部編版語文八年級上冊《一著驚海天》教學(xué)設(shè)計

部編版語文八年級上冊《一著驚海天》教學(xué)設(shè)計一.教材分析《一著驚海天》是部編版語文八年級上冊的一篇課文，講述了我國飛行員在南海執(zhí)行任務(wù)時，與敵機英勇斗爭的故事。通過描繪飛行員們的英勇無畏和對國家安全的忠誠，展現(xiàn)了他們大無畏的精神風(fēng)貌。課文語言生動，情節(jié)緊張，具有很強的感染力，能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，對歷史故事和英雄人物有一定的興趣。但他們在分析課文主題和理解人物內(nèi)心活動方面可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們深入理解課文內(nèi)容。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，把握人物形象和故事情節(jié)；能夠分析課文中的人物心理和思想感情，體會作者的寫作意圖。過程與方法：通過閱讀、討論、寫作等方法，提高學(xué)生的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，培養(yǎng)他們英勇無畏、忠誠報國的精神品質(zhì)。四.教學(xué)重難點重點：正確朗讀課文，理解課文大意，把握人物形象和故事情節(jié)。難點：分析課文中的人物心理和思想感情，體會作者的寫作意圖。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境，感受飛行員們的英勇無畏和忠誠報國精神。問題驅(qū)動法：引導(dǎo)學(xué)生提出問題，通過討論、研究解決問題，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維。情感教育法：以情促知，以情促行，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。六.教學(xué)準(zhǔn)備課件：制作課件，包括課文內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)等。教學(xué)素材：收集相關(guān)的歷史背景資料和英雄人物事跡，用于拓展學(xué)生視野。教學(xué)設(shè)備：投影儀、計算機、音響等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示我國飛行員在南海執(zhí)行任務(wù)的照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飛行員們的英勇事跡，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）讓學(xué)生朗讀課文，感受飛行員們的英勇無畏和忠誠報國精神。教師適時停頓，引導(dǎo)學(xué)生思考：課文中的飛行員們有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？操練（10分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，體會人物心理和思想感情。教師提問：課文中的飛行員們是如何應(yīng)對困境的？他們展現(xiàn)出了哪些英雄品質(zhì)？鞏固（10分鐘）學(xué)生討論：如何理解課文中的“一著驚海天”？飛行員們的英勇行為對我們有什么啟示？拓展（10分鐘）教師展示相關(guān)的歷史背景資料和英雄人物事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解飛行員們在保衛(wèi)國家安全方面的貢獻(xiàn)，激發(fā)他們的愛國情懷和民族自豪感。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)飛行員們的英勇無畏和忠誠報國精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于飛行員們英勇事跡的短文，不少于300字。板書（課后）根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計板書，突出飛行員們的英勇無畏和忠誠報國精神。教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)所用時間共計50分鐘。教學(xué)反思是教師在教學(xué)活動結(jié)束后對整個教學(xué)過程進(jìn)行回顧、總結(jié)和反思的過程，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)能力。在本次《一著驚海天》的教學(xué)設(shè)計中，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)過程中存在的問題，并進(jìn)行了認(rèn)真的反思和改進(jìn)。一、課堂實施過程中遇到的問題學(xué)生對課文內(nèi)容的理解不夠深入在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解不夠深入，無法準(zhǔn)確把握飛行員們的英勇無畏和忠誠報國精神。這導(dǎo)致在操練環(huán)節(jié)中，學(xué)生無法很好地體會人物心理和思想感情，影響了課堂的推進(jìn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂互動不夠充分在鞏固環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，但發(fā)現(xiàn)課堂互動不夠充分，部分學(xué)生積極性不高，課堂氛圍較為沉悶。這使得拓展環(huán)節(jié)無法順利開展，影響了學(xué)生對飛行員英勇事跡的深入了解。教學(xué)方法單一在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴講授法，教學(xué)方法較為單一。這使得課堂缺乏活力，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、解決辦法及改進(jìn)措施提高學(xué)生對課文內(nèi)容的理解為提高學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，我決定在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)后增加一個解讀環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我將對課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握人物形象和故事情節(jié)。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地體會人物心理和思想感情。增強課堂互動為增強課堂互動，我決定在提問環(huán)節(jié)采用隨機點名的方式，鼓勵學(xué)生積極回答問題。同時，我將針對不同學(xué)生的特點，設(shè)置不同難度的問題，確保每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來。此外，我還將在拓展環(huán)節(jié)引入小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分交流，提高課堂氛圍。豐富教學(xué)方法為改變教學(xué)方法單一的問題，我決定在教學(xué)過程中引入多種教學(xué)方法。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以采用視頻、圖片等素材，讓學(xué)生直觀地感受飛行員們的英勇事跡；在操練環(huán)節(jié)，我可以采用角色扮演、情景模擬等方法，讓學(xué)生身臨其境，更好地體會人物心理和思想感情；在鞏固環(huán)節(jié)，我可以采用小組競賽、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生個體差異在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的個體差異。為了解決這個問題，我決定在教學(xué)過程中關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對不同學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。對于理解能力較弱的學(xué)生，我將給予更多的關(guān)愛和指導(dǎo)，幫助他們提高閱讀理解能力；對于理解能力較強的學(xué)生，我將適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入挖掘課文內(nèi)涵。加強課后輔導(dǎo)為鞏固課堂所學(xué)，我決定在課后加強對學(xué)生的輔導(dǎo)。通過微信、QQ等平臺，及時解答學(xué)生的問題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能掌握所學(xué)知識?？傊敬谓虒W(xué)設(shè)計讓我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)過程中存在的問題，并明確了改進(jìn)方向。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在本次《一著驚海天》的教學(xué)設(shè)計中，作業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、作業(yè)設(shè)計閱讀作業(yè)要求學(xué)生課后閱讀一篇關(guān)于我國飛行員英勇事跡的文學(xué)作品，并撰寫讀后感。這樣既可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解飛行員們的英勇無畏和忠誠報國精神，也可以提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作能力。寫作作業(yè)以“我心中的英雄”為主題，要求學(xué)生寫一篇作文，描繪自己心中的英雄形象。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，也可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。探究作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，了解我國飛行員在保衛(wèi)國家安全方面的貢獻(xiàn)，并撰寫報告。這樣既可以提高學(xué)生的實踐能力，也可以讓學(xué)生更加深入地了解飛行員們的英勇事跡。二、專家點評在本次教學(xué)設(shè)計中，我邀請了語文學(xué)科的專家對教學(xué)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計進(jìn)行了點評，專家對我提出的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了充分的肯定，同時也提出了一些建議。教學(xué)設(shè)計方面專家認(rèn)為，我的教學(xué)設(shè)計深入淺出，注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，專家建議，在教學(xué)過程中，可以更加注重對學(xué)生閱讀策略的指導(dǎo)，如如何快速捕捉文章主旨，如何分析文章結(jié)構(gòu)等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。作業(yè)設(shè)計方面專家認(rèn)為，我的作業(yè)設(shè)計具有針對性，能夠鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時，專家建議，在作業(yè)設(shè)計中，可以更加注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，如在閱讀作