2025年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》考前點題卷二

2025年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》考前點題卷二[單選題]1.培養(yǎng)學(xué)生的愛好和()，是促進個性發(fā)展的重要方面，而不是個性發(fā)展的全部內(nèi)容。A.能力B.性格C.愛心D.特長正確答案：D參考解析：個（江南博哥）性與創(chuàng)造性密切相關(guān)，千人一面的教育模式，難以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷。教師應(yīng)當(dāng)體會兒童生命的最大豐富性和主動性，關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點進步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己.肯定自己。要讓更多的孩子有所選擇，讓更多的孩子能夠表現(xiàn)，讓更多的孩子陶醉在成功的喜悅中，讓更多的孩子擁有健康的心態(tài).健全的人格和自信的人生。培養(yǎng)學(xué)生的愛好與特長，是促進學(xué)生個性發(fā)展的重要方面，而不是個性發(fā)展的全部內(nèi)容。有個性才能體現(xiàn)創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生的健康個性，就是要承認并且尊重學(xué)生的個性差異，形成每個學(xué)生的獨創(chuàng)性。在教育的目的.內(nèi)容和方法上，要把多樣性作為一種有價值的東西.一種財富來加以接受。教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會：面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生的愛好與特長，是促進學(xué)生個性發(fā)展的重要方面，而不是個性發(fā)展的全部內(nèi)容。故選D項。[單選題]2.貝貝是一個很有藝術(shù)天分的姑娘，鋼琴.舞蹈.唱歌都非常出眾，也經(jīng)常獲獎。于是貝貝變得很自負。帶班的趙老師也偏愛她，因此對于貝貝上課的不認真表現(xiàn)總是睜一只眼閉一只眼。趙老師的做法()。A.不合理，沒有關(guān)注到幼兒的全面發(fā)展B.合理，尊重了幼兒的個性發(fā)展C.不合理，應(yīng)該讓幼兒在各個領(lǐng)域平均發(fā)展D.合理，符合素質(zhì)教育的要求正確答案：A參考解析：本題可用排除法做，根據(jù)題干“偏愛她，對于上課不認真也睜只眼閉只眼”可知，老師的做法是不合理的，可以排除BD兩項。A項，教師的教育應(yīng)堅持以人為本，以促進幼兒的全面發(fā)展為目標。題干中貝貝鋼琴.舞蹈.唱歌都非常出眾，但是上課不認真，老師對她的行為不予以指正，就是沒有關(guān)注到幼兒的全面發(fā)展的體現(xiàn)。C項，幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體.智.德.美諸方面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式.方法.手段加以實施的.著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。全面發(fā)展并不意味著個體在各方面齊頭并進地.平均地發(fā)展，可以允許幼兒個體在某方面突出一些。平均發(fā)展的說法是不正確的。[單選題]3.古人云：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者?！边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視()。A.學(xué)生的情感體驗B.學(xué)生的人格養(yǎng)成C.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)D.學(xué)生的知識儲備正確答案：A參考解析：這句話出自《論語》?？鬃诱f：“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”比喻學(xué)習(xí)知識或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。所以教師在教學(xué)中要重視學(xué)生的情感體驗，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。故選A項。BCD三項，與此句話的含義無關(guān)，故不選。[單選題]4.教育行政法規(guī)是行政法規(guī)的形式之一，它是由()依據(jù)憲法和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。A.全國人民代表大會B.國務(wù)院C.地方國家權(quán)力機關(guān)D.教育部正確答案：B參考解析：《中華人民共和國憲法》由國家最高權(quán)力機關(guān)（全國人民代表大會）制定，具有最高的法律地位和法律效力，是國家的根本大法，是一切法律法規(guī)制定的依據(jù)。