3.1 認(rèn)識(shí)自己 說(shuō)課稿-2025年部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

認(rèn)識(shí)自己說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本課是統(tǒng)編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材第一單元第三課的第一框，包括兩個(gè)部分：第一部分是引導(dǎo)學(xué)生理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我、完善自我的意識(shí)，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。從全課內(nèi)容看，本框承接了前兩課的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)第二框題的基礎(chǔ)。本框共有兩目：第一目“人貴自知”是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到認(rèn)識(shí)自己的重要性；第二目“多把尺子量自己”，引導(dǎo)學(xué)生探索自己，了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我。本框是課程標(biāo)準(zhǔn)中“成長(zhǎng)中的我”“我與他人和集體”相應(yīng)部分的內(nèi)容“認(rèn)識(shí)自我”“交往和溝通”的主導(dǎo)和連接點(diǎn)，在整冊(cè)教材中起了承上啟下的作用。二、說(shuō)學(xué)生七年級(jí)學(xué)生正處于人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，會(huì)不斷提出一些與自身相關(guān)的的問(wèn)題：我是誰(shuí)？我的能力、價(jià)值、責(zé)任如何？別人怎樣看待我？我怎樣適應(yīng)社會(huì)？因而，認(rèn)識(shí)自我是他們極感興趣又需要恰當(dāng)引導(dǎo)的問(wèn)題。但由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知識(shí)有限，社會(huì)生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)缺乏，因而學(xué)生往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，不能全面正確地認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，難以正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)。這是造成學(xué)生行為上出現(xiàn)偏頗，使得他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中出現(xiàn)諸多問(wèn)題的重要原因。因此，必須引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確認(rèn)識(shí)自己的重要性。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（1）健全人格：懂得認(rèn)識(shí)自己很難也很重要，認(rèn)識(shí)、探索自己是一個(gè)不斷深化的過(guò)程，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己，以積極的態(tài)度接納、欣賞自己，努力成為更好的自己。（2）責(zé)任意識(shí)：依據(jù)思想品德課的思想性、實(shí)踐性、人文性和發(fā)揮其特殊的德育功能，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，完善自我的意識(shí)，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對(duì)他人評(píng)價(jià)。（3）道德修養(yǎng)：依據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的整體要求，學(xué)生明確認(rèn)識(shí)自己的重要性，能夠通過(guò)多種方式認(rèn)識(shí)自己，掌握正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。四、說(shuō)教學(xué)方法講授法、點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)、合作探究法。五、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。（2）難點(diǎn)：正確運(yùn)用自我評(píng)價(jià)的方法，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對(duì)他人評(píng)價(jià)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】同學(xué)們，你們是不是每天都要照鏡子？那為什么要照鏡子？嗯，這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)，是為了看看自己的樣子。對(duì)，我們通過(guò)照鏡子，可以把最美的自己展現(xiàn)給她人，這是在外貌方面。其實(shí)，一個(gè)人的形象，除了外貌，更重要的是內(nèi)在，要想把最好的自己展示給大家，首先就要認(rèn)識(shí)自己，然后才能完善自己。那么為什么要認(rèn)識(shí)自己以及如何認(rèn)識(shí)自己呢？帶著這些疑問(wèn)，讓我們一起走近今天的課堂《認(rèn)識(shí)自己》。