟下？作用。本題考查在理解課文？