《中華人民共和國憲法》中有關(guān)教育的條款是我國教育立法的根本依據(jù)，是教育法規(guī)的最高層次，其他形式的教育法律法規(guī)都不得與之相違背。教育行政法規(guī)是行政法規(guī)的形式之一，是由國家最高行政機關(guān)（國務(wù)院）依據(jù)《中華人民共和國憲法》和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。其效力低于《中華人民共和國憲法》和教育法律。如《國務(wù)院關(guān)于征收教育費用附加的暫行規(guī)定》.《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》.《教師資格條例》等。[單選題]5.某實驗室老師在學(xué)生做實驗時，離開實驗室接聽私人電話，學(xué)生在老師離開之后，隨意觸碰老師的實驗用品，導(dǎo)致學(xué)校實驗室失火，幸而沒有人員傷亡。該老師的行為()A.觸犯了刑法B.屬于不作為侵權(quán)C.侵犯了學(xué)生的生命權(quán).身體權(quán)和健康權(quán)D.沒有違法正確答案：B參考解析：不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校和教師有保護學(xué)生的法定義務(wù)。如果教師沒有積極履行保護職責(zé)或阻止有害學(xué)生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。[單選題]6.幼兒園應(yīng)建立().病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。A.衛(wèi)生消毒制度B.安全制度C.保健制度D.安全保健制度正確答案：A參考解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第二十條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生消毒.晨檢.午檢制度和病兒隔離制度，配合衛(wèi)生部門做好計劃免疫工作。[單選題]7.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，下列不屬于入園照顧對象的是()。A.孤兒B.烈士子女C.獨生子女年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。幼兒園對烈士子女.家中無人照顧的殘疾人子女.孤兒.家庭經(jīng)濟困難幼兒.具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關(guān)規(guī)定予以照顧。不包括C項，故選。D.家中無人照顧的殘疾子女正確答案：C參考解析：根據(jù)《幼兒園工作章程》第二章幼兒入園和編班第八條規(guī)定，幼兒園每[單選題]8.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，在正常情況下幼兒每日的戶外活動時間不得少于()。A.1小時B.1，5小時C.2小時D.2，5小時正確答案：C參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十八條規(guī)定，“幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時間為3.5～4小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時；高寒.高溫地區(qū)可酌情增減”。[單選題]9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。下列選項中，不正確的是()。A.實行縣域內(nèi)教師交流制度B.減少設(shè)立重點學(xué)校C.實行縣域內(nèi)校長交流制度D.加快薄弱學(xué)校改造正確答案：B參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》指出，“切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。加快薄弱學(xué)校改造，著力提高師資水平。實行縣（區(qū)）域內(nèi)教師.校長交流制度。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點學(xué)校和重點班。在保障適齡兒童少年就近進入公辦學(xué)校的前提下，發(fā)展民辦教育，提供選擇機會”。A.C.D三項說法正確，B項應(yīng)該是不得設(shè)置重點學(xué)校和重點班，而不是減少設(shè)立重點學(xué)校，B項說法錯誤。[單選題]10.某幼兒教師只教書.不育人；不認真?zhèn)湔n.上課；教育方式單一，敷衍塞責(zé)；擅自離開崗位導(dǎo)致幼兒安全受到威脅等行為，他違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。A.依法執(zhí)教B.終身學(xué)習(xí)C.愛崗敬業(yè)D.為人師表正確答案：C參考解析：C項，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。