人教版部編版小學(xué)語文一年級上冊烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計教案3_第1頁
人教版部編版小學(xué)語文一年級上冊烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計教案3_第2頁
人教版部編版小學(xué)語文一年級上冊烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計教案3_第3頁
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PAGEPAGE1烏鴉喝水（第二課時）一、敎學(xué)目標(biāo)知識與能力:復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的字詞過程與方法:1.要求學(xué)生看懂圖意,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.通過看圖學(xué)文,理解課文內(nèi)內(nèi)容,會正確回答課后問題.知道在水中投入石頭能使水位升高.2.有感情地朗讀課文.情感態(tài)度與價值觀懂得遇到困難要開動腦筋,積極想出好辦法來解決.二、敎學(xué)重點(diǎn)懂得遇到困難要開動腦筋,積極想出好辦法來解決.三、敎學(xué)難點(diǎn)1、要求學(xué)生看懂圖意,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.通過看圖學(xué)文,理解課文內(nèi)內(nèi)容,能知道在水中投入石頭能使水位升高.2、有感情地朗讀課文.四、敎學(xué)過程第二課時一、激情引入,復(fù)習(xí)舊知1、出示課題.同學(xué)們,上節(jié)課我們初學(xué)了《烏鴉喝水》一課,和小烏鴉見了面,現(xiàn)在,小烏鴉可要考考大家呢.2、出示本課詞語:烏鴉口渴找水喝水瓶子許多石頭辦法漸漸可是二、情境再現(xiàn),朗讀感悟1、讀課文,回答問題師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了第一、第二段,知道了烏鴉遇到了困難,一只烏鴉口渴了,到處找水喝,可是喝不著水.師:為什么烏鴉看見瓶子里有水,但是卻喝不著水呢?（原因:水不多,瓶口小——喝不著）師:烏鴉找了很多地方,很不容易才找到了一瓶水,可是卻喝不著,烏鴉很著急.烏鴉看見水,但喝不著,它開始動腦筋、想辦法了.2、學(xué)習(xí)第三自然段它看見旁邊有很多小石子,從而想出辦法來的.終于喝著水了.3、學(xué)習(xí)第四自然段 課文中的“漸漸”是什么意思?（表示速度慢,很遲緩,只有一點(diǎn)點(diǎn)的反應(yīng).）讀讀說說:用“漸漸”說兩句話.天漸漸亮了小樹漸漸長高了4.看圖,背誦課文三、復(fù)述課文我們一起再來看看烏鴉喝水的全過程.復(fù)述一遍課文吧!四、輕松一刻欣賞兒歌《烏鴉喝水》五、課外延伸.小朋友們,瓶子旁邊要是沒有小石子,烏鴉該怎么辦呢?假如你是這只烏鴉,你還能想出別的辦法喝到水嗎?（生:打破瓶子、用吸管、推倒瓶子）六、

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