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)自己）【授課】首先我們一起來(lái)看一張圖片，大家知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)，這是劉翔，他是110米跨欄的傳奇，被稱為“亞洲第一飛人”但你們知道嗎？其實(shí)是他一開(kāi)始練習(xí)的并不是跑步，而是跳高，100米短跑只是輔助訓(xùn)練項(xiàng)目。劉翔的跳高成績(jī)平平，在隊(duì)友當(dāng)中并不突出，他也一直很自卑，但是在100米的短跑比賽中，他卻跑得輕松自如，不僅速度快，節(jié)奏控制得也好，從此劉翔便放棄跳高選擇了跨欄。同學(xué)們，劉翔為什么會(huì)放棄跳高，選擇跨欄呢？這位同學(xué)說(shuō)：因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己跨欄更有天分。非常好，找到了根本原因，劉翔看到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)并選擇了適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。那劉翔的選擇對(duì)他產(chǎn)生了什么影響呢？那位同學(xué)說(shuō)：成為了110米欄的世界冠軍。嗯，劉翔正確地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)，由原來(lái)不出色、自卑的小男孩變得越來(lái)越自信，最后成就了輝煌的人生。所以我們發(fā)現(xiàn)，人貴自知，正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。（板書(shū)：人貴自知；促進(jìn)自我發(fā)展）今天上課之前老師在咱們班的“知心信箱”中發(fā)現(xiàn)了一封信，內(nèi)容是這樣的，小明的球技是球隊(duì)中是最好的，在選隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，就和隊(duì)員說(shuō)：“我的球技最棒，你們都不如我，隊(duì)長(zhǎng)就應(yīng)該是我”，但是隊(duì)員沒(méi)有選自己，自己一氣之下就不參加了，現(xiàn)在同學(xué)們們都不理自己了，他不明白自己到底哪里做錯(cuò)了？同學(xué)們，如果你是小明的隊(duì)友，他這么說(shuō)，你會(huì)有什么感覺(jué)呢？這位同學(xué)說(shuō)，感覺(jué)小明太自大了。嗯，那如果是你，你會(huì)選擇什么樣的人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)？選能為大家著想的，團(tuán)結(jié)同學(xué)的。也就是說(shuō)，能夠成為隊(duì)長(zhǎng)可不一定非要球技好，更重要的是要有責(zé)任心。那你能不能給小明支支招，如何才能讓大家重新接納自己呢？這位同學(xué)說(shuō)要和同學(xué)們道歉，要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，不要總覺(jué)得別人不如自己。很好，相信小明聽(tīng)了你的建議后一定受益匪淺?？梢?jiàn)，正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人交往。（板書(shū)：促進(jìn)與他人交往）那怎樣才能更好地認(rèn)識(shí)自我呢？接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，叫做“我的自畫(huà)像”，請(qǐng)?jiān)诩埳嫌谩拔沂恰遍_(kāi)頭造句，句子內(nèi)容要能夠體現(xiàn)個(gè)人稟賦和獨(dú)特性，最多五句。現(xiàn)在我已經(jīng)收齊了大家的白紙，將隨機(jī)抽取幾位同學(xué)寫(xiě)的，請(qǐng)大家猜猜看。這位同學(xué)說(shuō)：我是男生、我是內(nèi)心善良的人、我是班上的開(kāi)心果，我是老師的好幫手。由此可見(jiàn)，人有多面，我們可以從生理、心理、社會(huì)等多方面去認(rèn)識(shí)自己。（板書(shū)：多把尺子量自己；方面：生理、心理、社會(huì)等）嗯，大部分同學(xué)很快就猜出了這是誰(shuí)，可是老師發(fā)現(xiàn)，也有部分同學(xué)沒(méi)能第一時(shí)間說(shuō)出他的名字，這說(shuō)明不同的人對(duì)同一個(gè)人的評(píng)價(jià)也會(huì)有所不同。我們不僅可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，也可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)局者迷旁觀者清說(shuō)的就是這個(gè)道理。（方法：自我評(píng)價(jià)+他人評(píng)價(jià)）“一千個(gè)心中會(huì)有一千個(gè)哈姆萊特”，不同的人對(duì)自己的評(píng)價(jià)各有不同，你會(huì)怎樣看待這些不同呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，給大家3分鐘的時(shí)間進(jìn)行交流討論。好，時(shí)間到，有哪位同學(xué)原因說(shuō)說(shuō)看？第一小組的代表說(shuō)，要重視他人的評(píng)價(jià)，這樣有助于我們形成對(duì)自己更完整、清晰的認(rèn)識(shí)。很好，還有嗎？第二小組代表說(shuō)：要理性對(duì)待，用心聆聽(tīng)之后冷靜分析，不能別人說(shuō)什么就是什么，要學(xué)會(huì)拒絕不良評(píng)價(jià)。很好，這位同學(xué)的思路很清晰，不僅說(shuō)出了對(duì)待他人評(píng)價(jià)的態(tài)度，還羅列了具體的方法。