它要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。題干中幼兒教師的行為違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。A項，依法執(zhí)教就是要做到模范遵守憲法及其他各項法律.法規(guī)，包括關(guān)于教育的法律.法規(guī)，以此為基礎(chǔ)開展教育教學(xué)活動。依法執(zhí)教不僅有利于推動依法治教，還有利于推動依法治國。B項，終身學(xué)習(xí)是指崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。D項，為人師表是指堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。[單選題]11.“不要認為只有你們同兒童談話.教育他.命令他的時候，才是進行教育。你們是在生活的每時每刻，甚至他們不在場的時候，也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，怎樣讀報，這一切對兒童都有著教育意義?！瘪R卡連柯的這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。A.為人師表B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.愛崗敬業(yè)正確答案：A參考解析：題干中馬卡連柯的話語表明學(xué)生具有向師性，所以教師要起到示范作用。為人師表強調(diào)教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。故選A項。B項，關(guān)愛學(xué)生要求教師做到，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺.挖苦.歧視學(xué)生，不體罰.變相體罰學(xué)生。C項，教書育人要求教師做到，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。D項，愛崗敬業(yè)要求教師做到，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。[單選題]12.每年農(nóng)歷三月初三都會在黃帝故里河南新鄭舉行拜祖大典。與黃帝一起被尊奉為中華民族人文始祖的傳說時代的人物是()。A.炎帝B.禹C.堯D.舜正確答案：A參考解析：軒轅黃帝（前2697-前2599）是中華民族的人文始祖，炎黃子孫共同的祖先。一直都有“三月三，拜軒轅”的傳統(tǒng)。在黃帝故里河南省新鄭市，每年農(nóng)歷三月初三都會舉行隆重的拜祖大典，這一儀式也被中國政府為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。故選A項。BCD三項，堯舜禹是自黃帝之后黃河流域又先后出現(xiàn)的三位德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)。故排除。[單選題]13.我國教育近代化之先河開啟于()時期。A.洋務(wù)運動時期B.戊戌變法時期C.辛亥革命時期D.南京臨時政府時期正確答案：A參考解析：洋務(wù)運動時期的教育改革作為中國近代教育與傳統(tǒng)教育的第一次交鋒，它的產(chǎn)生具有劃時代意義。這對我們的當(dāng)今教育改革具有啟迪和借鑒意義，開啟了我國教育近代化的先河。[單選題]14.下列自然科學(xué)中受到中世紀神學(xué)束縛最大的科學(xué)是()。A.化學(xué)B.生物學(xué)C.物理學(xué)D.數(shù)學(xué)正確答案：B參考解析：生物學(xué)受中世紀神學(xué)的束縛最大，因此17.18世紀的生物學(xué)家，只能在不觸犯教會禁令的情況下，對動植物的形態(tài).生理以及分類作些具體的研究工作。17世紀早期，英國科學(xué)家哈維建立了血液循環(huán)學(xué)說，對人體的工作原理有了正確的基本了解，是現(xiàn)代生理學(xué)的起點。18世紀時，瑞士生物學(xué)家林奈制定了對植物的分類法。故選B。[單選題]15.發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學(xué)家是()。A.倫琴B.莫塞萊C.波爾D.鮑林正確答案：B參考解析：亨利·莫塞萊，是一位英國的物理學(xué)家.化學(xué)家。莫塞萊的科研成就打破了先前物理學(xué)的成見，他提出了原子序數(shù)的概念。他的這些發(fā)現(xiàn)源自他對X射線當(dāng)中的莫塞萊定律（Moseley'slaw）的發(fā)展。莫塞萊定律推動了原子物理學(xué)的發(fā)展，除了為尼爾斯·玻爾理論用來重現(xiàn)的氫原子光譜之外，核物理和量子物理為玻爾的理論提供了第一次實驗證據(jù)。該理論改進了歐內(nèi)斯特·盧瑟福和安東尼烏斯·范登布羅克的模型，該模型表明了原子核中含有若干正核電荷，這些正核電荷數(shù)等于周期表中的原子數(shù)。該模型仍被世人接受。[單選題]16.下列屬于農(nóng)學(xué)著作的是()。A.《齊民要術(shù)》B.《神農(nóng)本草經(jīng)》C.《九章算術(shù)》D.《山海經(jīng)》正確答案：A參考解析：選項B屬于醫(yī)學(xué)著作；選項C屬于數(shù)學(xué)著作；選項D屬于地理著作。