初中七年級語文（人教版）《紀(jì)念白求恩》學(xué)習(xí)任務(wù)單及課后練習(xí)-

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科語文年級七年級學(xué)期秋季課題《紀(jì)念白求恩》教科書書名：義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）語文七年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概括課文主要內(nèi)容，理解作者號召全黨向白求恩學(xué)習(xí)的主旨。2.區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)，分析句段之間的關(guān)聯(lián)，梳理行文思路。3.闡釋對比手法對凸顯白求恩精神和表達(dá)作者觀點(diǎn)的作用。課前學(xué)習(xí)任務(wù)默讀一遍課文，完成《義務(wù)教育教科書語文練習(xí)部分》第1題。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】作者筆下的白求恩是怎樣的人1.作者記敘了白求恩的哪些事實(shí)？請用藍(lán)筆圈劃。2.基于這些事實(shí)作者發(fā)表了哪些評價？請用紅筆圈劃。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】作者提出要學(xué)習(xí)白求恩精神，是針對怎樣的現(xiàn)實(shí)1.在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（）列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。（）白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。（）我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。2.默讀第2、3段，完成下面的表格對工作的態(tài)度對同志、對人民的態(tài)度對職業(yè)技術(shù)的要求白求恩不少的人【學(xué)習(xí)任務(wù)三】如何學(xué)習(xí)白求恩精神學(xué)習(xí)白求恩精神學(xué)習(xí)白求恩精神我們要_________________________________針對狹隘民族主義和狹隘愛國主義我們要_________________________________針對不少的人推薦的學(xué)習(xí)資源作業(yè)練習(xí)

課程基本信息學(xué)科語文年級七年級學(xué)期秋季課題《紀(jì)念白求恩》教科書書名：義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）語文七年級上冊作業(yè)練習(xí)【預(yù)習(xí)作業(yè)】1.寫出下列加點(diǎn)詞語的感情色彩。（1）對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。（）（）（2）我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。（）【課時作業(yè)】2．課文第1段“這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義”句中加點(diǎn)的“這”指的是什么？3.概括課文主要內(nèi)容，填空。概述白求恩的事跡號召表達(dá)對白求恩逝世的悲紀(jì)念白求恩號召痛心情號召強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義4.課文標(biāo)題是《紀(jì)念白求恩》，第2、3兩段卻寫與他截然相反的人，作者這樣寫的用意是什么？請簡要分析。5.課文中很多語句都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，試從下列兩句中任選一句加以分析。A．從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。B．每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。選（）句分析：6.如果將原文中的“一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”改為“一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個有益于人民的人”，其表達(dá)效果有何不同？