是的，面對(duì)紛繁復(fù)雜的他人評(píng)價(jià)，我們?cè)谥匾暤耐瑫r(shí)也要冷靜分析、既不能盲從也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。（板書(shū)：重視、客觀、理性）【總結(jié)】美好的學(xué)習(xí)時(shí)光總是十分的短暫，現(xiàn)在我們一起回顧一下這節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容？通過(guò)對(duì)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，我們明白了人貴自知、學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)自己以及正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的態(tài)度。認(rèn)識(shí)自己不是一蹴而就的，希望同學(xué)們都能在以后的日子里不斷認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，努力成為更好的自己。課后，請(qǐng)同學(xué)們以“認(rèn)識(shí)自己”為主題設(shè)計(jì)一期黑板報(bào)。好了，今天的課就上到這里，下課!七、說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課能圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)系列課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得認(rèn)識(shí)自己不僅僅要自我認(rèn)識(shí)，還要從他人和集體的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，以及如何正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等基本道理。本節(jié)課需要改進(jìn)的地方也不少。課堂活動(dòng)能感動(dòng)和震撼學(xué)生的較少，活動(dòng)形式缺乏一定的內(nèi)涵，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，更難收到讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)和感悟的效果。八、鞏固提高1、下列對(duì)自己的認(rèn)識(shí)屬于社會(huì)方面的是（）A、我是七年級(jí)(3)班的班長(zhǎng)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)B、我是一個(gè)喜歡足球運(yùn)動(dòng)的人C、我是一個(gè)身體健壯的小伙子D、我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人2、老子說(shuō):“知人者智，自知者明?！毕铝羞x項(xiàng)中，做到“自知”的途徑有（）①自我觀察和評(píng)價(jià)②通過(guò)比較來(lái)了解③欣賞自己④他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、“以人為鏡”屬于哪種認(rèn)識(shí)自我的途徑（）A、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己B、通過(guò)他人了解自己C、通過(guò)集體了解自己D、自我檢查4、我國(guó)古代偉大的思想家、教育家孔子在教育對(duì)象上主張因材施教?？鬃拥茏尤Вt者七十二人，他根據(jù)每個(gè)人各自的特點(diǎn)，施以不同的教育方法，使他們?cè)诓煌姆矫嫒〉贸删?。這反映了（）A、人有高低貴賤之分B、每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的C、孔子的教育思想很現(xiàn)代D、不是每個(gè)人都能取得輝煌的成就5、小飛回到家中的第一件事就是看電視，媽媽說(shuō):“作業(yè)沒(méi)做就先看電視，怎么這么管不住自己啊!”小飛做完作業(yè)也不收拾，媽媽說(shuō):“你看書(shū)本弄得這么亂，做事多沒(méi)條理。”媽媽的話使小飛認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并下決心改正。小飛認(rèn)識(shí)自己的途徑是（）A、通過(guò)自我觀察B、通過(guò)集體評(píng)價(jià)C、通過(guò)自我反思D、通過(guò)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)6、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”有時(shí)我們要通過(guò)他人來(lái)認(rèn)識(shí)自己。下面同學(xué)的表現(xiàn)是正確地通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的有（）①小麗看到小茜穿著漂亮的衣服，而自己衣服舊了，心里很難過(guò)②王亮看到同學(xué)熱心助人，很受感動(dòng)，決定向他學(xué)習(xí)③張鵬非常在意他人的評(píng)價(jià)，當(dāng)有人批評(píng)他時(shí)，他感到羞愧難當(dāng)④張豪認(rèn)真聽(tīng)取老師的評(píng)價(jià)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法A、①②B、③④C、①③D、②④7、下列同學(xué)的做法可取的是（）A、小明的父母是普通工人，他看到同學(xué)們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人。B、小俊看到自己的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊徒?jīng)常瞧不起別人。C、小