[單選題]17.新中國成立以后，我國社會主義建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就。下列屬于改革開放后所取得的是()。①“兩彈一星”②青藏鐵路③大慶油田④三峽水利工程A.①②B.②③C.②④D.③④正確答案：C參考解析：1970年4月24日，“東方紅”人造地球衛(wèi)星升空標志著我國“兩彈一星”計劃的實現(xiàn)；大慶油田于1959年9月26日被發(fā)現(xiàn)，自1960年開發(fā)建設(shè)；青藏鐵路于1979年鋪軌，1984年西格段運營；三峽水利工程于1992年獲得全國人民代表大會批準建設(shè)，1994年正式動工興建，2003開始蓄水發(fā)電，2009年全部完工。改革開放是從1978年12月十一屆三中全會起中國開始實行的對內(nèi)改革.對外開放的政策。因此，青藏鐵路和三峽水利工程為改革開放之后取得的成就。[單選題]18.普希金的小說和童話詩等各種體裁的文學(xué)創(chuàng)作方面都贏得了世界性的聲譽，為世界文學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。在普希金的詩歌創(chuàng)作中，童話有重要的地位。下列作品不是普希金創(chuàng)作的童話詩的是()。A.《驢皮公主》B.《漁夫和金魚的故事》C.《死公主和七勇士的故事》D.《魯斯蘭和柳德米拉》正確答案：A參考解析：A項，《驢皮公主》是法國詩人夏爾佩羅的童話作品，該片講述了一個仙母幫助一位美麗公主擺脫皇室包辦婚姻的故事。B項，《漁夫和金魚的故事》是俄國作家亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金創(chuàng)作的童話敘事詩，《漁夫和金魚的故事》作為一首超人體的童話敘事詩，敘述了漁夫的妻子為了享樂，對金魚提出越來越高的要求，最后卻一無所得的故事。C項，《死公主和七勇士的故事》是19世紀世界著名詩人亞·謝·普希金（1799-1837）的童話詩名作。D項，《魯斯蘭和柳德米拉》是普希金的一篇長篇童話敘事詩。這首長詩是1817年他在皇村學(xué)校讀書時就開始寫作的，完成于1820年，當(dāng)時他才20歲。在這首長詩里，普希金采用了許多民間故事的材料，如魔法師.女水妖.隱身帽.巨頭與長須矮人的戰(zhàn)斗以及魯斯蘭的死而復(fù)活等，都是取材于民間傳說。在這首詩里，普希金歌頌了堅貞的愛情和剛毅的品格。[單選題]19.“心比天高，身為下賤”是《紅樓夢》中對()的判詞。A.鴛鴦B.紫鵑C.襲人D.晴雯正確答案：D參考解析：霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤。風(fēng)流靈巧招人怨。壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念。是《紅樓夢》中對晴雯的判詞。晴雯內(nèi)心的高傲與實際身份地位的低下形成了沖突，她身為丫環(huán)，卻不拿自己當(dāng)奴才，在大觀園內(nèi)目無下塵，肆意行事，所以晴雯悲劇的根源就在于“心比天高”四字上。而她最后被王夫人趕出園子，在簡陋骯臟的小床上等死，連一口干凈的熱水都喝不到，正是“身為下賤”的真實寫照。[單選題]20.下列選項中，不屬于元曲四大悲劇中的作品是()。A.《竇娥冤》B.《西廂記》C.《梧桐雨》D.《漢宮秋》正確答案：B參考解析：元曲四大悲劇分別為：《竇娥冤》《梧桐雨》《漢宮秋》《趙氏孤兒》，《西廂記》屬于元曲四大愛情劇中的一部。[單選題]21.英國著名的物理學(xué)家和宇宙學(xué)家()于2018年3月逝世。他在科普著作《時間簡史》中解釋了宇宙.黑洞和大爆炸的理論。A.霍金B(yǎng).愛因斯坦C.薛定諤D.普朗克正確答案：A參考解析：A項，霍金，1942年1月8日在英國的牛津出生，2018年3月14日在劍橋家中逝世，享年76歲。他是當(dāng)代最為著名的天文學(xué)家和理論物理學(xué)家。故選A項。B項，愛因斯坦的理論為核能的開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀元，被公認為是繼伽利略.牛頓之后最偉大的物理學(xué)家，也是批判學(xué)派科學(xué)哲學(xué)思想之集大成者和發(fā)揚光大者。C項，薛定諤是量子力學(xué)奠基人之一，發(fā)展了分子生物學(xué)。在都柏林高級研究所理論物理學(xué)研究組中工作17年。因發(fā)展了原子理論，和保羅·狄拉克共獲1933年諾貝爾物理學(xué)獎。又于1937年榮獲馬克斯·普朗克獎?wù)?。D項，馬克斯·卡爾·恩斯特·路德維?！て绽士耍錾诘聡蔂柺┨┮?，德國著名物理學(xué)家.量子力學(xué)的重要創(chuàng)始人之一。[單選題]22.有一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家，其獲獎理由是，通過幻覺現(xiàn)實主義將民間故事.歷史與當(dāng)代社會融合在一起。這位作家是()。A.泰戈爾B.莫言C.海明威D.石黑一雄正確答案：B參考解析：中國作家莫言于2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎。獲獎理由是，通過幻覺現(xiàn)實主義將民間故事.歷史與當(dāng)代社會融合在一起。其代表作有《紅高粱家族》《豐乳肥臀》《蛙》《天堂蒜薹之歌》《幽默與趣味》等。泰戈爾于1913年以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。海明威于1954年的《老人與海》奪得諾貝爾文學(xué)獎。2017年10月，石黑一雄獲得2017年諾貝爾文學(xué)獎。[單選題]23.下列不是醫(yī)學(xué)著作的是()。A.《本草綱目》B.《齊民要術(shù)》C.《神農(nóng)本草經(jīng)》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》正確答案：B參考解析：《齊民要術(shù)》大約成書于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏時期，南朝宋至梁時期，中國杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，也是世界農(nóng)學(xué)史上專著之一，是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。故選B項。[單選題]24.中國古典樂器紛繁多樣。以下不屬于中國古代“四大名琴”的是()。A.號鐘B.編鐘C.綠綺D.焦尾正確答案：B參考解析：中國古代四大名琴分別指的是齊桓公的號鐘.楚莊王的繞梁.司馬相如的綠綺和蔡邕的焦尾。[單選題]25.下列關(guān)于我國古代職業(yè)的稱謂，對應(yīng)不正確的是()。A.冰人——媒人B.戲曲界——梨園C.教育界——杏林D.演藝人員——伶人正確答案：C參考解析：孔子曾于杏壇講學(xué)，后來稱教育界為杏壇；三國時期吳董奉隱居廬山，為人治病不取錢，但使重病愈者植杏五株，輕者一株，積年蔚然成林，因此稱醫(yī)學(xué)界為杏林。[單選題]26.在Word的編輯狀態(tài)下，打開某一文檔的作用是()A.將指定的文檔從內(nèi)存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗口B.將指定的文檔從外存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗口C.為指定的文檔打開一個空白窗口D.建立一個新的文檔正確答案：B參考解析：在Word的編輯狀態(tài)下，“打開”文檔是指將指定的文檔從外存中讀入，并且顯示在當(dāng)前窗口中。[單選題]27.與十進制數(shù)200等值的十六進制數(shù)為()A.A8B.A4C.C8D.C4正確答案：C參考解析：十進制轉(zhuǎn)換成十六進制，只需要將十進制數(shù)反復(fù)除16，直到商小于16為止，每次的余數(shù)和最后小于16的商依次是十六進制的從低到高的各位數(shù)。本題200／16=12余8，12是十六進制的C，所以與十進制數(shù)200等值的十六進制數(shù)應(yīng)該是C8，正確答案是選項C。[單選題]28.在幻燈片視圖中，先按住()鍵不放，再單擊幻燈片視圖按鈕，就可以進入幻燈片母版編輯狀態(tài)。A.ShiftB.AltC.CtrlD.Ctrl+Alt正確答案：A參考解析：單擊“普通視圖”按鈕時，如果按下Shift鍵就可以切換到“幻燈片母版視圖”，再單擊一次“普通視圖”按鈕（不按Shift鍵）則可以切換回來。而如果單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕時，按下Shift鍵就可以切換到“講義母版視圖”。[單選題]29.在Word中，如果要復(fù)制已選定文字的格式，可實現(xiàn)這一操作的按鈕是工具欄中的()。A.復(fù)制B.粘貼C.格式刷D.恢復(fù)正確答案：C參考解析：復(fù)制格式，應(yīng)該選用格式刷。[問答題]1.材料：游戲開始了，其他孩子都像小鳥一樣，興高采烈地飛向自己想?yún)⑴c的游戲中，玩得不亦樂乎……而娜娜卻一個人靜靜地坐在旁邊，一副事不關(guān)己的樣子?！澳饶?，你怎么不去玩?”“我不高興?！薄澳愦蛩銋⒓幽膫€游戲呀?”王老師試圖引導(dǎo)她參與到其他游戲中。娜娜的一句“在一邊休息”把王老師回絕了。游戲中，王老師幾次都試圖讓她跟自己去參加游戲，但都被她一口拒絕。其他孩子在她身邊忙忙碌碌，都沒有引起她一絲的興趣，她只是沉浸在自己的小世界中：偶爾自言自語；時而站起來看看外面；偶爾又到外面走一圈……但有幾次，娃娃家的“媽媽”從她身邊經(jīng)過，她都看了幾眼推車里的娃娃，而后又開始自言自語……于是，王老師請“媽媽”抱著娃娃去邀請她到家里做客.給她抱娃娃……抱著娃娃，娜娜終于走進了娃娃家……問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析王老師的教育行為。（14分）正確答案：詳見解析參考解析：材料中王老師的行為踐行了新課改背景下的教師觀，需要我們學(xué)習(xí)。（1）教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者.引導(dǎo)者。幼兒隨時都可能產(chǎn)生許多問題，但由于年齡特點和經(jīng)驗有限，往往對自己缺乏認識。材料中，王老師針對娜娜的行為及時給予幫助和引導(dǎo)。（2）教師是幼兒的傾聽者.觀察者。幼兒園教師要注重一日活動中的觀察，捕捉發(fā)生在幼兒身上一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，傾聽幼兒的心聲，關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗。材料中，王老師認真觀察娜娜的心理變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)娜娜心中真正所想時，并沒有一味地站在成年人的角度要求娜娜，而是通過間接的辦法使娜娜參與到活動中，使娜娜真正地融入班集體。因此，作為教師，要樹立正確的教師觀，認真傾聽和觀察幼兒，了解幼兒的特點和想法，因材施教，引導(dǎo)幼兒更好發(fā)展。[問答題]2.材料：從做教師的第一天起，趙老師就為自己定下了“干一行.愛一行.精一行”的工作準則。她認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功保育經(jīng)驗，不斷提升教學(xué)水平。經(jīng)過多年努力，她成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，先后獲得市級保育競賽一等獎和省級教學(xué)競賽三等獎。她積極承擔(dān)省.市級教育科研項目，撰寫了多篇論文，并獲得了省.市教育科研獎勵。在日常的保育工作中，她以母親般的愛心關(guān)愛每一個幼兒，尤其對于家庭困難.父母離異的幼兒愛護有加，受到了幼兒和家長的交口稱贊。問題：試運用教師職業(yè)道德的知識對趙老師的做法進行分析。正確答案：詳見解析參考解析：趙老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得每一位教師學(xué)習(xí)。首先，趙老師的做法體現(xiàn)了教書育人.嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律.鉆研教學(xué)和保育技能，實施素質(zhì)教育。材料中，趙老師刻苦鉆研，做到了“干一行.愛一行.精一行”，在保育工作方面頗有成就。其次，趙老師的做法體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。終身學(xué)習(xí)要求教師要不斷提升自己的保育能力和理論水平，不斷積累和發(fā)展自己的保育經(jīng)驗。材料中，趙老師在任教期間，認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功保育經(jīng)驗，為取得良好的保育效果奠定了基礎(chǔ)。最后，趙老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。材料中，趙老師用母親般的關(guān)懷關(guān)心愛護每一位幼兒，對個別困難幼兒更是關(guān)注有加，受到了幼兒和家長的好評。因此，作為一名教師，要像趙老師一樣，不斷發(fā)展和提升自己的教育教學(xué)能力，關(guān)心愛護每一位幼兒。腳踏實地地促進幼兒的發(fā)展。[問答題]3.從最根本的意義上來說，[文學(xué)是一項尋求認同的事業(yè)]——作者通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀來發(fā)現(xiàn)作者并與他們建立認同。作家通過區(qū)分不同的讀者類型，針對特定的閱讀對象，使用相應(yīng)的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場的認同。但實際上，真正意義上的文學(xué)寫作，不僅考慮現(xiàn)實的讀者，同時也在向未來和可能的讀者尋求認同。比如說，在文學(xué)出版.印刷.傳播很不發(fā)達的古代社會中，作家們的作品在當(dāng)世的傳播受到極大的限制。對古代的作者而言，他們的寫作大多沒有任何商業(yè)報酬，也很少有現(xiàn)實的讀者。正因為如此，他們只有對未來的讀者加以想象，才能獲得寫作的基本動力。所謂的“文章千古事”，說的就是這個意思。而在現(xiàn)代社會中，很多作家的寫作也向未來敞開，當(dāng)時不為人知，在后世卻成為一代經(jīng)典的作品，即便是在近現(xiàn)代文學(xué)史上也比比皆是。所以說，文學(xué)本身就具有某種“待訪”的性質(zhì)：作家有點像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立島嶼，當(dāng)然是希望有一天能與他們的讀者相遇。對于另一些作家來說，他們的目光也會投向過去。他們試圖與那些早已不在人世的文學(xué)先輩們進行對話。從某種意義上說，他們是在與先驅(qū)者所確立的文學(xué)標準對話。當(dāng)然，他們也是在跟自己內(nèi)心的目標進行對話。每一個優(yōu)秀的作家，心中都有一個隱秘而清晰的目標。讀者和社會的認同.商業(yè)上的成功是一回事，而能否接近和達到這個目標，則是另一回事。就中國文學(xué)而言，李白.杜甫.蘇軾.曹雪芹等人確立了古典文學(xué)的標準，而魯迅先生則代表了近現(xiàn)代以來中國文學(xué)和思想的新高度。也可以說，我們實際上面對著兩個偉大的傳統(tǒng)。我們置身于這兩個傳統(tǒng)之中，受到它們的護佑，分享它們的文學(xué)資源，向它們表達敬意，同時也在與它們進行對話，并嘗試著做出新的文學(xué)變革。因此，任何有價值的寫作，都是對傳統(tǒng)的某種回應(yīng)，即便是對傳統(tǒng)的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，也是一種重要的回應(yīng)。所以，嚴格地來說，文學(xué)寫作中對讀者的想象，即是一種向現(xiàn)實和未來讀者尋求認同的過程，同時也是對傳統(tǒng)的再確認過程，我認為，只有具備了過去.現(xiàn)實和未來開放性視野的創(chuàng)作，才稱得上是一種開放的寫作?！ㄕ幾愿穹恰段膶W(xué)在讀者中尋求認同》）（1）畫線句“文學(xué)是一項尋求認同的事業(yè)”中“認同”的含義是什么？請簡要概括。（2）如何理解文末所言的“開放的寫作”？請結(jié)合文本，簡要分析。正確答案：詳見解析參考解析：（1）作者以“文學(xué)是一項尋求認同的事業(yè)”總領(lǐng)全文，其中“認同”是共同認可之意，在文中包含了以下幾層含義：①作者要尋覓知音，得到現(xiàn)實讀者的認同。②作者通過提供讀物獲得市場的認同。③作者在向未來和可能的讀者中尋求認同。④讀者通過閱讀建立與作者的認同。（2）文末“開放的寫作”，在內(nèi)涵上是與文首的文字的多層“認同”遙相呼應(yīng)的。作者最后得出這一結(jié)論是在三個方面展開的：①面對過去，寫作要對傳統(tǒng)再確認，要有“去其糟粕，取其精華”的揚棄精神。繼承.質(zhì)疑和挑戰(zhàn)都是對傳統(tǒng)的重要回應(yīng)。②面對現(xiàn)實，寫作要有自己的目標，滿足市場的需求，從而達到個人與社會價值的統(tǒng)一。③面對未來，“文章千古事”，寫作的動力來源于對未來讀者的想象，永遠向著未來開拓。[問答題]4.“今天你感到幸福了嗎?”“幸?！币恢笔巧鐣P(guān)注的熱點，它不僅體現(xiàn)了個人的人生追求，更成為各級政府的施政目標。幸福在哪里?究竟拿什么來衡量?請圍繞“幸福”這個話題。寫一篇文章。要求：中心明確，立意正確，題目自擬。不少于800字，詩歌除外，文體不限。正確答案：詳見解析參考解析：教師的幸福吃飯時，與身為教師的父親閑聊著，我用羨慕的口氣告訴他：“以前有個平時成績看起來不怎么樣的同學(xué)居然考上了教師，挺意外的。希望這次我也能考上?！备赣H沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說：“你要做好準備，做教師是很辛苦的?！蔽覇∪涣撕镁谩Ｊ前。處熓且粋€清苦的職業(yè)。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每年還能享受暑假.寒假。但是，父親是教師，所以我是知道的，要當(dāng)好一個負責(zé)任的老師是不容易的。每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生思想工作，學(xué)生當(dāng)中總有出不完的問題要去處理。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來越難以協(xié)調(diào)和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應(yīng)的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦楚讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人不可取，一味逃避也不能解決問題。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福就是一種心態(tài)。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在于我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們，是一種幸福；干渴時的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福。即使同為教師。因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十?dāng)?shù)年如一日，奮斗在農(nóng)村教學(xué)一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設(shè)施和教學(xué)資源，有人幸福；處于裝修豪華的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，也會有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢.也不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽到一個詞“幸福指數(shù)”。經(jīng)濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎?我想：作為一名人類靈魂的工程師。最大的幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)?素質(zhì)高.能力強的頂尖人才。伴隨著時間的推移，學(xué)生走了又來，來了又走，